大家好，今天小编来为大家解答如何提高教学质量办法及措施这个问题，浅谈教学困境及解决办法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 如何提高教学质量办法及措施
2. 学生如何克服学习中的困难
3. 教师教学中都存在什么问题
4. 农村教师面临的实际困难有哪些

如何提高教学质量办法及措施

一、要在课前下功夫认真备课，因为备好课是上好的先决条件，也是提高教学质量的重要保证。备课要做好三方面的工作:

（一）熟悉教材。也就是教师对教材内容不仅要知其然，而且要知其所以然，达到理解透彻，融会贯通，内化为自己的知识，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在课堂上才能有系统有条理地传授知识，调动学生的主动积极性。

(二)了解学生。班上学生有哪几个层次，对各层次有哪些需求，防止优等生“吃不饱”,差等生“消化不良”现象的发生，充分估计授课过程中可能遇到的困难与问题，并选择相应的对策。

（三）设计教学方法。考虑怎么教好学生，如何对教材内容进行教法加工，如何安排一节课的全部活动。?

第二、认真上好每堂课，尽可能做到优质高效，必须遵守也下几点原则：

（1）必须明确本堂课教学目标；

（2）必须明确学生的主体地位，让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”因此我们应从学生的好奇心出发，激发学生的内趋力和强烈的学习欲望。

根据小学生的心理发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样往往就会产生事半功倍的教育效果。

（三）教给学生学习方法，让学生自主学习；古代关于教学方法的故事，“授之以鱼，不如授之以渔”，均是教授学生学习方法的名言，如小学生识字，有相同部首组成的字就是一个很好的事例。师:三个“口”能组成什么字呢？生:品！师：三个“日”呢?生：晶！师：像这种结构的字还有吗?生：有。

师：同学们课后查字典找一找，看看谁找的多明天把它写在黑板上。像这样不仅缩短教学时间，还充分调动学生积极性、主动性和灵活性，还可以让学生课外活动充实，对提高课堂教学质量，巩固教学效果起到很好的作用。?

第三、课后加大后进生的转化工作，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。?

第四，精选课堂教学习题、作业题。

（一）、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

（二）、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。

（三）、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

（四）、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有批语，要有针对性、指导性，字迹要工整。

（五）、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。??????

第五、注意家校合作。每学期开学召开家长会，调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，共同商讨教育大计，努力提高孩子学习成绩。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。

综合来说，就是要深入钻研教材，外加因材施教，使用适合的教学方法。

学生如何克服学习中的困难

谢谢邀请

学生在学习中，遇到的困难是多种多样的。问题所问的，应该是指在课程学习过程中遇到的困难。

自己也是从校门走出来的。我想用自己亲身体验的，怎样克服学习中的困难的实例，来举例说明一下。

一、一道作文题发下来，不知怎么去写

首先应该是认真审题。有些题目是拐着弯问的，目的就是要考查你是否有综合分析和判断的能力。如果审题出现偏移，所写的内容势必会答走题，甚至本末倒置。这是最关键的，一旦所问非所答，是一分也得不到的。而如果审题清楚了，在写作过程中尽量发挥自己平时的积累，就会比较顺畅地写出来。

二、课堂上听老师讲课，没听明白。

在这种情况下，千万不要懒得去问，或者说碍于面子不好意思去问。如果这样，就是自己把自己坑了。应该采取的方法是，在课堂上举手提问。如果在课堂上没机会，下课后可以找老师单独请教。对热心学习的学生，老师是欢迎的。直至弄懂弄通为止。

三、对知识点理解的有误，属于一知半解。又不愿去下苦功夫。

这就涉及到学习态度的问题了。同样在一间教室，为什么别的同学能理解透彻，自己就不能呢。其实很多情况下，都是学习态度不端正造成的学习落后于别人。这种情况不仅在小学生中存在，大学生也照样存在。解决的办法就是要端正学习态度，树立不甘人后的思想，要有一种不吃饭不睡觉也要把知识点彻底理解透彻的雄心壮志。

四、偏科严重，拉分现象屡见不鲜

偏科在学生当中几乎是普遍存在。有人文科好理科差，有人理科好文科差，一到考试就把分数拉下来了。尽管现在到了高年级和大学已经文理科分开，但语文数学英语和其它必考科目照样有偏科现象。解决这个问题最好的办法就是：拿出一段时间，或者是利用假期，恶补差的科目。必须迎头赶上去。学习是没有捷径可走的，只有下苦功下慢功下笨功才行。有的学生悟性比较高，这是不可否认的先天条件。但慢鸟先飞，照样可弥补这个缺欠。千万不可耍小聪明，对知识浅尝辄止。那是最害人的。

拉拉杂杂，罗罗嗦嗦说了这么多。其实也未必说到点子上。

愿就教于方家。抱歉了！

教师教学中都存在什么问题

在教学中，会出现各种各样的问题，总结一下，有以下几种：

一，了解学生状况。

学生是教师教授知识的对象，了解他们，有助于分层教学，因才施教，有的放矢，提高教学的针对性，从而提高教学效率。

二，学生问题反馈。

在学习过程中，学生有什么问题，给予指出并及时更正解决，即发现问题、解决问题、实现进步。

三，练习内容针对性问题。

提倡适当练习，不搞题海战术，做完练习之后要做好总结，练习可以说是学生所学知识的实践，这个环节不能缺少。

四，管理问题。

社会环境、市场经济、网络等不断对校园这块净土进行着冲击，＂问题＂学生增多，校园暴力时有发生。现在的学生不好管理，要爱护他们，及时解决学生的学习、生活问题，了解学生内心，帮助学生解决困难，与他们交心，就便于发现问题的＂苗头＂，抓住源头，清理问题于萌芽状态，当然，这个需要教师全身心的付出，需要教师甘于奉献。

五，家庭和学校共同教育，形成合力。

这就需要教师和家长定期沟通，问题随时沟通，及时解决问题。

农村教师面临的实际困难有哪些

有句话说“苦什么不能苦孩子，穷什么不能穷教育”。教育，无论在什么地方，一直都是人们最看重的一个东西，农村同样也是如此。而且在农村，面临困难的不止是接受教育的学生，还有传授知识的老师。

农村教师面临的实际困难有哪些？

有力使不出：

大家都知道，老师的工作是教书育人，把知识传授给下一代。但是想要传授知识，不是靠一张嘴和一双手就能完成的，而是需要教学的材料来辅助才行。但是众所周知，农村的教育资源比较落后，有的老师就算是学富五车，掌握最新的知识，想要传授，却无从发力。

感情不好发展：

现在农村的老师有两种，一种是本地的老师，一种是来农村执教的老师。对于本地老师而言，年纪大的已婚老师就不多说了，而年轻未婚的老师，感情发展并不顺利，主要原因是因为乡村老师待遇比较差，找对象就相对困难。而对于来农村执教的老师就更不用说了，接触的圈子变小，见到的人也变少了，找对象自然困难。

学生不好带：

随着农村人口流向城市，农村的学生也越来越少，这一点对农村老师有很大的打击。除此之外，由于父母外出打工，农村学生大多都是留守儿童，这些学生有可以明显的分为两种，好的太好，调皮的又太调皮，实在是不好管理。

总而言之，农村的教育一直是农村的一大难题，也造成了很多的困难，而要面对这些困难的，不仅是学生，也有老师。但相信，随着国家对农村的大力发展，这些困难终将会被解决。

骏景——殷

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的如何提高教学质量办法及措施和浅谈教学困境及解决办法问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！