一什么花瓶(一什么花瓶?)
6012023-12-05
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首先我觉得郑强是中国非典型教授,他不像传统教授那样讲起话来文绉绉的,官话套话一大推,他讲的都是大白话,并且义正言辞。
其次,郑强教授的所有讲话都是建立在浓浓的爱国主义情怀上的,他的爱国主义情怀,更能激发大学生的这种情绪。
第三,郑教授演讲是有技巧的,他的所有演讲都是讲的身边的事情,语调抑扬顿挫,更能激发学生对他演讲内容的兴趣。
最后,郑教授确实有实力,是长江学者,是高分子领域的专家,在中国来说这个领域比他强的不多。因为在一个唯上不唯下的社会中,郑强教授的发言都是在为最底层人民发声,所以他才能持续性的受到最底层人民的欢迎。
谢邀。我赞同郑教授"英语被过分夸大"论。他自己却精通英语日语是工作岗位职责所需,用不着大惊小怪。
在东北每个城市的学校边上,各种补习班补课班、特长班、英语班等,林林总总。每位家长都不希望自己孩子输在"起跑线上",刚上幼儿园,就报了英语班,可怜的教育,从娃娃抓起。可是大家都在报,生怕被落下,我的孩子也不例外,英语过了四级,在国内三线城市又有什么用呢?
如今,一些孩子才两岁半,汉语发音还不全呢,就去学ABCD去了,叹、叹!郑教授说英语被过分夸大,是有道理的。随着我国综合国力不断增强,汉语早已走出国门,面向世界,孔子学院更是在世界许多国家生根发芽。作为国人这应该引以为傲,要把汉语文化、国学文化作为教育的重中之重,发扬光大。英语就让它"靠边站",做大学教育的"备胎",当选修课,谁用的着就去攻读吧!1.记得在一次演讲中郑强教授说过一件事,就是关于南斯拉夫大使馆被炸当天,他坐在讲台上,默默的看着学生,没讲课,他在思索一个问题:今天我教的学生,以后会不会出去弄个他妈什么弹,回头把我给炸了!!!说明他心里明白,教育的责任,教什么的人,为谁教!!所以郑教授倡导的爱国主义教育必不可少,任重道远。
2.最近郑强教授说的一句话:“一个伟大的民族国家,不是爱权势,爱金钱,爱富有,是爱我们伟大的大夫,伟大的军人,这个伟大的国家才能称之为伟大”,这话有道理,这次灾难性的疫情足以说明只有科技才能强国,只有军人才能保家卫国。
3.看过郑教授的演讲,受日本文化的影响,看得清事物本质和事件中心,有自己的思想,之所以与众不同是因为在一个比较高位置上做了与众不同的事,敢于说真话,说实话。
4.印象最深的是来贵州大学当校长的几年,贵州大学有了新的发展机遇,甚至把西部教育的不平衡发展现象拿到到央视新闻上面去说,觉得没几个校长能干得出来!!!
综上所述,我觉得郑教授去太原可以是太原理工学生的福气,这是一位忧国忧民的教授,可以说是山西高校的福气,太原的福气。
郑强1978年9月至1982年7月在浙江大学化学系本科学习;1985年9月至1988年7月成都科技大学高分子材料系硕士研究生;1994年获四川联合大学(原四川联合大学由原四川大学、成都科学技术大学合并而成)工学博士学位;
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