大家好，关于孩子在幼儿阶段的学英语应不应该很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于不建议幼儿学英语的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 孩子在幼儿阶段的学英语应不应该
2. 孩子到底应不应该学英语你怎么看
3. 你是否认为幼儿园阶段没有必要学习英语
4. 小孩子过早学英语有哪些坏处

孩子在幼儿阶段的学英语应不应该

我的观点认为，幼儿阶段是语言发展的关键时期，这时候的孩子很容易接受听到的语言，模仿能力强，其次，记忆能力也是比较强的。

但是幼儿对英语的学习，与学龄儿童有着本质的不同。幼儿学习第二语言，其着眼点应该放在兴趣的培养上，而不是教会他们硬性的记住几个单词或语句。如果家长对自己的孩子发展的年龄特点、个体差异不了解，对幼儿的教育方法不了解，将会形成错误的英语学习的观念，最终导致孩子产生抵制的情绪，从而影响孩子将来对英语的掌握。

所以，家长们应该根据孩子的年龄特点，在他们还小的时候，就有意识的给他们创造一个学习英语的环境，培养他们的语感。采用适宜的方法，比如英语绘本，英语儿歌，英语动画片等，从兴趣爱好入手，去激发孩子对第二语言学习的浓厚兴趣，为他们提供宽松、和谐、支持性的家庭环境，挖掘幼儿学习语言的潜能。

孩子到底应不应该学英语你怎么看

孩子学英语当然是应该的，这个不用怀疑。主要的问题在于如何学和学的目的是什么。

为什么现在学英语成了中国学生的一大痛点，就是了有关部门把英语学习放到了考试这一个唯一的点上。我们的孩子好多都可以考高分，但是却不能跟外国人自由流畅的交流，我们反过来想象一种场面，我们都是中国人，我们每一个人考试，都能考高分，但是人与人之间，我们不能通畅的交流和沟通，你说该有多么痛苦呀！

所以英语是应该学的，但是我们需要改变学英语的方法和目的。

1??方法。

严格的按照听说读写译的方法来学英语，必须得从听说开始学英语。

只有从听说开始学英语，我们才会告别最终N年来的哑巴英语的窘境。

语言学习最重要的目的就是交流，如果把交流这一个功能失去了，那么语言就变得死板而没有活力了。我认识一位老师，他只是为了出国旅游的方便，坚持学英语，现在已经坚持了两年多了，而且他此时此刻还是以乐此不疲的心态在学英语，其实正是他学了英语目的是为了与更多的人交流，所以他才是有持续不断的学习动力的吧。

我们只是为了考试而学英语，那么大学毕业以后我们就基本不用考试了，这也就意味着我们学了那么多年的英语就要报废了，但是如果学英语你的目的在于交流，那么这个语言，他一直是有生命力的。

英语最好的方法就是从听说开始。

2??目的。

学语言的目的一定是学以致用。学一种语言，当然是要把它用起来了，语言最大的功能就是交流。所以学英语的时候，即使我们是为了考试也要兼顾英语交流的这个功能。

可能有一些老师也会犯这个错误，就觉得在听说上面下的功夫不如直接转移到应试上面来，其实长远来说，我们的老师在教学的时候，也应该给予英语听说能力足够的重视，这样的话在孩子们走出校园之后，他的英语能力还是在的，可以继续生长的。

你是否认为幼儿园阶段没有必要学习英语

我觉得非常有这个必要，因为孩子3到6岁是语言敏感期，而这时候又在幼儿园阶段，所以很多家长还会把孩子送去双语幼儿园，能让孩子在双语环境下学习。

孩子在语言敏感期的时候事半功倍，给孩子更多的时间去学习英语，让孩子对英语产生兴趣，而不是升了小学之后就开始背单词，学习语法，这样学英语太枯燥，孩子肯定没有兴趣，所以也学不好。

所以我是觉得有必要让孩子提早学英语。

小孩子过早学英语有哪些坏处

观点：小孩子过早学英语，是否有坏处，完全取决于父母的教育方式。如果父母的教育方式得当，好处多多，基本没有坏处。

那么，针对英语学习，父母不得当的教育方式有哪些？可能会带来哪些坏处呢？

1、功利性太强。现在的父母，往往都是将孩子的各方面教育前移，爱之深，责之切，恨不得很快就掌握每一项技能，造成拔苗助长，对孩子的积极性造成严重的打击。英语学习是一个漫长的过程，切不可有太强的功利性。

2、给孩子报辅导班，占据孩子时间。小孩子过早的接触英语，实际是对英语的启蒙，但英语启蒙不等于英语学习。英语启蒙的目的在于培养宝宝对英语的兴趣，让宝宝在日后的学习过程中减少阻力，是授之以渔的过程。如果把掌握英语这项技能比喻成盖房子。那么英语启蒙就相当于打地基的过程。父母才是宝宝英语启蒙路上的向导，是培养宝宝兴趣路上的唯一导师。辅导机构只是辅助，是工具，是垫脚石，铺路的还是父母。

3、让孩子死记硬背，失去兴趣。不少孩子家中的墙壁上，贴满了中英文各种词汇表，指什么孩子就说什么，中英双语说得特溜，大家都觉得孩子特棒。其实，这是一种违背语言学习发展规律，拔苗助长的做法。英语启蒙的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，英语启蒙初期，输入是基础。

那么，孩子的英语学习，是不是越早越好呢？答案是肯定的。

首先，我们来了解一下宝宝从出生以来大脑语言的记忆曲线规律。

美国科学家帕特里夏库尔研究发现。婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后，这也是为什么香港人从小会说普通话、粤语、和英语的原因。但是这种能力会随着年龄的增长明显下降。因此，而0-6岁是英语启蒙的黄金年龄。

宝宝的英语启蒙之路，也是父母的学习之路。父母只有不断的学习，才能给孩子提供授之以渔的技能，正确的引导孩子，培养孩子的兴趣。

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