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本文目录

1. 有个副职领导架子很大，好像自己是一把手，怎么对付这种领导
2. 自己的土地被别人偷偷占了，怎么去解决
3. 我家的大神兽上四年级了，数学应用题理解能力特别差，怎么办
4. cad里的两张图大小不同怎么调一样大

有个副职领导架子很大，好像自己是一把手，怎么对付这种领导

大概是在2009年，我们县招商局有一位副局长，牛逼哄哄的，架子很大。新来了一位女局长发现这个问题后，只用了3招，就完全浇灭了那位副局长的嚣张气焰，变得老老实实了。她的做法是这样的：

第一招：工作上架空他

老局长在位的时候，那位牛逼哄哄的副局长分管两个最重要的股室，分别是办公室和财务股。新来的女局长发现那位副局长架子很大的事实之后，马上宣布一个月之后重新调整领导的分工。

一个月之后，女局长召开班子会议，办公室主任列席作记录。女局长充分利用民主集中里的“集中”二字。不容分说，把分管办公室和财务股的任务交给了另一位副局长。

然后，把最难做的安全生产、扶贫工作交给那位架子大的副局长。他说他不同意。局长说，你可以保留意见，可以向组织反映，但是要先执行。哈哈，其实他最后也不敢向组织说这个事。

第二招：经费上控制他

那个年头，原则上单位可以让副职报销一点上下班的车辆燃油费。那位副局长有一辆面包车。而另一位副局长家里离单位近，也没有买车，都是走路上下班的。女局长上任以前，那位副局长每个月都要报销400块钱车辆燃油费。而另一位副局长一分钱不报的。

女局长上任后不久，就发现了这个问题。因为都要她签字嘛。于是，她在全体干部职工会议上宣布，从今后往后，副职一律平等，谁也不能报销私家的车辆燃油费。

另外，不经过她的同意，单位里谁也不能在外面吃饭签单，否则谁签谁自己买单。还有，到指定商店拿办公用品，一律只能由分管办公室的副局长去拿。

第三招：生活上远离他

10多年前，县直部门兄弟单位之间、乡镇和县直单位之间、单位领导班子和一些分管的县领导之间，难免要吃些工作餐之类的。

女局长上任后不久，凡是有这样的集中活动，都不叫那位副局长参加，也不允许其他人叫他一起参加。总之，工作之外的生活，把他排除在外。

就用这三招，那位原来牛逼哄哄，架子很大的副局长，完全没了脾气。毕竟，你再牛，也是局长的手下吧，对不对？

话说，你认为那位女局长的做法对吗？

自己的土地被别人偷偷占了，怎么去解决

你说情况在农村不为鲜见，多占人大致分俩类，一是厉害人，凭的无赖狂暴不讲理强占，你和他理论他就来个打架的势头，还有一类是性格和见下定格的人，自己也控制不了自己，在每年耕地锄草是占点儿，日子久了就占多了，你与他拉地他就给退，拉完后下年又掏心依旧，无弄是那种人都是可以解决的问题，现在乡村都在搞土地确权工作，这个工作的全国开展就有解决这个问题的机会和意义，人们常说：人心是铁非是铁，官法如炉真如炉，眼下的扫黑除恶正势不可挡也是申长压邪的好时机，尤其是这次农村土地确权就是给农民承包土地的发的生份证，既有文字文本又有地图四至界线，还有表格数据记载，完备后会形成国家统一的《不动产登记证书》，这是个具有法律效率受法律保护的文本，谁占了你的地就不是个经济问题，而是个违法行为，侵权行为会承担相应的法律责任，如经济赔偿，退出不法侵占，严重者甚至因此造成严重后果的要身之以法，我想以后类似问题以后会大大减少甚至不复发生了。

我家的大神兽上四年级了，数学应用题理解能力特别差，怎么办

我有个小学女同学，小学的时候是大家公认的再努力也学不好数学的人，就是这样一个人在五年级开始一直到上了大学，是理科的佼佼者！

没有哪个孩子在小时候就能体现出来数学应用题理解能力差的。每个孩子都一样，区别在于是否听懂了课堂知识。

所以，我觉得问题的症结不是在于孩子的逻辑问题，而是孩子上课的效率问题。应用题，重在结合学习过的关系去理解，而并非计算，所以希望你要耐心的教孩子去理解应用题，尽量的生动形象的让孩子有兴趣去听你说，这样就弥补了课堂的缺失。不要打击孩子，他还小，需要给他信心的！

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2019年05月17日·国家二级注册建造师

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首先把图框小的图创建为块，创建为块的目的是防止变大时标注和文字变小。

然后进行对齐操作，两个图各取两个点进行对齐即可，对齐时选择缩放选项。

把做好的图放大，在很多场合都会用到，比如在进行建筑绘图时，经常需要把节点详图、做法图放到一张平面图内，平面图很大，这样就需要把节点详图、做法图放大才行，更是方便后续打印。

文字看起来肯定会比较累，要直观理解的话，可以看下我的视频教程。

希望我的回答能帮到你。

谢谢问答邀请！

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的cad里的两张图大小不同怎么调一样大和地图太大了怎么解决办法问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！