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1. 西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看
2. 为什么现在有些老师讲课非要用PPT，直接黑板板书不好吗

西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看

老王语录：梁教授的课程需要秒杀。抢都抢不到，根本不用担心逃课！

该老师是西安电子科大74岁的梁昌洪教授，因为板书生动有趣，严谨而受到学生们的热烈欢迎，被称为：比ppt还好看的板书！梁教授还自制贺卡送给师生。

梁教授的板书：排版整齐，配色还很好看。可以看出老先生确实是用心，讲的不在多在精。有这样的老师何愁学生不认真听课。老师是一个人一生最重要的参与者之一，能碰到一个好老师，是莫大的幸福啊！

大学生学业问题，在于日常思想引导、学风建设，关键还在于课堂老师怎么做。

现在这样的老师很少了，大多都在读PPT，还翻页翻得老快，纯粹抄笔记一样，到底是做笔记呢还是听你讲课？PPT还和课本不一致。可能这就是名校与普通学校的差距了。

学生是否认真听讲，关键在于老师讲课的内容是否吸引学生。负责的老师会补充很多书上没有的，研究新的东西。

管理者不应该要求所有教师搞所谓的信息化教学，形式凌驾于内容，浪费时间精力。最重要的是让适合的人用适合的方法教学生，这才是真正的因材施教！

为什么现在有些老师讲课非要用PPT，直接黑板板书不好吗

我是和改革开放同龄的老师，刚毕业那会儿连电脑都难得见到，更不用提多媒体教学，只能在一块黑板，一支粉笔，三尺讲台支撑的舞台上“表演”。后来随着电脑的发展，PPT教学应运而生，时代逼着我去学习、钻研，从原来的一窍不通到现在的熟练制作和运用。所以，我对传统的黑板板书教学和现代的PPT教学深有体会，二者各有所长，各有所短。

我们反重强调的“向45分钟要效率”，不仅要求学生专注听课，更要求老师专注上课，这需要老师备足课，将教学内容烂熟于心，然后才能凭借一支粉笔把整堂课的知识架构清楚有条理地呈现出来，再组织高效的课堂训练。

粉笔教学的长处就在于把教师的思维清晰地向学生展现出来，甚至是一些小错误，尤其是在数学推导题的教学中更能体现它的优势，另外它能在教学过程中牵着学生的注意力走，这是PPT所不能比拟的。

清楚地记得我2009年参加市“教坛新星”评选时，所有选手中就我一人不会用PPT而是采用传统教案加粉笔进行教学，幸运的是，我抽到的是用当年的中考作文题进行英语作文教学，这刚好能施展黑板板书教学的长处。

原题是:假定你是张晓华，夏天来临，你给来安徽学习的美国朋友Richard送去一些清凉油，可他不在，你给他留个便条。要点如下：1.夏季中国家庭常用药品。2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。3.外用，请勿口服和误入眼内。4.放在儿童不能触及的地方。

我运用的是分段造句法，在教学的最后阶段，我在黑板上用粉笔向学生和评委即兴写作了范文。

第一段两句:CoolingointmentisakindofusefulChinesemedicine.Mostofthefamiliesoftenuseitinsummer.

第二段三句:Ifyouareunluckytohavemosquitobitesandinsectsstings,justspreadalittleontheskinwhereithurts.Youcanalsouseitwhenyouhaveaheadachecausedbythehotweather.Ifyoufeelillwhileyou’retakingalongbusride,itcanalsohelpalot.

第三段三句:Itisnotforeating.Becarefulnottoletitgointoyoureyeswhenusingit.Makesuretokeepitoutofthereachofchildren.

粉笔把我的教学思路在黑板上清晰地展现了出来，并得到了评委的认可，最终获得了市二等奖。

当然粉笔教学的短板也非常明显，它形式相对单一，容易使课堂教学枯燥，课堂的容量也有限，且粉尘对师生多少有些危害。

尤其在上复习课时，它的优势是粉笔教学相提并论的，不仅方便知识点的归纳和总结，而且大大地增加了课堂的教学容量。

它同样也缺点多多。如果教师真正做好一课时PPT，教师的工作量往往翻几番。我有不少同事直接从网络上下载，然后仓促上课，这样的教学效果会大打折扣。

而且在实际教学中，学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上。他们因此忽视了课件的教学内容，对知识点不够重视，在一定程度上反而造成了相反的结果。

最好的方式就是有选择性的去运用传统的黑板板书教学和PPT教学，两者结合，扬长避短，以期达到最好的教学效果。

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好了，关于板书文字配色怎么弄好看和西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！