本文目录

1. 学英语对多少人有用我相信中国百分之八十的人基本没用，你觉得呢
2. 我国有必要全部学生学英语吗这是个人和社会资源的极大浪费吗
3. 大数据能不能来验证一下，这么多年全民学英语是不是在浪费民智
4. 国人需要每个人都学习英语吗

学英语对多少人有用我相信中国百分之八十的人基本没用，你觉得呢

我们的单位在非洲有工程，我经常带队出国，非洲大多被殖民过，那里的官员都会说英语和法语。我们单位高学历的人特多，博士，硕士的，但到了非洲没有翻译跟本无法交流，他们学外语可都十几年了呀。到我在非洲的机场见到了一位非洲人，才25岁，是做生意的，他会8国语言，中国话说的那叫好。所以我感觉外语还是挺好的，如果能掌握了对自己的发展有好处，但是我们国家的外语教育太叫人苦恼了。太失败了。我们的一个工人就用中文标音，把斯瓦西里语说的那个好。交流一点问题都没有。所以希望国家对外语的教育应该废除，真需求出国时，有翻译就好了，长期出国编一本速成教材就行了。国外的好的新技国家让专业翻译翻好了就得了，把大量的精力花在跟本不用的外语上，浪费了国人的精力和财力，和大量的时间。

我国有必要全部学生学英语吗这是个人和社会资源的极大浪费吗

一是，新冠疫情让更多人认识到科技的重要性。生物科学医药研究医疗技术设备研发都离不开理工类学科，更别说航天航母导弹等高精尖科技都离不了人才的培养。现在部分地区的高考方案，使得物理化学生物成了学生避之不及的科目，而这恰恰是一个国家科学技术进步的基础科目。

二是，山川异域，风月同天让我们知道自己丢了什么。日本为武汉捐物所引用的古诗词（大部分为在日华人书写），又让国人又一次受到拷问？英语的强势换来传统文化的削弱弱化，值得吗？我们内心流着的血告诉我们，传统文化需要传承，民族的才是世界，所以传统优秀文化不能丢。而现在又在提倡减负，如果增加传统的知识课时量，肯定贵加重学生负担。有加就应该有减，为了平衡，就从英语开始减吧。

现在部分省份高考改革后，总分150的英语变成一年两考，使得英语成为凌驾于其他学科之上的“最重要”的科目，因为其是必考科目，学生别无选择，只能通过牺牲一些其他科目的时间来备战英语，可以说大部分学生花在物理化学生物上的时间总和也不一定比花在英语上的多。因为英语的主角光环在那里，侧重点也显而易见。如果高考必考科目由语数英三门改为语数两门或者中考高考英语分值降为50-80，那么对于有利国家科技发展的学科必定是一件幸事。

不可否认，在改革发放之初和国家的发展进程中，英语发挥了不可忽视的作用，与我国迅速与世界接轨，也让更多的人走出了国门见识了新世界。

但时过境迁，英语的最初使命是否已经完成？随着科技的发展和中文在国外的兴起，三驾马车之一的英语是否可以隐退？

与时俱进的新思路，也让我们有机会思考高考必考科目是否依旧旧瓶装旧酒？

新疫情下，我们的高考也应该适时转向，英语应该让出更多的时间和空给化学物理生物语文？

英语退出必考科目，成为选考科目，或者分值弱化，这对小学初中高中的教学改革、大学教学、科学研究、职称评定是否会产生积极影响？

国家是该考虑这个问题的时候，听听民意，科技才是国家永恒的动力，别忘了语言的基础功能就是交流。

英语是到时候作出让位了。

英语弱化可以发掘偏才。在我们的身边，学科短腿的学生不少，特别是英语让不少偏才专才止步于初高中。英语的强化，就是其他学科地位的弱化，像语文不少学生都学得不上不下，一知半解。弱化英语，应该是利大于弊。

大数据能不能来验证一下，这么多年全民学英语是不是在浪费民智

英语初高中还是要学的，但高考和大学就没必要趋之若鹜了。

其实物理远比英语重要！这几年中国人在英语上浪费了巨大的人力，真的太不值得。。。

英语用得着当然有用50万人，用不着十年青春化作土900万人。每年近千万学生招收700万大学生，最后有多少人会出国？有多少人做外贸？又有多少人需要踏踏实实地在国内做好眼下的事情？人的精力是有限的，英语必考把巨大的人力引向无用的工具科目，而不是实用的素质和技术，刷掉了太多人才。现在正是中国经济大发展的时候，此时最该推广的是中文啊，为了全人类。。。

上个世纪之所以把英语作主科，首先这是一个历史遗留问题。曾经英语是很重要，因为当年我们很白痴，什么都得跟洋人学。其次，当时没有翻译软件，就只能依靠人力。而大学英语专业课程与技术背景脱节，无法满足发展需求，所以只能全民背单词，自己解决。

但此一时彼一时，时代变了。现在不是所有东西都是洋人更对更先进。我们已经可以有自己的想法，可以有自己的探索和发现，培养出了大量的科学和技术人才，也积累了很多的科技类文献。

另外随着人工智能技术的进步，已经有很多翻译软件可以完成文字和声音的转译。人人面壁苦背单词的情况已经成为历史。

只有让中文立足，才能完全摆脱对洋文的依赖。全民学英语，不仅是巨大的人力资源浪费，更是对洋人的纵容。

我们现在需要做的不再是唯洋是瞻，而是建立自己的知识库，完善中文文献，特别是内部文献和权威期刊。英文刊物由专业翻译制成中文文档，整合到国内知识库中。让所有读者可以不必再关注洋文。

其实中文是全世界最先进的语言。在遥远的未来人类只有两种语言，中文用于交流，英文用于编程。中文国际化，不仅可以减轻国人负荷，更是对人类文明发展的巨大贡献。

当前存在的问题：

1）英语专业的课程没有与技术背景相结合

解决办法是高考翻译类需在数理、生化、政史哲地三个方向上选考一个方向，大学英语专业课程改革，改为以培养专业翻译人才为目标。

2）没有专业翻译机构

解决办法是扶持创办基于互联网的私人翻译社，投入科技类文献翻译事业，同时解决英语人才就业。

3）知识库和权威期刊有待完善

解决办法是整合内部资源，建立安全易用的权威知识库，并鼓励百度、知乎等完善中文知识体系

4）英语必选且分值高导致的资源浪费

解决办法是把英语改为及格考，过了就可以上大学。除翻译类外，仅对于英语成绩前10%的给予最高20分的加分。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻译和艺术体育专业外，语文数学物理必考150，然后生化、计算机、政史哲地三选一，英语自由选择仅对成绩前10%的人给予最高20分的加分。统招按对口专业和规划比例录取！

这样通过初高中全科教育，和物理高考必考，就从根本上实现了文理不分科。这才是文理不分科的真正内涵！

原理：从科目的角度看，我们需要的人才，就是接受过初高中全科教育，有较强的沟通能力（语文）逻辑思维（数学）和科学素养（物理），又在专业领域和专业交叉领域（如计算机、生化、政史哲地）有较强技能的人，只有这样的人才能成长为大师，才能担当重任。

国人需要每个人都学习英语吗

高考考英文，还与语数同列，坑害了多少孩子啊！特别是对落后地区的农村的考生及其不公平。职称考试也考英语，请问有几个人日常工作中需要查阅英文资料？再说了，关键的资料人家让你看吗？所以，强烈建议弱化英语在高考中的地位，从主科降为副科。

关于国人需要每个人都学习英语吗和关于不建议人人学英语的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。