清朝末期落后挨打的原因(清朝末期落后挨打的原因是)
9962023-09-05
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闭关锁国,盲目自大,加上封建文化的愚弄,总是想在刻舟求剑上得到精神上的安慰。世界文化本质就是开放性的,竞争性的,你不努力怨不了别人;人类世界客观上就是狼与羊的世界,狼不努力就要饿着,羊不努力变为大象始终都是别人的菜。
中国近代史上落后于西方,有制度的原因有其他的原因,其中自然科学是以宋朝为分界点,但是其根源,很早就存在了。
站在客观公正的角度上来说,近代文明几乎是欧洲人独创的。
东方有一定的贡献,但是这个贡献,不是不可代替的。
欧洲独创了现代文明的三大支柱,不是蒸汽机、不是火炮、不是飞机。
欧洲人独创了符号数学、资本主义制度、义务教育,由此开启了现代文明。
▍古代亚洲数学和西方数学的差别。古代亚洲数学就是古代中国数学。
基本上来说,在初等代数、基础几何学上,中国数学和西方的数学没有什么大差别。
中国古代的数学在宋朝时期达到了巅峰,其代表人物是秦九昭、杨辉等人。但是接下来就盛极而衰,或者说是没有继续发展,这一方面有改朝换代的原因,另外一方面有中国古代数学本身的原因。
数学实际上是由两大块组成的,一个就是基本的定义、公理体系,还有一个是演绎。在早期的数学发展中演绎占了很大一部分,但是中国数学记录体系,不便于推理和演绎。
宋朝亡于1297年,接下来的数学发展,中国就永远停留在了原来的基础上。
▍为什么中国古代诞生不了牛顿?牛顿(1643~1727)的正式职位是剑桥大学三一学院卢卡斯数学教授。
因为有西方符号数学的加成,然后牛顿才可以搞出微积分,才可以搞出万有引力定律,等等一系列对物理学发展至关重要的理论和法则。
人类科学技术的发展实际上是从牛顿的名著《自然哲学的数学原理》开始的。
这个开篇名著奠定了人类用数学法则来描述万物运动的最开始阶段。
这段话必须再重复一遍:科学是人类对自然界的符号数学描述。
没有符号,物理法则无法表达,没有物理学,技术永远只在经验阶段。
所以说,中国古代虽然最早发明了火药,也是最早发明大炮的国家,但是从来没有用数学方法计算过物体的飞行弹道。
▍东方数学如果发展到极限可以进步到哪里?如果从微积分上来说,它的起点是无穷数列求极限,而日本著名数学家关孝和(1642~1708)曾经达到了这一阶段,再向前迈进一步就是微积分。
但是我们知道微积分的创立实际上是由两个人完成的,一个是牛顿,另外一个是莱布尼斯,而现代微积分的符号学系统,全部都是由莱布尼斯创造的。
中国古代的数学研究方法难学、难用,严重阻碍了它的传播和发展。
尤其是严重阻碍了中国古代数学在实际生产中的应用,因此中国古代与物理学擦肩而过。
西方的数学符号系统先进,所以在牛顿之前就有一些比较优秀的数学家,比如说像费马、笛卡尔等。
和牛顿同时代的优秀数学家和科学家有莱布尼斯、惠更斯、波义尔、胡克等人。
在牛顿之后又有拉格朗日、欧拉等不可胜数的天才。
所以,相比于西方学术界的百花齐放,中国古代的数学人才可谓是荒漠中的仙人掌。
科学的发展需要群策群力,就这一点,中国古代就落后一大截。
物理学极大的推动了当时的原始手工业向工业化迈进,让西方比东方更早建立现代意义上的工业。
▍资本主义制度助推了科学的发展。一般认为资本主义制度形成是始于英国“羊吃人”圈地运动,大量的农民被没收了土地用来放牧,而这些失去了土地的农民变成了流浪在伦敦街头的无产阶级自由民,这就为工厂提供了大量劳动力。
实际上资本主义制度的建立早于“羊吃人”,“羊吃人”只是制造了足够数量的工人。
随后有纺织业工厂化推动的第1次工业革命,标志着现代工业开始登上历史舞台。
工厂化和手工业作坊的显著不同,就在于工厂里面工序分割明确,而手工工厂里往往是一个人制造所有工序。
不同的人做不同的工作,同时要完成一个整体的产品,由此就诞生了一个概念:企业管理。
合理的管理制度就像一把巨大的筛子:把最优秀和最合理的部分分离出来,既包括人又包括设备。
在统一的标准下,最优秀的企业家脱颖而出,他们可以原来是工人,也可以原来是科学家,英雄无问出处。
有了优秀的企业家,有了优秀的企业。
▍有了优秀的企业,有了强大的国家。1900年美国最有钱的4个人,分别是石油大王洛克菲勒、钢铁大王卡内基、银行家JPMorgan以及股票超级炒家利弗摩尔。除了JPMorgan以外,其他三个人全部都是穷孩子,苦出身。
卡内基出生在一个非常贫穷的苏格兰家庭,因为贫穷,所以卡内基家很早来到美国。
只有十几岁的卡内基,白天在工厂里上班,晚上去学校上夜校。他一步一步做到管理岗位,积累了资金,创立了自己的钢铁企业。
美国钢铁冶炼技术的大进步始于卡内基引进了转炉炼钢法,极大提高了钢材冶炼效率,把钢价格压低了100倍。
我们知道钢铁是工业的粮食,就是因为这100倍的价格降低,美国才可以用大量的钢材建造摩天大楼,美国纽约的绝大多数摩天大楼都是钢的,卡内基功不可没。
廉价的钢材还为美国汽车业提供了重要的原料,美国成为第1个坐在汽车车轮上的国家。
有无数伟大企业,才成就了伟大的美国。
▍义务教育制度造就了一波又一波的人才。17世纪末18世纪初,德国看着自己还落后英国很大一节,于是就搞了一个全民义务教育。
1701年菲特烈一世加冕成为普鲁士国王,1717年制定《强迫教育规定》,用国家命令强迫适合学习的人进入教室学习。
全民义务教育意味着可以从全国所有的人口中无差别选拔人才,由于样本的扩大,所以在德国涌现了大量的科学家、企业家。
百年树人,100年后,1800年到1900年,德国人对现代科学技术进步的贡献,占全世界50%以上,遥遥领先其他各国。
数学家高斯就是义务教育的产物,他家是一个贫困农民,如果他生在英国,没有办法成为一个数学家,因为他上不了学,英国当时的教育是贵族教育。
德国发明义务教育制度以后立竿见影,其他国家才开始跟进。
义务教育制度是现代最伟大的制度之一。
▍东方对现代文明的贡献。主要是纸张和印刷术,极大地提高知识的记录与传播效率,促进了知识的交流。
当然,纸张和印刷是西方人也可以做得出来,只是迟早的问题。
相比较物质贡献方面,东方的社会制度性贡献,影响西方更多一些,这两个制度性贡献,一个是孔子的学说,还有一个是科举体制。
科举是隋文帝杨坚建立的,是世界上第1个最接近于现代公务员选拔制度的制度。
除此以外,孔子发明了人类不存在的一套道德体系,这套道德体系影响了西方法律体系。
所以美国最高法院的门楣上有三个圣人,分别是:摩西代表宗教,孔子代表道德。索伦代表哲学。
东方在近代史上落后于西方,本质上不是物质上的落后,而是制度上的落后。
像什么蒸汽机、珍妮机,中国人都可以发明。
蒸汽机的原理就是风箱,只不过把那两个输入、输出口和蒸汽管连在一起,就可以推动风箱的拉手做往复运动。
所以,深刻的反思一下,地球还是几十亿年前的地球,人类的进步,文明的诞生,来自于自然界中原本不存在的道德、法律、文化、艺术、哲学、数学、物理等等,这一系列虚拟的东西。
造成近代中国落后的根本原因是资本——帝国主义的侵略,以及本国封建势力对人民的压迫,是中国落后、贫困的根本原因。帝国主义的入侵,阻滞了中国近代化的进程。
一、从政治上看:
1、中国的封建专制制度压制商业经济和资本主义的发展,在国内设置重重关卡。
2、封建专制走向末期,生产遭到破坏。
二、从经济上看:
1、原始的农业经济仍是经济体系的主体,商业经济的发展举步维艰,资本主义基本上被扼杀在摇篮中。
2、即使是农业的发展也是时断时续,往往是朝代初期很重视,末期就收到严重破坏。
三:从军事上看:
1、中国的封建王朝发展的主要还是比较原始的军队,而西方的洋枪洋炮中国的武器根本无法对付。
2、中国的军队军纪也比不上西方,特别是清朝末期,吸食鸦片让中国的军队战斗力大大削弱。
四、从文化思想上看:
1、科举制度在其后期表现出越来越大的弊端,特别是八股取士更是浪费人才。文人知识分子的思想受到严重束缚,创新能力不足。
2、当西方的文人思想哲学家在大力宣传资产阶级民主思想的时候,中国的文人还在儒家文化影响下吟诗作对、歌功颂德、编纂《四库全书》。
3、中国根深蒂固的重农轻商思想让很多人到迫不得已的时候不去从事商业。
五、从对外关系上看:
中国封建末期的王朝主要奉行闭关锁国的政策,打击阻碍对外贸易,导致中国人看不到也学不到外面的新东西新思想新制度,错过了一次又一次的生产技术革命的机会。
思想是时代的指南针,利与弊是并存的,选择只是对应时代发展的需求,传承则是适应性和价值观取向不同而已。
思想是言谈举止的标本,用心是语言包装的道具,感悟者是身体力行,只为平衡复杂的人际交往规范,时代的烙印对应生活发展的局限性,理念的推广只是迎合了时代发展的潮流。
先进与落后只是个形容词,站在不同立场,自然有不同的理解方法,使用的人不同,会有不同的因果循环。人心向善是大势所趋,也是社会和谐的价值所在。
时间验证真伪,假亦真来真亦假,对立面是矛盾,对心面是资格,融合面是成就,捕风捉影有点小题大作,实事求是才是社会发展的主题佳作。
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