本文目录

1. 学书法，应该先学行书，还是楷书为什么
2. 练习小楷要临摹什么字帖好
3. 我家小孩子，马上上二年级了，太贪玩，学习态度很差，没耐心！怎么才能给他教育好呢
4. 我有一台电脑，可以用这台电脑学什么

学书法，应该先学行书，还是楷书为什么

我也在学习书法，也看见好多人有说先学楷书的，也有人说先学行书的，还有人说学隶书的，反正说法不一。

根据我学的经验以及对其他名家，学习书法过程的了解，我的见解是先从楷书入手，为什么这么说呢？我原来也想过喜欢哪一种字体直接练哪一种，但是在练习的过程中比如说行书，觉得字帖上写的字自己一遍一遍练，觉得没那么难但是写出来的感觉，和字帖上的截然不同，不从在哪里呢就是，古人写的字他是通过大量的练习，然后肌肉形成一个惯性的书写习惯，写的时候不由自主的写出来特别自然，而我们临帖，过程比较慢写出来的字呢看起来神似但是没有字帖那么洒脱，字帖上的行书呢感觉浑然天成，我们自己模仿的呢，感觉到就是纯粹的模仿很死板那种，这个问题出在哪呢？问题就出在我们的基本功不行，楷书最练基本功，从最基础的各种用笔方法练起，练到一定的境界比如说3，5年十年，同样写一横，和你练两年的感觉是不一样的，所以我建议大家练字，先从楷书练起，要做到什么呢长篇大论我就不说了。

第一个练字，要按古人的字帖练。

第二个练字，要写过以后不断对比，纠正你和字帖不同的地方，力求达到90%相似，日常的时候记住字帖，这一点也很重要，你虽然在练习如果你练的和字帖不一样，那么你练这个也没有意义，因为你那不是在练你那是在写自己风格的字。

第三个练字，要天天练，但是不能求多，每天练一个小时只要天天坚持，两年后你回首当时你写的字就会发现不同，五年后你再回首你会发现大不同，十年后别人看到或者你看到你已经发现你有了自己的风格。

练习小楷要临摹什么字帖好

学习写小楷，首先看你是否有一定的基础（练过书法）。有，则选择魏晋小楷，如钟繇、二王父子的，此为取法乎上。如刚入门，先写明朝文徵明的，唐朝的写经小楷等。选帖要与自己的审美观出发，写一段时间，随着审美观的提高，再去选更高水平的帖去练习。

经验之谈。

我家小孩子，马上上二年级了，太贪玩，学习态度很差，没耐心！怎么才能给他教育好呢

谢谢邀请。

马上升二年级，可见孩子正是七八岁最调皮的年纪。民间有句话，七岁八岁狗见嫌。

七、八岁的孩子进入人生的第二个叛逆期。这个年纪的孩子已经有了很明确的自我意识，好奇心和独立活动的能力大大增加。对于父母的话再也不像原来那样言听计从了。其实，这些叛逆行为都是试图告诉父母——“我长大了，我有自己的想法了”！再加上孩子贪玩、好奇的天性，学习上注意力不集中、坐不住、没耐心也就并不奇怪了。

首先，父母多学习，要懂孩子，理解孩子。一般来说，了解孩子成长特点的父母就能理性地控制自己的情绪，不会和孩子“硬碰硬”，造成父母和孩子不断冲突、且升级至不可调和的地步；而是能以柔克刚，善于引导孩子，在疏理孩子情绪的过程中，达到教育的目的。

其次，切忌使用暴力。不少家长认为七八岁的孩子还小，还是奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念，以暴力压制孩子的叛逆行为。其结果一是有害于孩子的身心健康，二是会导致孩子性格的畸形发展：或懦弱胆怯，或暴戾恣睢，容易走上违法犯罪的道路。

其三，控制、引导，努力解决好孩子学习和玩耍的冲突，让孩子养成良好的习惯。要注意循序渐进：一开始，做到基本完成作业的前提下可以让孩子看电视、玩耍；再到保质保量地完成各项学习任务才可休息娱乐。不可操之过急。

其四，关于学习态度的问题，主要在于孩子对学习重要性的认识，孩子理想目标的树立，和孩子做事的主动性、积极性。这一方面空洞的说教恐怕效果不大，应立足于具体的生活实践和体验，让孩子在真实感受中领悟。比如，借暑假可以带孩子去参观一些伟人故居、名校，让伟人的具体事迹、名校的浓厚氛围去触动孩子的思想、心灵。或者陪伴孩子参加一些有意义的、感兴趣的活动，在活动中去引导、鼓励、培养孩子的积极性、主动性。也可让孩子多读一些名人传记，多了解孩子偶像的成长经历，增强孩子树立人生目标的意识，学习他们为实现理想表现出的毅力和奋斗精神。

其五，至于孩子的耐心，得经过长时间的锻炼和培养。可以选择一些孩子喜欢做的事情，采取奖励的办法进行训练，比如搭积木。或有意识地创设一些情境，锻炼孩子的耐心，比如等车、钓鱼。

总之，贪玩是孩子的天性，不可一味地扼杀，加以控制即可；否则会适得其反。学习态度的端正，不能光靠说教，重在于陪伴孩子的过程中、于生活实践中去触动孩子的心灵世界、改变孩子的思想认识。耐心则非实打实地训练、且下一番功夫不可。

我有一台电脑，可以用这台电脑学什么

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文章到此结束，如果本次分享的练习小楷要临摹什么字帖好和学习表怎么弄好看的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！