本文目录

1. 三年级的孩子时钟学得不好怎么教他
2. 如何教小孩看时钟
3. 怎么教小孩子看钟表
4. 如何有爱地教会小孩子看钟表

三年级的孩子时钟学得不好怎么教他

三年级的时钟学习，对于孩子来说是一个难点：因为分针，走一个大格，代表的是五分钟；时针走一大格，又是一个小时。再说时钟和分钟的进率是60，而不是我们常见的10，所以在时间转换的概念上，他们也搞混。

针对孩子出现的问题，我觉得可以从这三个方面入手：

一、在生活当中多运用钟表。

老师和家长，可以设计一个跟生活比较贴近的表格，比如你吃早饭、中饭、晚饭，是什么时候？写作业，几点开始写，几点写完，用了多长时间？今天出去玩儿了，什么时候出发的，什么时候回来，几点又玩了什么，整个过程用了多少时间？

这种可以给孩子带来快乐的具体的一些生活中的事情，应该更能激发孩子的兴趣。培养他不断地去观察这个钟表，发现上面的变化。

二、和孩子游戏，手工去做一些钟表模型，然后转动它的时针和分钟，来体验。

可以让孩子动手去做钟表，在做的过程当中，让孩子聊一聊啊，为什么这个地方要坐12格呢，每个大格里面为什么要做五个小格呢，还要做三根针呢？

在这个做的过程当中，其实就是逐渐了解它的一个原理的过程，做完之后我们也可以，带着孩子玩一下。我们要去超市，把钟表拨到几点？我们要去吃跳绳，那运动时间到了，几点出发，让孩子拨动一下做好的模拟钟表，就这样，模拟生活中的那些情景，加入一些小游戏。

三、可以多进行时钟和分钟之间的换转换练习。

这个可以口头练习，也可以做口算。

如何教小孩看时钟

让孩子学习钟表和日历，不仅仅是学了一点知识。更重要的是能让孩子有时间观念，让孩子变得懂事。

钟表和日历都是生活中的东西，多接触自然就会了。

问题是，怎么让孩子多接触钟表和日历呢？

举例说明。

例如：还没到饭点，孩子说肚子饿了。

家长就拿过时钟告诉孩子，当时针和分针分别指到某个位置，就是吃饭的时间了。

例如：定时遛孩子。

设定一个相对固定的时间带孩子出去遛弯。时间一到，家长就说：现在七点钟，遛弯时间到了，咱们出去玩吧。以后，孩子想出去玩，就让孩子去看时钟。

我们把一些事情和时钟对应起来，孩子就会懂得，有些事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算，而是由时间决定。当孩子发现时间和自己的“利益”息息相关，就会对时钟产生很大的兴趣，就会主动学，主动问。家长教他相关知识的时候，他才会专心听，认真记。

随着孩子对时钟慢慢的熟悉，掌握了时钟的规律，就可以教孩子计算时间了。还可以把手机上的数字时间与表盘时钟相结合来玩，孩子很快可以成为高手。

会看时间、计算时间的孩子就会更懂事。

为什么这样说呢？

因为，人在做自己喜欢的事情时，总是觉得时间很短。例如，孩子看一小时动画片，他会觉得只是“一小会儿”。而写作业半小时，他会觉得已经写了很久。

所以，看电视、玩游戏、写作业，都要给孩子记时。这样，孩子才会发现。原来，自己玩的时间并不少，写作业的时间，并不算多。所以说，会看时间、算时间的孩子，会更懂事。

让孩子认识日历，也是相同的道理。

例如，孩子想买玩具、买零食。家长就做好计划，每个月的某一天可以买，在日历上标出来。到了定好的日子就去买。

玩具、零食，都是孩子大事情。把日历和孩子利益联系起来，孩子就会非常用心的研究日历。

时间观念，是靠培养出来的。家长答应孩子做什么事情，不要用“过几天”、“过一会儿“这种模糊的概念来表达。要做好计划，尽量准确定位日期和时间。诚实守信的家长，才能养出懂事的孩子。

孩子为什么会耍无赖？要吃某种东西，要买某个玩具，一定要逼迫家长们马上兑现。

这是因为，孩子心里知道，现在不拿到手，以后就没希望了。家长们总是说过一会儿，过几天再买，然后又忘记了。

其实对于孩子来说，零食现在吃，与过几个小时之后再吃，并没有很大的区别，是可以接受的。玩具现在买，与过几天买，也不会有什么不同，孩子同样能够接受。关于在于，到了那时间真的可以实现。

所以，当孩子有什么愿望的时候，我们用笔把孩子的愿望写下来，回家在日历上标记好，到了那个时间，主动满足孩子的愿望。

凡是规律性的事情，都可以用时钟和日历来具象化，不管孩子是否还记得，家长一定要记住，主动兑现。

具体的操作方法，请大家学习相关的专题课程，这里就不再赘述。

如果大家坚持使用这些方法，可以收获到四个好外：

1.孩子就会非常关心日期和时间，很快就能学习看日历和钟表。

2.能让孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受时间的限制。

3.时间是固定的。如果我学习的效率高，玩的时间就多。

4.把学习和玩时间都算出来。孩子会发现，玩的时间并不少，学习的时间并不是那么多。

怎么教小孩子看钟表

让孩子学习钟表和日历，不仅仅是学了一点知识。更重要的是能让孩子有时间观念，让孩子变得懂事。

钟表和日历都是生活中的东西，多接触自然就会了。

问题是，怎么让孩子多接触钟表和日历呢？

举例说明。

例如：还没到饭点，孩子说肚子饿了。

家长就拿过时钟告诉孩子，当时针和分针分别指到某个位置，就是吃饭的时间了。

例如：定时遛孩子。

设定一个相对固定的时间带孩子出去遛弯。时间一到，家长就说：现在七点钟，遛弯时间到了，咱们出去玩吧。以后，孩子想出去玩，就让孩子去看时钟。

我们把一些事情和时钟对应起来，孩子就会懂得，有些事情是被时间控制着的。这些事情不是妈妈说了算，而是由时间决定。当孩子发现时间和自己的“利益”息息相关，就会对时钟产生很大的兴趣，就会主动学，主动问。家长教他相关知识的时候，他才会专心听，认真记。

随着孩子对时钟慢慢的熟悉，掌握了时钟的规律，就可以教孩子计算时间了。还可以把手机上的数字时间与表盘时钟相结合来玩，孩子很快可以成为高手。

会看时间、计算时间的孩子就会更懂事。

为什么这样说呢？

因为，人在做自己喜欢的事情时，总是觉得时间很短。例如，孩子看一小时动画片，他会觉得只是“一小会儿”。而写作业半小时，他会觉得已经写了很久。

所以，看电视、玩游戏、写作业，都要给孩子记时。这样，孩子才会发现。原来，自己玩的时间并不少，写作业的时间，并不算多。所以说，会看时间、算时间的孩子，会更懂事。

让孩子认识日历，也是相同的道理。

例如，孩子想买玩具、买零食。家长就做好计划，每个月的某一天可以买，在日历上标出来。到了定好的日子就去买。

玩具、零食，都是孩子大事情。把日历和孩子利益联系起来，孩子就会非常用心的研究日历。

时间观念，是靠培养出来的。家长答应孩子做什么事情，不要用“过几天”、“过一会儿“这种模糊的概念来表达。要做好计划，尽量准确定位日期和时间。诚实守信的家长，才能养出懂事的孩子。

孩子为什么会耍无赖？要吃某种东西，要买某个玩具，一定要逼迫家长们马上兑现。

这是因为，孩子心里知道，现在不拿到手，以后就没希望了。家长们总是说过一会儿，过几天再买，然后又忘记了。

其实对于孩子来说，零食现在吃，与过几个小时之后再吃，并没有很大的区别，是可以接受的。玩具现在买，与过几天买，也不会有什么不同，孩子同样能够接受。关于在于，到了那时间真的可以实现。

所以，当孩子有什么愿望的时候，我们用笔把孩子的愿望写下来，回家在日历上标记好，到了那个时间，主动满足孩子的愿望。

凡是规律性的事情，都可以用时钟和日历来具象化，不管孩子是否还记得，家长一定要记住，主动兑现。

具体的操作方法，请大家学习相关的专题课程，这里就不再赘述。

如果大家坚持使用这些方法，可以收获到四个好外：

1.孩子就会非常关心日期和时间，很快就能学习看日历和钟表。

2.能让孩子懂得，很多事情都不是父母在限制我，而是受时间的限制。

3.时间是固定的。如果我学习的效率高，玩的时间就多。

4.把学习和玩时间都算出来。孩子会发现，玩的时间并不少，学习的时间并不是那么多。

如何有爱地教会小孩子看钟表

我就是一个十三岁的孩子，当初我小时候，我妈叫我看钟表，我学不会，我妈对我那是，，，，，，，，，不说了，我认为先让孩子实数，然后用长针只这几，断针指着几，慢慢一点点锻炼就OK了

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的小孩作业时钟怎么弄好看和如何有爱地教会小孩子看钟表问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！