本文目录

1. 人的大脑是如何记忆东西的
2. 如何提高二年级小孩的记忆力
3. 6周岁的孩子，记忆力较差，请问怎么提高小孩记忆力
4. 教你怎样写字又快又好看的要领

人的大脑是如何记忆东西的

人类的大脑在人的身体构造中，占据着十分重要的地位。大脑既能支配全身的运动又能够对信息进行储存。但是记忆在我们大脑中是如何储存的呢？

一种认为:记忆是储存在我们的DNA当中，但是这种理论却很少被人接受，因为DNA是可以遗传的。后辈却没有父母的记忆，从这方面对DNA储存记忆给了否认。

还有一种公认度比较高的，科学家认为，我们的大脑好比一个储存室，而我们的记忆片段就像货物一样存放在其中，用学术来讲，当我们感应外界事物时，这些画面将被储存在大脑中的神经细胞之中，这些神经细胞具有触角可以进行感知，从而形成一种电信号，把记忆逐级分配，然后就形成了我们的记忆。

还有我们会出现这样一种情况，当你曾经有过一段记忆，这段记忆却模糊不清，但你现在正好碰见一种于此类似的事情时，你就会引起情感上的变化，也就是所谓的触景生情，这就是因为外部的刺激了你的神经细胞，使得记忆被激发出来，从而影响了你的情绪和行为。

如何提高二年级小孩的记忆力

首先认识到几乎所有的孩子都是平庸的本质，之所以有些孩子成绩相对优秀，并不是记忆力好，而是有自己的方法。然而不是所有的孩子都能找到自己的方法，题主就是比较操心的家长，希望帮助孩子提高记忆，能忘这方面想，说明很重视记忆在学习中的作用。而记忆在学习中真的很重要，尤其是对文科生来说，女孩多善于联想画面，又心思细腻，在使用语言方面较男孩要有优势，但男孩的空间、数字能力优于女孩。至于背课文，无他，唯熟而。

很多人都提到了艾宾浩斯遗忘曲线，记忆方法需要训练强化使用，家长可以督促孩子一起学习，不要高估孩子的自律性，相信孩子和家长有付出就有收货。以下图为例参考使用，希望能帮到您。

6周岁的孩子，记忆力较差，请问怎么提高小孩记忆力

第一，记忆力是有天赋的，有的人天生记性特别好，这个不能强求，要接纳自己的孩子，不要苛求完美

第二，记忆力是可以训练的，一方面用进废退，越锻炼记性就会越好。另一方面，有一些方法可以帮助记忆。就像最强大脑里的那些人，很多都是用方法训练出来的。市面上有很多这类的书。我小时候就是急性特别差，到小学毕业都没记住我家电话号码。直到上了大学，有一次听了一个记忆力训练讲座，当时就能瞬间记住20个毫无规律的数字，顿时豁然开朗，同时也很遗憾没有在小时候学会这套方法，导致以前学习的时候背书背的那么痛苦。

教你怎样写字又快又好看的要领

浅说一二。不讲理论，只说道理和方法。

（一）拎清程序步骤――先写好，再求快。最主要的，就是把楷书的基础先打牢。东坡曾言：书法当自小楷出，岂有正（书）未能而以行、草称也？我赞同书法学习先由楷始的观点，楷书既像是骨，又像是胚，正书好了，上下左右、坐卧俯仰变成其他书体也才不会丑。

当然，先练楷书并非真理，比如，虽未经过楷书系统学习的人，但正书基础不错，字很规矩大方，也可以跳过楷书直入其它的书体。

（二）书体的选择――优先选择行楷、行书。草书如立，行书如行，草书如走（跑）。由楷书转入其他书体，草书相对而言门槛稍高，法度技巧难于掌握，而行楷、行书入门相对简单，也便于上手。因此，想要把书写速度提上来，行书是比较科学的。

楷书写快起来，未必就是行书。别着急，由楷入行，还是要认真习学一下行书的法度技巧。行书的笔法、结构、结体，与楷书还是有较大差别的，先临一段时间的行书法帖，深化一下理论认识，调整培塑新的书写习惯，这样便于克服一些固癖动作，确保由楷而行不失法度的“平稳过渡”。

（三）最有效的方法――大量抄写古文典籍。正书底子有了，行书的法度有了，剩下的就是真刀真枪的实干――抄书。抄书是有讲究的，为什么要选择古文典籍而不是报刊杂志？一是古文典籍自身所蕴藏的文化涵养，会更容易带你进入到雅而上的氛围，有的朋友笔墨之前必先净手，一个道理。二是便于认读繁体字。

临过帖的朋友都知道，逐字临与逐行临，感觉是不一样的。大量的抄书训练，不仅能强化单字结体的肌肉记忆和书写习惯，也更便于兼顾行气与章法，这个比对着一些《集字帖》来临写，效果要好的多。

抱庸妄谈。（插图为抱庸硬笔习作）

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。