本文目录

1. “吃苦教育”有必要吗
2. 都说家里没门子，不建议孩子学医，难道家里有门子不需要考编吗
3. 哪些人不适合当老师
4. 我吃苦耐劳，大家有没有挣钱的路子可以推荐

“吃苦教育”有必要吗

也许从我们生活中，就可以找到一些缺少“吃苦教育”的孩子在成年后，不但没有给家庭带来欢乐，反而成了父母的“心头病”的例子。

在生活中，我们经常能看到退休的老人无法享受安逸的退休生活，反而终日为孩子的前途变得愁容满面。

5年前的我，曾十分憧憬退休后的生活。没有工作的压力，没有职场的竞争，没有奖金的诱惑，没有职位的角逐。每天有充裕的时间去做自己想做的事，难道还有比这更美好的生活吗？

为人父母后，我才逐渐理解，为什么有的老人终日郁郁寡欢——一个不成器的孩子，足以让他的退休生活变得惨淡不堪。

先说一个我自己亲身经历的例子。

再有几天，就是我们公司旗下一个建筑公司的新员工入职满3个月，即将转正的日子了。这届新员工全是应届本科毕业生，入职时一共有12个人。

由于工作的临时安排，我需要暂时负责管理这个建筑公司的运营事务。作为过来人，我非常关注这些人的表现。

在此之前，我们已经4年没有从高校毕业生中招聘了。除去事业的需要，我也非常想看看现在的毕业生究竟是不是像旁人所说的，不能吃苦。

他们加入的施工项目部负责的是一个新项目，这个项目简单来说，这是正儿八经的开荒。通往项目部所在地根本没有一条像样的路，生活条件比较艰苦。

住的是集装箱，吃喝是大锅饭。走进房间是一天停电12个小时的闷热，走出房间是一望无际的盐碱地。最大的娱乐活动是拿手机上网，当然，很多时候因为信号弱，想流畅地看一部电影也会是奢求。

2周后，我接到了7位学生的辞职信。1个月后，12个人之中只剩下3人。每位学生离职时，我都问过他们是不是会考虑转行，令我意外的是，大部分人都表示有这个想法。

我很羡慕他们为了自己的理想能够果断抉择，但是我比他们更清楚，转行意味着一切清0，他们现在拥有的骄傲，将荡然无存。而社会也会带给他们更多的磨难和难堪。

他们的一切其实我也经历过，“叫天天不应叫地地不灵”就是这种施工生活的真实感受。更难以忍受的是，老一辈的同事大多是我们眼里的“大老粗”，令人反感。新入职的同事对我这个跨专业的本科生，也是满满的恶意。

也许是艰苦的环境，摧毁了他们的理性，放大了他们的痛苦。但无论是在工地和农民工打交道，还是坐在办公室里西装革履，需要吃的苦基本不会有太大的差别。

你在工地风吹日晒，别人在城市里一天挤4个小时的公交和地铁。你在深夜里为前途担忧，别人也蜷缩在城市的某个角落，一瓶酒，一包烟，郁闷到天明。

我甚至很确定，他们转行后，仍然会继续转行，没准转了一圈，最后还是会回到施工企业，回到令他们不屑的施工现场。但时间成本，却在他们逃避困难的同时陡然而增。

对于这些学生的离职，我并不觉得特别失望，也祝福他们在别的行业里大展宏图。只是对比了10年前的我们来说，觉得他们身体和心理的脆弱程度，超出了我的想象。

我一直认为，体力上的苦，永远不叫苦。心理上的苦，将会让你变得更强大。但一个既没有受过体力之苦，也没有受过心理之苦的毕业生，怎么让我能够放心地让他们独当一面？

也许我没有劝他们留下，就是代这个社会给他们上的第一课吧。

世路风霜,吾人炼心之境也;

世情冷暖,吾人忍性之地也。

——石成金《传家宝》

随着时代的发展，社会对人的要求和需求也发生着天翻地覆的变化。

对于上一辈的人来说，也许他们很难理解不吃苦，居然能成功。

对我们来说，不吃苦，也许永远长不大。

而现在有不少毕业生认为，吃苦和成功并不存在必然的联系。

很多毕业生，羡慕的是30岁的CEO，20岁的“创始人”。他们愿意花一整个月的时间去欣赏成功人士人前的风光，却不愿花一个星期去深挖巨人背后的足迹。

浮躁带来的是过度包装。但是作为“过来人”，可能我们都知道，20年前，最不值钱的是“经理”；

10年前，最不值钱的是“总经理”；

5年前，最不值钱的是“老板”；

而如今最不值钱的，是“首席总监”、“联合创始人”，以及背着背包满地跑的各种“O”。

追求人前的光鲜和更好的生活，这无可厚非，有追求才是个人发展的源动力。但结果导向却让很多孩子忽略了“结果是过程的积淀”。

表面看来，这只是心态的浮躁和催生的懈怠，但本质上，却是用动物的本能去行事，跟着欲望的脚步无法自拔。是刻意回避、逃避苦难的潜意识作祟，是内心否定吃苦、怕吃苦的意志体现。

我不否认，让孩子吃苦不是成功的充分必要条件。但否定吃苦意义的孩子和家长，大多数会更青睐于投机性的机遇。而这背后，是不确定性因素在呈几何倍数的增加。

所以在我的理解中，我更倾向于把追求投机性机遇解释为“不成功便成仁”。

这不是危言耸听。因为机遇的增多，并不代表会有更多的试错机会，反而意味着失败的时间成本会变得无比高昂。

机遇向孩子们和家长们展示的是未来的“高上限”，但并不会告诉他们，每一次抉择的背后，同时代表着“下限”的降低（时间成本、机会成本的消耗）。

孩子发展的上限与下限其实并不像听起来这么抽象，比如“X丝”的逆袭，暴发户的陨落，这些为人津津乐道的事件，其实就是最直观的体现。

那么“吃苦”的精神在孩子的上限与下限中，又扮演着什么角色呢？也许弗洛伊德的答案值得深思。

精神分析学家弗洛伊德（SigmundFreud，1856—1939）的“心理动力论”曾指出，本我、自我与超我是精神的三大部分。“本我”（完全潜意识）代表欲望，受意识遏抑；“自我”（大部分有意识）负责处理现实世界的事情；“超我”（部分有意识）是良知或内在的道德判断。

“本我”（id）与生俱来，位于孩子人格结构的最底层，由先天的本能和欲望所组成。“本我”只遵循一个原则——享乐原则，在婴儿阶段表现最为突出。

“自我”（ego）虽然在各个学术流派的用法略有差异，但都指的是个人有主观意识的部分。“自我”是从“本我”中分化出来，遵循现实原则，用合理的方式满足“本我”的需求，位于人格结构的中间层。

“超我”（superego）是人格结构中的管制者，抑制“本我”的冲动，对“自我”进行监控，并追求完善的发展，位于人格结构的最高层。

吃苦锻炼出的自律和坚毅，对“本我”意识中的安逸，和“自我”意识中的逃避起到了压制和调节的作用，让孩子懂得节制欲望，理性客观。吃过苦的孩子能够更客观地分析现在，判断未来，并且在自我完善的过程中，不断提高自己的下限，稳步地提升上限。通俗来说，吃过苦的孩子成熟得更早。

而待在舒适区，逃避问题的孩子，会始终徘徊在“本我”和“自我”的意识圈层之中，不愿离去。这也就是我们经常说的“成年，但没成人”。也许偶然的机遇会让他们的上限陡然提升，但始终较低的下限却让这看似宏伟的上限变得摇摇欲坠。

“吃苦教育”多年来一直是个饱受争议的话题。

有人讽刺物质条件的提高摧毁了孩子吃苦耐劳的精神，有人抨击极限施压的挫折教育剥夺了孩子快乐的童年。有人认为“再苦不能苦孩子”，有人认为“制造困难”是孩子最好的“磨刀石”。

尽管各种说法看似都有一定的道理，但本质上，都没有理性地看待吃苦的含义，对吃苦的“边界”界定模糊。

养尊处优固然没有好处，但盲目地施压，不断地加码，即便孩子没有在压力下出现心理障碍，也会由于“边际效应”而变得徒劳无功。

边际效应（Marginalutility）是指其他投入固定不变时，连续地增加某一种投入，所新增的产出或收益反而会逐渐减少。也就是说，当增加的投入超过某一水平之后，新增的每一个单位投入换来的产出量会下降。

这虽然是一个经济学概念，但德国心理学家艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)通过实验证明，人的心理同样适用。用通俗的话来解释就是“虱子多了不咬，债多了不愁”。

让孩子吃苦的目的，是将他们的心理和肉体适度地拉离“舒适区”，在磨砺中提升自控能力、自制能力，培养坚毅的品格以及思考的深度。

作为有“吃苦教育”意识的家长，必须要知道吃苦、挫折、困难，这对不同年龄段，和不同承受能力的孩子代表的是不同的事物。

对1岁的孩子来说，可能是独立行走；

对5岁的孩子来说，或许是握笔写字；

对10岁的孩子、15岁的孩子来说，又会是别的事物。

吃苦的“边界”会随着孩子的个体差异，以及年龄的增长呈现出不同形式和范围。这看似非常抽象，但实际上界定的原则并不复杂，就是在符合客观生理规律的前提下，在他原有的基础之上，更难一点就好。

所以与其费尽心思去想办法让孩子吃苦，不如去了解孩子的短板，带给他一些略有难度的挑战。

回到开篇所说的毕业生们，我非常认可他们的专业能力，但是客观地说，与学术能力不匹配的心理、身体承受能力，或多或少地扭曲了一个原本应该非常优秀的新生代人才。虽然他们的一只脚已经登堂入室，但另一只却无法跨过“门槛”，无法在自己应得的平台上站得更稳。

我不知道他们的未来如果不尽人意，是否会让他们的父母无法安享退休生活。但可以确定的是，你不让孩子吃的苦，这个世界会用更加残酷的方式，一点不落地“补偿”给他。

劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子

作为父母，我们当然希望孩子的考试成绩看起来足够光鲜，毕竟在应试教育的大背景下，这是硬门槛。但同时，也不该忽略吃苦为孩子培养的意志品质，这是辅助他将来施展才华的必备精神。

毕竟，脚踩两只风火轮的才是哪吒，踩一只的，那是杂技演员。

『诚言呈语』从父亲的视角解读育儿难题。

在这里，有故事、有观点，有逻辑、有深度。

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都说家里没门子，不建议孩子学医，难道家里有门子不需要考编吗

我有个朋友现在就是医生，不过是卫生院的医生，他告诉我一些医生这一行的内幕，他二十多年前医专毕业，也就是专科学历，那时候还很容易找工作，但医生这个行业考试太多，每隔一段时间就要培训，学习，考试，这个证那个证没完没了，当初一块毕业的同学现在还在医院这个行业的不超过5个，他也尝试过去三甲医院应聘，人家根本就不看你的经验，学历是个硬门槛，硕士以下的根本就不考虑，硕士毕业都快30了，万一再考不上，浪费时间精力，别说没门子，就是有门子也需要一个毕业证，三甲医院进不去，到时候一个研究生毕业也只能去卫生院这种小诊所上班，一个月给你开两三千工资，心里也没办法接受，不要看那些医生们工资待遇怎么怎么高，那都是付出过努力的，所以朋友也不打算让孩子去学医，这一行竞争太激烈了，也太辛苦了。

哪些人不适合当老师

当我们遇到不顺心的事时，比如临时的失业，或者受到同事的不友好不公平对待，往往回想，“不如当初做个老师”，我们感觉社会复杂，也往往希望自己的孩子做个老师。

其实，做个老师还真没有那么简单，老师之间也有竞争，老师和学生之间也好有矛盾，老师和家长之间，也好因为种种问题发生不如意的事，如果不适合做老师，也处理不好这些矛盾。

那么，哪些人不适合做老师呢？

1不喜欢老师这份职业的人，就不要再往教师队伍里挤了。

2耐不住性子的人。

3整天想发财的人。

4对自己认知不清楚的人。

5一心想出去看看的人，学校比较枯燥，诗可以有，远方真没有。

6想当官的人。

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很多很多

不适合做老师，就不要做了，人总有自己的活路，不要来祸害孩子。

我吃苦耐劳，大家有没有挣钱的路子可以推荐

当今的时代，能吃苦不一定赚到钱，赚到钱不一定是吃苦。你可以有一颗吃苦的心，但必须要有一个活跃的思想，没有一定的思想、广范的知识，光有一个吃苦的心是不够的。英雄无用武之地，说的就是用力不当，结局跟价值是不一样的。如果只有一颗吃苦的心，没有思想的跟进，把握不好世道的变通，知识经验的积累，即使用一颗吃苦的心赚到钱，无论多还是少，都难免掩盖内心时而生出的报怨。丰富自己，我相信每个人都能在这个时代赚到自己想要的钱，朋友加油，努力。

关于“吃苦教育”有必要吗，专家不建议吃苦的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。