本文目录

1. 读职业学校有用吗
2. 中国职业教育在未来前景如何
3. 想办一家教育培训机构，该怎么规划
4. 考不上高中，读3+2行吗有哪些建议

读职业学校有用吗

很幸运我能够回答这个问题

我个人觉得读书重要的不是环境，而是自己，如果说自己肯学的话，上个普通的学校收获也会有很多，有的人读了一本，但是他在大学停止了学习，几年下来，也是没用…

一定要坚持下来，多多学点东西是有用的，素质方面还是不一样…

中国职业教育在未来前景如何

我是技工学校的凉教习。

职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。其中中等职业教育又分为中职学校和中级技工学校、高级技工学校；高等职业教育分为高职、大专、应用型本科、技师学院。

本人所在学校挂两块牌子，一块是教育局管辖的中等职业学校，一块是人社局管辖的技工学校（现在升为技师学院了）。

先说招生吧，中等职业学校招收的学生必须是初中毕业的学生，技工学校可以招收社会学生。在过去，国家不限制普高招生的时候，职业学校是很难招生的，经常发生抢生源大战，因为家长固有思想觉得没出息的孩子才念职校，造成了每年只有极少数初中毕业生会选择职业学校，举个例子，我有次给一个中考只考了200多分的孩子家长打电话说让孩子上职校吧，这个成绩上了高中也很难考上大学，家长很坚决的说我家孩子考200分也要上高中。近几年国家开始重视职业教育，限制普高招生数量，上职业学校不用交学费，书免费，住宿免费，这让我们职业学校迎来了春天，不夸张的说，近几年我们学校在校生数量增加近3倍。

再说发现前景，近些年大学生就业难和企业招工难形成鲜明对比，大学生是理论型人才，企业需要的是技术型人才，这就是为什么我国要大力推行大国工匠。职业学校培养的就是技术型人才，除此之外还承担了很多社会技能培训，比如退役军人，农民工，下岗再就业人员等等。诚然，我国职业教育还存在很多不足，例如实习指导教师匮乏，教学设施落后于社会发展，但是在国家的支持下，职业教育人一代代的努力下，这些不足正逐渐被缩小。就业率也许很多人会说有水分，但是我们不得不承认技术型人才确实是我国现在的紧缺型人才，所以如果学生动手能力上有天赋就学习职业教育吧。举个真实案例，某技师学院有个学生小龙（化名），因为参加世界技能大赛得了金牌，被学校破格聘为副教授，年紧20岁，做教师的明白这个意义吧，很多教师努力了一辈子也未必能升到这个位置。

最后说下国外对比吧，德国是公认的全世界职业教育做的最好的国家，也是我国一直在学习做职业教育的国家。在德国，认为人分为理论天赋型和技能（动手）天赋型，在小学教师会观察每位学生属于哪种天赋类型，小学毕业时教师会给每个学生家长一个意见，所以学生在小学毕业后就会有部分去读普教初中，部分去读技能型初中（职业教育），在德国，蓝领跟白领工资是不分上下的（不要拿个例去偏概全），技术工人同样受到重视。

国家发展需要科学家，同样也需要技能型人才，现在职业教育同普通教育一样打通了深造渠道，中职—高职—应用型本科—研究生（天津某大学正在试点），中级技工学校—高级技能学校—技师学院，这两个渠道将来一定会跟普通学历教育划等号，到那时技术工人将得到比现在更高的社会地位。

想办一家教育培训机构，该怎么规划

谢谢邀请！这个问题我认为可以大体分为三步走，即前期、中期、后期。

首先、前期，是最为关键的一步，前期基础能够影响企业的发展。那么我们前期需要做什么呢？

一是明确定位，就是说自己在哪一方面比较擅长。

二是市场考察，就是明确培训机构办学地点(包含场地大小，费用)，周围居民消费水平(购买力度)，人流量大小(是否有同行业培训机构和有无学校、居民区)。

三是价格定位及培训年龄段定位，明确根据自己优势来制定培训孩子年龄大小和培训费用。

四是到相关部门办理相关手续(如营业执照、办学许可等等)

五是做好机构装修及相关物料器材采购。

其次、中期，这个环节可以影响到机构本身的招生力度等等，那这个环节我们能做什么呢？

一是造势宣传，通过各种渠道尽可能的进行宣传，如宣传单、海报、喷绘、网络、电视、报纸、微信、新媒体、咨询台等等。

二是人员销售培训，根据场地大小合理招聘老师，同时做好相关培训

三是开创特色课程增加造势力度，突出培训亮点(如场地优势、老师优势、学习之后的优势及输出口等等)

最后、后期，这也是企业长久的必要条件，那这一块我觉得可以从这几方面入手?

一是过硬的技术，保障学员们学有所成、家长们物有所值，进而得到家长和学员的认可。

二是完善的教学体系、产品体系，让学员们能够享受到不一样的培训。

三是做好学员及家长的后续维护工作，用实际行动留住学员的心。

四是学会营销包装，这样才能保障机构生源不断。

以上是我个人的见解，如有不当之处请原谅。

考不上高中，读3+2行吗有哪些建议

我爱人在教初三，班里有些差生早就不学了，说已经跟家里商量好了，就等着上五年制大专和“3+2”大专。我的建议是，最好上高中，考不上好的，哪怕上个差的也比上五年制和“3+2”大专要好。现在专科的投档线是200分，高中只要好好学，就算资质再差，上个普通大专应该没问题吧？如果孩子学习成绩真的差得离谱，实在没有上进的空间了，选个五年制或“3+2”大专，花点钱买个学历，也还是值得的。

我所在的学校是由中专升格而来的，早几年的时候普通大专的学生人数较少，主要以五年制和“3+2”为主。五年制的学生在初中就学不进去，进了大学后更是管不住，家长也起不了什么积极的作用。你敢相信吗，有个学生上课胡闹，老师说了他两句，学生直接冲老师发火：“信不信我把你从楼上扔下去？”我曾经去监考，有几个学生一个字都不写，趴桌子上睡觉，半个小时后允许交卷了，写上名字直接交上去，等着补考——补考很容易过。

“3+2”的学生相对来说还要好一些，他们上过中专，有一定的专业底子，在校只有一年的时间（第二年实习），第一学期有新鲜劲，第二学期就要毕业了，时间很短，管理起来可以借助巧劲。后来随着办学实力的增强，学校在2014年全面叫停了“3+2”大专，只有药学专业还保留五年制大专，其他专业都不再招收。还有一种是对口升学，上三年中专，然后参加对口招生考试，再上三年大专。一般来说，论综合素质和学习能力，普通大专生高于对口大专生，对口大专生高于“3+2”大专生，“3+2”大专生高于五年制大专生。

经历过高手如林的高考，学生更踏实稳重，更有奋斗目标。当然，中专如果足够严格，也能培养出好学生。2014年，我带过一届对口专科班，他们去找工作的时候，学历被歧视，有些好单位连面试的机会都没给他们。我心里是不服气的，这个班里的学生真的很优秀，比普通大专班的都强，有几个学生还代表学校去省里参加技能大赛，拿了大奖。“3+2”和五年制的学生就业被歧视，我个人并不同情，你看看他们在校的表现就服气了（我不否认有个别学生很优秀）。

想上“3+2”，到处都是，但是要选好学校，选好专业，做好规划。专科学历敲门也不够响亮，如果家里不能给你安排工作，那就继续考专升本，考研，或是真正学到本领。国家从今年开始强推职业教育，我们希望能完善职业教育培养模式，拓宽毕业生的就业渠道，毕业证、各类从业资格证要设置相应的难度，要坚决杜绝买学历、混学历情况的出现，否则不可能培养出人才。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。