大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下孩子作业不能按时完成怎么办完不成，不让吃饭，这种做法对吗的问题，以及和为什么不建议孩子喂饭的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 2岁半孩子，怎么也不吃饭，要不要饿着他
2. 你觉得有必要给孩子报各种辅导班吗
3. 孩子作业不能按时完成怎么办完不成，不让吃饭，这种做法对吗
4. 父母的言传身教，对孩子影响有多大吗

2岁半孩子，怎么也不吃饭，要不要饿着他

2岁半的孩子不吃饭，说明他到吃饭的时间不饿，是不是其他时间吃零食之类的多，到饭点儿不饿了呢？

其实，孩子饿了自己会找吃的，那是他的本能。

所以家里的零食不要太多，现在开始培养孩子的好习惯，到饭点儿再吃饭，其他时间不能吃零食，这样到时间孩子自己就饿了，不用专门去饿他。

以上是自己的建议，希望能帮助到你！

你觉得有必要给孩子报各种辅导班吗

三年级开始，听到最多的就是孩子的时间不够用，还有就是怎么才能让孩子学会时间管理？可是我们的孩子有自己真正自主的时间吗？

各种各样的班填满了孩子放学后的时间，英语、钢琴、奥数、舞蹈、美术..........数不胜数，当孩子的行程都已经被固化排满之后，孩子还有必要再去思考我该如何去利用我的时间吗？

不要问我在哪里，不是在兴趣班，就是在去兴趣班的路上——可能是很多孩子上学后的生活写照。

我们的很多孩子不会自我管理，没有时间观念，其实根源都在于孩子没有拥有真正属于自己可以支配的时间。写完作业，妈妈会说练琴了吗？下棋了吗？练书法了吗？一件事情没做完，早已有了N多事情等在那里。换做是一个成年人，你一项工作还没做完，领导又给你安排好了下面一项接一项的工作，你会是什么样的感受？觉得永无止境，不知道什么时候是尽头，可是为了谋生，还得坚持着去做。我们的孩子，有很多也是如此被动地按照大人们设计的路径在行走，渐渐地失去了自主的能力，甚至失去了选择的能力。当升入初中后，孩子的自我意识觉醒，亲子之间的矛盾就会凸显。

我听到过很多家长和我诉苦：孩子把自己房间的门关得紧紧的，根本都不怎么和我们说话；我们多说两句就烦了；家长的话他不听，只能靠老师帮着说一说了。有个孩子，想去隔壁班，和学校申请，学校不同意，因为他想去隔壁班的理由是他喜欢的女生在那个班。他呢，在班级里就消极抵抗，哪科的课都不认真听，也不写作业。多傻的孩子啊，他是在和自己的青春较劲呢。时间一去不复返，可是在他这个年龄，他的思维就是单线的，眼前的，他看不到未来的自己，在他的心里和眼里，爱情比什么都重要，甚至比自己的人生都重要，可是如果自己的人生都没有了，爱情还会存在吗？

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所以时间管理不是单纯管理时间的问题，而是一个孩子学会自我成长的经历。他在支配自己的时间的时候，他才会懂得做自己喜欢的事情时光是在飞逝，做自己不喜欢的事情每一分钟都是煎熬，无比漫长。所以时间的长短有其客观存在的多少，更有其因为心情变化而延伸的无限长与无限短。

德昀在快乐的时候总会说就过了一分钟，哪怕是玩了一天，也是这样表述。很小的时候我们给他起了个名字叫“玩不够”，现在依然如此。和儿时不同的是，他的手腕上多了一块手表，在出去玩的时候，他会在之前给自己一个限时，玩到几点回来，也不用我和先生到楼下去叫，自己看着点到点就会回来。

他有自己看电影的时间，曾经看过一本书写的是《阅读是最浪漫的教养》，其中也提到电影也是一种阅读方式，所以我们也给孩子留出了电影的时间。

他也有自己阅读的时间，不是我指定的书目，是自己选择的喜欢的书，只要一拿起书，如果我们不中间打断，就会一直读下去，废寝忘食，所以我们常常会强制关灯，不让他继续读下去。

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他还有自己玩游戏的时间，每月三次，任何时间都可以，但是用完三次的限额就不会再玩。

在他的专属时间里，我和先生尽量都不去打扰，让他在自己的王国里自由地玩耍。

他喜欢数学，喜欢科学，就在这些上面花了很多的时间——全都是自学。公文数学今天完成了G级别的列方程解应用题部分，题目全都正确，小朋友说今年终于实现了自己去年的目标，超五学年，在英语学习上还要再努力，争取赶上数学的脚步。

学习同样也存在着马太效应，学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦，学习成绩的“贫富差距”会越拉越大。

所以小学阶段，我们所看重的不是成绩而是习惯，但是养习惯不是一朝一夕的事情，在时间管理上，也要给孩子一定的自主时间，有时间的孩子才能学着去管理自己的时间，想要做自己喜欢的事，才能想着去高效率地做事。

孩子作业不能按时完成怎么办完不成，不让吃饭，这种做法对吗

孩子不按时完成作业，一般有以下原因：

没有目标，没有理想，所以学习没有兴趣，更没有动力了。因为没有兴趣，所以基础知识掌握不好，基础不扎实，做起作业来无所适从。就拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，或者是应付差事。或者是学习习惯差，注意力不集中，写字马虎等等原因。有的是没有掌握学习方法。一味的死记硬背，事倍功半。没按学习流程课前预习，上课认真听讲，下课认真完成作业，及时巩固复习。然后查漏补缺，建立错题集。

家长要根据孩子的不同情况，想办法因人而异，因材施教，因情况而定，进行教育。

如果孩子是没有理想，没有目标，对学习不感兴趣。就经常给孩子讲励志的故事，讲古今中外名人成功的案例，用身边的正能量的例子来现身说法，慢慢地培养孩子热爱学习的兴趣。

如果孩子学习习惯差，注意力不集中，要通过亲子活动通过一系列的锻炼活动，培养孩子的注意力。比如：让孩子捡豆子？让孩子在相同的数字中找出不同的那一个？让孩子找规律？让孩子听出短文中有几个相同的字？让孩子三分钟内算出十道加减混合运算题等等。

如果孩子基础知识掌握不牢固，要和孩子一起从最简单的知识学习，基础知识掌握之后再学习较难的知识。

我有一个学生，我在给他辅导英语的时候，发现他的数学非常差，当时他学到因式分解，他可谓一窍不通。老师讲课听不懂，下课不会做作业，他十分苦恼。后来我就从因式分解的定义，因式分解的方法一点一点讲起。有配方法，公式法，分解因式法，十字相乘法等。每讲一个方法，我都给他讲配套的一些练习题，接着让孩子自己给我讲一遍。再做练习题，慢慢地孩子开窍了，期中考试，孩子数学考了84分。孩子高兴得一蹦一跳的！

如果是孩子学习方法不得当。我们家长要和老师沟通，从方法上让孩子下功夫！给他引导。让孩子按学习流程去做，根据遗忘规律去巩固去复习。然后再讲做作业。孩子掌握了方法。他做起作业来就顺手了！

总之，孩子不完成作业，家长不让他吃饭，这是很简单，很粗暴的方法，只能适得其反，引起孩子的反感，而不能从根本上解决问题，反而会愈加严重。只有找到了问题的症结才能对症下药，孩子才能成长和进步！

父母的言传身教，对孩子影响有多大吗

父母的言传身教，对孩子影响巨大，甚至是一辈子。

在我有了小孩后，我是越来越感觉我是爸妈的孩子。不仅仅是指容貌、神态，更是脾气性格，处事方式。很多事情我对我小孩做完后，蓦然发现我妈曾经这么做过。

父母的言行举止就是这么潜移默化的影响着小孩，小孩当做范本加以模仿并内化成为自己的东西。所以说孩子是父母的复制品，孩子有什么问题，首先父母从自身找。

为什么说“龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞”？

因为0-6岁是孩子建立世界观的关键时刻。父母展现了什么样的生活，什么样的处事方式，孩子就建立了什么样的世界观。后天的学校教育体系只是在孩子这个世界观上进行修正，调整。

所以，父母的言传身教，尤其孩子0-6岁时期就尤为重要。言传身教，身行一例，胜似千言。

孩子作业不能按时完成怎么办完不成，不让吃饭，这种做法对吗和为什么不建议孩子喂饭的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！