本文目录

1. 想买《红楼梦》，但不知道买哪个版本，大家有推荐的吗
2. 《红楼梦》是四大名著之一，其文学价值很高，但是小学生应不应该读《红楼梦》呢
3. 初读者买哪个版本的红楼梦好
4. 对于十五六岁的我如果要看红楼梦，有什么建议

想买《红楼梦》，但不知道买哪个版本，大家有推荐的吗

《红楼梦》哪个版本好。

我觉得首先要选择“脂评本”，即《脂砚斋重评石头记》。

要想真正读明白《红楼梦》，必须参照脂砚斋的点评，因为脂砚斋的点评，是《红楼梦》的重要组成部分，对小说的创作意图、隐喻、难懂的典故进行了说明，对引导读者准确把握小说的人物性格和思想艺术，理清情节线索和结构及构思、写作技巧都有十分重要的作用。

甚至可以说，脂砚斋的点评是《红楼梦》的引申和再创作。

脂砚斋对《红楼梦》的点评十分精当，聊举一例：小说中写贾雨村看到甄府的丫头：“原来是一个丫鬟在那里撷花。生得仪容不俗，眉目清朗虽无十分姿色，却亦有动人之处。”脂砚斋点评：“这便是情理之文，不像其它小说提起美女就是‘闭月羞花’，凡写奸人就是‘鼠耳鹰腮’。”

“脂评本”《红楼梦》，有甲戌本、己卯本、庚辰本等。相比较而言，甲戌本与原著最为贴近，但只保存了16回；己卯本又被藏书家陶洙改动、删减了很多；而庚辰本有脂砚斋2000余条点评，是脂评最多的本子。冯其庸先生认为，在几种钞本中，庚辰本“是最为珍贵的了”。

“脂评本”虽没有80回以后的内容，看似不完整，实际上在前80回中已交待了全书主要情节和结局，已形成完整的故事。

至于脂砚斋乃何许人也，至今尚无定论。主要有四种说法，一种说法，脂砚斋就是作者曹雪芹自己，第二种说法是史湘云，第三种说法是作者的叔父，第四种说法是作者的堂兄弟。

不管脂砚斋是谁，这个人要么就是曹雪芹，要么是与曹雪芹关系极其密切的人。不做赘述。

《红楼梦》是四大名著之一，其文学价值很高，但是小学生应不应该读《红楼梦》呢

我自己就是在小学阶段第一次读《红楼梦》的。那是小学升初中的暑假，我恰好生了一场病。病愈后父亲为了鼓励我，给我买了一套人民文学出版社“四大名著”原著。因为之前在三年级左右已经看过《西游记》，而《水浒传》和《三国演义》都是男人戏，我翻了翻，不大感兴趣，于是那个暑假，我就读了《红楼梦》。

（国画大师刘丹宅为人民文学出版社出版的《红楼梦》所绘的插图，是我最喜欢的《红楼梦》插图）

说实话，不能说读懂了，但是读进去了。从此就记住了这部书的主线故事是宝黛钗的情感纠葛，这就是我当时的读书印象。至于书中大量的细节，比如对贾府日常生活的事无巨细的描写，我是读得很头疼的，也记不住。一直到高考结束之后，才又读了第二遍。当然，这一次就读得仔细多了，也更有感觉。

大概是我和这本书的磁场还算比较合，虽然那时年纪小，但我记得我还是一开始阅读就喜欢上了这本书。至少，我是自己愿意读下去的。

所以，从我个人的经验来说，我并不认为小学生不可以读《红楼梦》。

当时一整套四大名著是我父亲买给我的，而且是原著，这也可以说明家长的一种态度。

现在我自己也有孩子了，在对待阅读这个问题上，我现在的想法是这样的：

1.读万卷书行万里路，对于培养一个人的视野和胸怀是非常直接有效的途径。其中阅读又是更惠而不费的方法。除非读的书不好，否则读书只会增强心智，而不是相反。

俗话说，腹有诗书气自华。一个人的气质跟其见识有关，而其见识跟其脑子里了解的世界的广度有关。如何才能在短暂的时间里在脑子里尽可能多地装下大大的世界？读书跟旅游是最快捷的了。但旅游要花钱花时间，比较起来，还是阅读更方便。

当然，只有读的是好书才有这样的效果。所谓好书，在我看来就是不浅薄的，不会仅仅是“爽文”，除了给人带来感官愉快之外再没别的了。名著自然是公认有价值的好书，经过时间沉淀的而被认可的，所以要提升见识和气质的话，阅读名著是不可缺少的。

有人认为《红楼梦》的故事太过悲凄，怕给小孩子带来负面影响。我并不这么看。个人认为，好书都是有现实意义的，而让孩子尽早认识人生和现实的真相，就像打疫苗一样，非常有必要。事实上，孩子基本上都是天生的理想主义者，天生就相信这个世界是童话。要动摇这种孩子式的信仰，直接剥夺孩子真实生活中的幸福就行了，比如不让孩子读书。而读书本身是不会改变孩子的幸福感的，即使读的是大悲剧。

（当代画家孙恩道的《红楼梦》瓷盘画）

我自己第一次读《红楼梦》的时候，虽然能感觉到书里的基调是不开心的，但是也没觉得多痛苦，毕竟书里的世界离我太远啦！要让一个小学生阅读时能感同身受地产生痛苦感觉，还不如直接把童话改编成暗黑版让孩子读好了。

所以，不用担心《红楼梦》会对孩子心智有什么负面影响。相反，虽然不一定能够感同身受，但是阅读名著的体验会在孩子脑子里埋下一颗种子，帮助孩子提升领悟和理解能力。等到孩子长大到可以理解名著中的情感体验时，孩子从这些好书里得到的见识，就不是从小只懂读“爽文”能得到的了。

2.未来的社会，阅读是一项很重要的基础能力。即使是从功利的角度出发，也应该让孩子多读书。

撇开阅读对自身见识和气质的提升不说，就是从功利的角度，家长也应该让孩子多读书。因为现在的考试越来越注重阅读面和阅读理解能力，就拿《红楼梦》来说，不但某些回目和情节是教科书必学的，就是作为课外阅读建议，也一定是少不了的书目。少不了的意思，就是很可能在高考或者别的什么重要考试的时候，有没有读过《红楼梦》，能不能在作文等项目表现出对《红楼梦》这样的名著的理解，很可能就是上线与否、加分与否的分界线。

当然，会有人说那就到了高中再读。当然可以。但如果孩子不排斥的话，我觉得读书这种习惯还是从小培养比较好。要知道，阅读习惯这种东西，如果不是从小培养的话，长大其实很难坚持的，尤其是像《红楼梦》这样的名著，我个人不大认为小时候不爱读的人，长大了会忽然想读。

趁着孩子的习惯还在被塑造的阶段，早点让孩子喜欢上读“有深度的书”是好的。现在不是有《红楼梦》的少儿版吗？说明不少家长也意识到名著阅读还是“必修”的。但大家都看少儿版的话，从小就看原著的人不就可以在竞争中跑出了吗？尤其是在现在越来越现代的社会，那些看似日常“没有用”的古典知识和技能，多掌握一点，就会成为人无我有、人有我优的特长，说不定哪天在什么重要考试或场合中，就能成为人生更上一层楼的敲门砖了。

3.不要忽视孩子的求知欲，不要低估孩子的领悟力。阅读本身就是锻炼思维的事情，要相信孩子会通过阅读得到正确的成长。

小学生应不应该读《红楼梦》，我不知道，有需要就应该读，没需要就不必读。但如果问可不可以读，我觉得完全可以。

诚然，读书这种事不能勉强，但可以给孩子一个方向上的建议和指引。我的孩子还没上小学，我就在家里放了一套《红楼梦》，告诉她这是以后一定要读的书。为了提高这种心理暗示的成功几率，后来我又给她看了几集少儿版的动画《红楼梦》，给她讲了“木石前盟”设定的神话故事。

（清代孙温手绘本《红楼梦》）

效果看来不错，至少看到那些典型红楼人物造型的图片，孩子能够张口说出“红楼梦”。林黛玉、贾宝玉、薛宝钗这几个名字她也记住了。我希望有一天她会主动拿起那套《红楼梦》来看。如果她不向我提问，我就不多嘴地进行所谓“解说”。让她自己去读，去形成她自己的理解。

正如我父亲当年买来那套书，我在阅读的时候，他也一句都没有问过我，有什么读后感。事实上，《红楼梦》这样厚重的名著，随便读一读就能读懂，就能读出什么感想的话，我觉得反而不真实。但只要有了对阅读的兴趣，对思考的兴趣，这样的书本身就能引领人去进行深度阅读和思考，个人认为，这其实是终身受益的事。

事实上，我的阅读习惯，就是从小养成的，读书最多的时光——特指课外书，也是学生时代。我阅读的书籍中，不乏揭示人生残酷真相的名著，但那个时候，我并没有因为阅读这些书籍而变得现实、阴郁。我只是“知道”这些，却并没有很在意或者说很相信。

成年以后，反而越来越少阅读了。经历了各种真实的人生历练，对社会对人生有了些感悟，这时再想起以前读过的很多书，包括《红楼梦》，才有“恍然大悟”的感觉。倘若我以前并没有读那么多书，大概只是单纯地觉得“人生啊，好艰难，怎么会这样啊”，而不是“我知道了，真的是这样”。我想，这大概就是阅读带来的思维能力，能让人成长得不那么糊涂。

所以，就让孩子去阅读吧。这其实就是提供给孩子一个工具，让孩子能够正确成长的工具。

参见相关问答：

《如果你觉得<红楼梦>里黛玉葬花很美，有一天你的孩子也去葬花，你想对他(她)说什么？》

以上是头条号“海阔天空诗酒花”的回答。欢迎在今日头条关注“海阔天空诗酒花”，图文、问答、视频，海阔天空随便聊。

初读者买哪个版本的红楼梦好

要看读者的年龄，各个年龄段读者的阅读需求不同，需要版本也不一样。《红楼梦》有注音版，有青少版，有成人版。如果小学的孩子阅读，就购买注音版，初高中学生可以购买青少版，成人可以购买原版无删节120回版。注音和青少版以各地少儿出版社出书为好，成人版以人民文学出版社的为好。

对于十五六岁的我如果要看红楼梦，有什么建议

首先握个手，我是十三、四岁就开始读红楼梦了，十五六岁当然可以读。

能读到《红楼梦》，并且想去走进它，这是缘，请珍惜。

那么，十几岁的青少年该如何去读《红楼梦》呢？

《红楼梦》最出彩的就是人物刻画。书中出场人物极多，主要人物如宝玉、黛玉、宝钗、凤姐儿等，都是文学史上的标志性人物。

而且，这些主要人物的年龄恰好也在十五六岁，他们的喜怒哀乐，极易与年轻读者产生共情。

宝玉：十几岁的豪门贵公子，也是本书主人公。他出身富贵、敏感多情、才华横溢不爱读应试文章。他视名利为粪土，却尊重一切美好的生命，并由衷的赞美和呵护她们，他身上闪耀着人性的光辉。他喜欢林黛玉却最终无缘在一起。

黛玉：宝玉的表妹，自幼失怙，被外祖母接来，与宝青梅竹马长大，感情深厚。她与宝玉一样才华卓然也一样敏感多情，与宝玉互为知己，却有缘无分，泪尽而逝。

还有宝钗、湘云、妙玉、探春、凤姐等人，可以说是每个人风格囧异，性格鲜明，千人千面，绝无雷同。

十几岁是介于青年和少年之间的年龄，这个年龄对文字有超强的敏感性。相信任何一位感性的少年都会被《红楼梦》精妙的文字所打动。

红楼诗词，就是《红楼梦》这座宝山中最璀璨夺目的宝石。

《葬花词》，为黛玉所做。颦儿才貌世应希，葬花一词绝千古。全词中出现频率最高的是“花”“春”“人”。满篇道尽花与人，花与春，人与春的无奈与怜惜，值得去细细品味。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”

《菊花诗》，为众人所做。其中黛玉的咏菊、问菊、菊梦三首夺得三甲。个人认为这三首七律值得反复琢磨欣赏。因为这三首诗不仅是黛玉真性情的写照，亦隐含了作者山水田园的理想。

“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。”“孤标傲世携谁隐，一样花开为底迟?”

《芙蓉女儿诔》，为宝玉所做。此诔文为祭晴雯而写，是《红楼梦》中最长的一篇诗词歌赋。全文采用楚辞体，文采华丽，想像丰富，将悲愤的情绪表达的酣畅淋漓，有人甚至认为可比曹植的《洛神赋》。

“高标见嫉，闺帏恨比长沙；直烈遭危，巾帼惨于羽野。”“箝诐奴之口48，讨岂从宽？剖悍妇之心，忿犹未释！”

红楼诗词还有很多，文体多样，有律诗、绝句、词、曲、对联、古体诗、联句甚至还有书信，精彩纷呈，蔚为大观。

《红楼梦》格局宏大，立意深远。通篇貌似都是生活琐碎事，但草蛇灰线，伏延千里，又用了春秋的法子，借古讽今，讽刺世事。是中国小说史上的巅峰之作，至今出其右者甚少。

关于格局，需要经过人生的阅历慢慢领悟。但十几岁亦有十几岁的心得，一样很珍贵。

【结语】

《红楼梦》是一部奇书，需要有缘人用一辈子时间去读；

《红楼梦》是一座宝矿，任何人都可以挖掘到他想要的东西，只要用心。

《红楼梦》是一面镜子，爱上它的人会从中照见人生。

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