家里有几件祖辈留下来的古董,怎么才能利益最大化
6082023-08-03
style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈家里有几件祖辈留下来的古董,怎么才能利益最大化,以及专家建议留给后代的东西对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
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陈廷敬家族所在的皇城陈氏为山西阳城望族,先祖陈仲名,河南彰德府临漳县人,长子陈靠、次子陈虎。陈靠于明初迁往山西阳城,是为始迁祖。
皇城相府(图片源于网络,侵权请删)
陈氏五世陈天佑,明嘉靖十三年举人、二十三年进士,是家族第一个举人、进士,官至陕西按察副使。
八世陈昌言,也是陈廷敬的伯父,明崇祯三年举人、七年进士,是家族第二个进士,官至江南学政。
九世陈廷敬,昌期子,清顺治十四年举人、次年连捷进士,翰林院庶吉士,家族第三位进士,官至文渊阁大学士;陈元,昌言子,廷敬堂兄,清顺治八年举人、十六年进士,翰林院庶吉士,是陈氏家族第四位进士。
另外,陈廷敬亲兄弟有七人,也即陈昌期有八子,陈廷敬为长子,次陈廷继,康熙十一年拔贡,任国子监学录;三陈廷荩,县生员;四陈廷愫,康熙间恩贡;五陈廷扆,康熙间岁贡,官至罗定州知州;六陈廷统,康熙间岁贡,授四川成都府通判,内迁大理寺副,升刑部郎中,擢湖广辰沅靖道;七陈廷弼,历任临湘县令、澧州刺史等职;八陈廷翰,康熙甲子科举人,选知县。
第十世,陈廷敬有三个儿子,长子陈谦吉,官至江南淮安府邳雎灵璧河务同知;次子陈豫朋,清康熙三十三年二甲进士,翰林院庶吉士;三子陈壮履,清康熙三十六年二甲进士,时年十八岁,翰林院庶吉士。
陈廷敬另有20个侄子,六弟陈廷统之子陈观颙(后避讳改观永)为康熙三十五年举人、四十五年进士;七弟陈廷弼之子陈随贞,清康熙三十五年举人、四十八年二甲第四名进士,翰林院庶吉士。子侄辈中另有举人陈贲懿;贡生5人,分别为陈咸受(岁贡)、陈升阶(岁贡)、陈复刚(岁贡)、陈观化(恩贡)、陈坤载(拔贡)、陈蒙德(岁贡);监生3人,分别为陈谦吉、陈震远、陈萃应。
第十一世,也即陈廷敬孙辈,共38人。陈豫朋的长子陈师俭,清雍正元年举人、五年进士,翰林院庶吉士。另有举人6人,其中陈寿岳为康熙五十年辛卯科举人,陈寿华为雍正七年己酉科举人,陈名俭为乾隆九年甲子科举人,陈崇俭为乾隆九年甲子科举人,陈传始为雍正十年壬子科举人,陈式玉为雍正四年丙午科举人;岁贡生陈象雍;监生9人,陈寿樊、陈寿嵩、陈传妫、陈汝枢、陈增、陈块、陈鹏翼、陈象炜、陈墉。
文华殿大学士、阳城人田从典曾为陈氏家族题一幅楹联:德积一门九进士,恩荣三世六词林。是说陈氏从明嘉靖至清雍正年间,一共有九位进士,而清代三代以内出了六位翰林。九位进士分别是明代的陈天佑、陈昌言,清代的陈廷敬、陈元、陈豫朋、陈壮履、陈观颙、陈随贞、陈师俭;三代六位翰林分别指九世的陈廷敬、陈元,十世的陈豫朋、陈壮履、陈随贞,十一世的陈师俭。
你好朋友你的问题比较容易回答,可以给出4个答案供你判断与选择。假定你祖辈给你留下的古董价值一百万。首先问问你自己,注重的精神享受还是物质享受。选择精神享受的,你的古董大可不必出售,毕竟这是你祖辈给你留下的财产,这不仅是极大物质材富,更是你对他们的精神寄托。触物生情,满满都是思念之情。毕竟钱没了,可以再挣,而传家宝去了,就再也回不来了!这是其一。如果朋友选择物质享受的,那大可卖掉换取财富,来改变或提高现在的生活质量。毕竟生活中的方方面面,都离不开真金白银,说不定这些钱,你把它用好了,还能得到更大回报,这是其二。
下面你问问你的家庭是富有的,还是困难的。如果家庭殷实富有,建议大可不必出售,你有源源不断的经济收入,来保证你和家人的生活质量,不愁吃,不愁穿,完全可以把古董作为传家宝,一代一代传下去,这是其三。如果你的家庭比较困难,自己和家人的生活得不到保障,或者家庭突发状况急需用钱的。那大可出售古董来改善生活,或者救急。
为你从精神,物质,家庭等方面,作出的分析判断,相信你能综合考虑后,作出利益最大化的选择!
墓葬的情况太复杂了,也绝非几百字能解释清楚。在此,简单说一下吧!
古代的墓葬既有“实心填土”的情况,也有具备一定“空间”的。这需要根据具体的墓葬来分析,并不能一概而论。在丧葬文化诞生之初,就是最为简单的埋葬方式,即将死者的尸体进行掩埋,便完成了一次“葬礼”。这样的墓葬很原始,在新石器时代便已经出现,并得到考古证实。我们有理由推测,在更早的旧石器时代晚期,也应该具有类似的丧葬行为。当然,这还需要进一步的考古工作来予以证实。
(湖北沙洋新石器时代墓葬)
墓葬具有一个从无到有、由简入繁的发展过程。人类对逝去亲人或同伴乃至于敌人尸体进行有意识的掩埋,是古人思维进步的重要体现。在这一过程中,丧葬文化也开始产生,并得到不断的发展,比如随葬、祭祀等礼仪性行为也开始出现。
一般来讲,早期“成熟”墓葬多是实心填土墓。用一句不太严肃的话来讲,这样的墓葬形式可以概括为“挖个坑,埋点土”。在选好墓葬位置后,挖出墓圹,然后埋入棺椁,之后再填土。最初的墓葬是不树不封的,就是说将墓葬填满后,不做刻意的标记,不设高大的封土,远远看去,跟地面无异。
(大辛庄商代土坑竖穴墓)
不过,不树不封不代表埋完不管。每个家族或氏族的墓葬,都会定期举行祭祀。这一点,是几年来未曾改变的传统。
在此,还需要补充两点:
1.土坑葬的墓圹其实也比较复杂,虽然以“土坑竖穴墓”为主,但也不仅仅都是自上而下开挖,有些挖到一定深度后,会再横向开挖,从剖面来看,类似一个“L”型的结构。另外,有些墓圹还设有“二层台”,即先往下挖一定深度后,留出一个台子,再往下挖。如果打一个比方,墓圹部分可以比作一个倒写的“凸”字。
2.限于家庭财富和社会地位的限制,有些墓葬是不设棺椁的,多是用席子之类的东西对尸身进行简单的包裹,然后下葬。这样的墓,最为简单。
(土洞墓·局部)
就以上的土坑木来讲,如果不考虑使用棺椁而形成的“空间”,基本可以视为“实心”的。不过,也不排除土坑墓会仿照现实生活中的建筑形式进行搭建墓室的情况。毕竟,事死如事生,盛行千年的丧葬理念。
以砖石材料垒砌的“大型”墓葬。在这里用一个加引号的“大型”,是从感官上来讲的。必须指出的是,墓葬的大小并非按照材质来划分的,因为有些土坑墓的规模,比现代人居住的别墅还大。
随着人类建筑技术的进步,墓葬的结构也发生了转变。当然,有财力和资格率先使用更为复杂的墓室的人,都绝非一般的平民百姓。用砖或石头垒砌的墓葬,显然营造出了一个地下“房屋”。
(砖室墓)
当然,这种地下“房屋”也有等级和规模差异,有的仅仅是一个墓室,而有会配备有几个甚至十几个耳室,俨然是一个地下院落。这样的墓葬,就是最为典型的“有空间的”墓葬。
(带有耳室的大型砖室墓)
此外,除了以上两类比较常见的墓葬以外,还有崖墓、积石墓、悬棺墓等众多墓葬形式,而且有些少数民族还并不设墓,采用天葬的方式。若论工程难度而言,我想最为劳民伤财的应该属崖墓了吧!崖墓,也称为崖洞墓,采用的是开山为陵(墓)的方式。在没有大型机械配合作业的情况下,要在一座山上开凿出墓室,其难度可想而知。
比较著名的崖洞墓多属于汉代。一个强盛的王朝,确实总能留给后人以诸多奇迹。汉代的崖洞墓在南北方均有发现,其中北方以汉中山靖王刘胜及其妻窦绾墓最为著名,南方则以龟山汉墓比较典型。
显然,崖洞墓也是一个“有空间的”墓葬形式。
(满城汉墓内景)
积石墓是一种比较特殊墓葬形式。这种墓葬不挖墓圹,而是用河卵石或石块垒砌墓圹,然后将棺椁置于其上,再于堆放石块,形成一个坚固的墓葬。这种积石墓在我国东北多有发现。另外,在南方某些地区还存在类似的埋葬方式,即将人的尸体置于平地,然后堆土砌石,形成一个高大的土堆。这种墓葬有些是带有墓室的,有的则是直接填实的,需要根据具体墓葬来分析。
(积石墓·石碓下埋有棺椁)
悬棺墓多发些于我国西南地区,即将棺椁悬于悬崖峭壁之上。这种做法非常特殊,至今仍有不少谜团。但就这一问题来讲,悬棺墓显然难以用“实心”或“有空间”来区分了。
(三峡地区的悬棺墓)
当然,古代墓葬文化非常复杂,正如我在开头所讲的,绝非聊聊几百字能讲清楚。在此,仅是对一些比较典型的墓葬进行了分析。大家有兴趣的话可以留言讨论。
题目:孔子留下的财富
第一,孔子创立儒教,以儒家学说教人,形成儒家学派,其孔学垂流千古,耳濡目染,武装了亿万华夏子孙。天不生仲尼,万古长如夜。
第二,思想方面,垂流下来的仁思想,将继续光芒四射。仁者爱人,比之西方的博爱思想提前一千多年。自有人类以来,乃至迄今,忠恕孝悌何时过时耶?放之宇和宙而皆准,任何时代能须臾离开而抛弃。大到最高国家的统一治理者,小到庶民百姓,谁人能不忠不恕不孝不悌,做为人,倘失去此四种思想四类品质,国将不国,家将不家。
第三,政治方面,孔子留给后人的财富尤为丰富而厚重。何谓“政"?孔子回答:“政者,正也。”(《论语.颜渊》12.17)北宋程颐程灏曰:“政之为言正也,所以正人之不正也。”(朱熹巜论语章句注》),故就是以纠正他人之不正为治理手段谓之“政治”。为政,就是治理国家。孔子为政宗旨,就是“足食,足兵,民信之矣。”(巜论语.颜渊》,12.7)“足食”,使百姓粮食充足,即当今的一切为“民生”;“足兵”,国家要有强大的武装,保卫国家的主权和领土完整。如此,百姓才能信任政府。古今一也。为政原则:丨)坚守官位,无倦工作;2)执行君令,要忠诚;3)助人,奉献;4)君子周急,不继富。
第四,文化方面,孔子删诗,留下305首的巜诗经》。《十五国风》在前,《小雅》巜大雅》居中,《周颂》巜鲁颂》《商领》在后。条理清晰,有轻有重。其功卓荦,万古千秋。巜周易》中的巜易传》,包括巜彖》、《象》、《文言》、巜序挂》、《说挂》、《杂挂》皆为孔子所作,是对巜易经》所作的各种解释。《礼记》、《乐》,还撰写了史书《春秋》。在整理古藉方面功烈卓著超人,无人可比。
第五,在“教”与“学”方面留下来的伟大思想,更是前无古人,后无来者,空前而绝后,毫无愧色的伟大教育家。孔子提出的教育原则:有教无类,全民教育家,兴办私塾,学费,只收十条干肉。像颜回那么穷,居陋巷,单瓢屡空,也可念书。弟子三千,桃李满天下。推行理想教育;实施因材施教的天才教育;“不愤不启,不悱不发”的启发式教学。“学而不厌,悔人不倦”教学精神;“学而时习之”、“默而识之”以及“学而思之”的学习方法将万古流芳,万古有效。
第六,孔子创造的和提倡的“中庸之道”,是人类至高的道德标准。做事,无过亦无不及,恰到好处;立场,不偏不倚。中正而公正,这个道德甚为高尚,够人修身终生矣。
第七,人生修养这一严峻命题是孔子首创出来的。《论语》开篇孔子就说,“学而时习之”的问题,“学”就是修身之始,“人不知而不愠”就是修身之果。由此将人类文明提高到一个新的层次。
(20200605)(谢“女生也能打怪兽”君之邀)(谢系统将拙文推荐巜头条》首页)
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