其实小学生2年级，孩子学习不专心，怎么办的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解给上课不专心的孩子的建议，因此呢，今天小编就来为大家分享小学生2年级，孩子学习不专心，怎么办的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 一年级的孩子上课总不自觉的走神，该怎么办
2. 一年级的小朋友上课注意力不集中，还有些不自信，该怎么办
3. 小学生2年级，孩子学习不专心，怎么办
4. 我的孩子上一年级了，上课老是不专心听课爱做小动作该怎么办

一年级的孩子上课总不自觉的走神，该怎么办

一年级孩子上课走神是一个司空见惯的问题，一般在六岁左右的孩子的注意力能够集中到五分钟以上就很不错了。

如果是老师的话，对付这一块可能有自己的方案，主要是声音要响亮提醒走神的孩子，不要轻易的走神，这一点上我们可以充分的理解，如果一个人在我们的耳边大声的吆喝一声，我们会聚精会神的听到或者能够让我们走神的心回到他的声音或者回到他的关注上。

其次应当是针对个别走神特别容易的孩子，老师要经常走到他身边，给他造成心理上和学习上的一种提示，其实大多数孩子在老师围着教室不停的走动的时候，也有走神的现象，但是要少一些，对于老师来讲应当上课的时候多走动，不要站在一个或坐在一个地方不动。

其它的方法就是我们常知的一些方法，讲课的时候使用多媒体课件引起孩子的注意力集中，对于成年人也是这样，我们每个人对于事物都有好奇心，特别是声音颜色鲜艳的一些内容，所以说如果对付容易走神的小孩子的话，最好也是把这一点用上。

如果是家长教育孩子的话，我想方法可能不太明显，毕竟在家庭中孩子没有什么比较害怕的，或者说他对于家长根本就没有敬畏感。

所以家长在家庭教育的过程中可以使用一些其他的方法，这些方法主要包括让孩子拥有自己处理时间的能力，比如说承诺孩子十分钟之内完成作业，可以做某些事情，不要把孩子一直拴在作业的完成上，浪费了孩子的时间，让孩子感觉到无聊无味。

在其他的方法方面，我们建议的是有一种数字盘。突然想不起来他叫什么名字。就是画成九宫格或者16宫格或者25宫格在里面写上数字打乱顺序，让孩子按照一定的顺序快速的指出来。

这个方法的训练不知道有没有效果，但是在网络中还有训练孩子专注力和注意力的时候，都有这样的一个方案来提供。

家长可以试一试孩子的注意力，集中时间大约也就在五分钟到十分钟左右，家长朋友对于这一点了解之后，应当客观的看待孩子的上课注意力，集中时间。

一年级的小朋友上课注意力不集中，还有些不自信，该怎么办

谢谢您！我是高年级的班主任和任课老师，在期中期末考试时是单桌考试，老师轮换监考，即是高年级老师给低年级监考，我真的体会到低年级老师的不易，那低年级的小孩他们的注意力也最多是20分钟，其它时间像个小猴子??自由活动，他不会自学，作业做完了就没有事可做，他就说话，玩，教室里就热闹非凡……，注意力不集中，这是普遍的现象，老师要不停地组织教学。孩子不敢举手回答问题，是他不自信，他怕回答错误让同学笑话，老师批评。你可以跟老师沟通一下，如：比较简单的问题让他回答，他答对了，老师表扬他，这样慢慢提高他的自信心，在家里你也可以有目的地让他干一件事，他做好了就表扬，要善于发现孩子的闪光点，一发现就肯定，表扬比批评好，孩子是夸大的！他有了信心，他的胆子就大了！在课堂上回答问题，回答对错，老师都不会批评学生的！

谢谢把我的回答推荐到头条首页，谢谢支持和鼓励！谢谢！

小学生2年级，孩子学习不专心，怎么办

孩子在两个方面需要加强培养。

1、自律性，说白了就是自我控制能力、自我管理能力。美国心理学家N年前就做了全世界著名的“糖果实验”，实验证明了自律性强的孩子不仅学习好，进入社会以后也更容易取得事业上的成功。

如何培养孩子的自律性？不讲大道理，单说方法就是加强对孩子的监督，过一段时间以后慢慢让孩子尝试自我管理、自我监督，当然在次过程中激励、赞赏、批评等手段这是必须的。

自律性绝不是一朝一夕就可以培养出来的，需要长期的坚持，年龄越小的孩子越容易培养，关键是贵在坚持。

2、孩子的专注力。

专注力就是孩子兴趣点的保持时间，有的孩子能长时间够专心致志做一件事情，而有的孩子“屁股上扎蒺藜”，一会就坚持不了，这就是差距。

培养孩子的专注力有两种常用的方法，一是加强家长的监督，二是采取行动游戏、活动等等进行训练。例如要求孩子定时完成作业，完不成任务就受罚；再例如多练习一些孩子感兴趣的游戏（手机或则网络游戏除外），如魔方等等。

我的孩子上一年级了，上课老是不专心听课爱做小动作该怎么办

谢谢邀请，从家长的角度出发对这个问题一定特别忧心忡忡，生怕从此养成坏习惯，耽误学习，其实对这个问题不必太过忧心，因为从孩子的生理特点看，不做小动作的才不正常，恰好我今年所在的班级就是一年级，通过我的观察，全班三十五名孩子在一堂课四十分钟的时间内几乎都或多或少有走神，发呆，玩儿文具，抠手，咬指甲的现象，大部分孩子在经过老师的眼神、动作、语言的提醒后都能较快的回复状态。所以可以保持平常心，不急不躁，让孩子自主调节。当然如果您的孩子的情况较严重，比如一节课有三十分钟都在做小动作，就需要有所训练了。

（一）要有意识的让孩子做些有浓厚的兴趣并且可以集中注意力的游戏，比如拼图、搭积木，使孩子在中，养成专注的习惯。孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去，在其聚精会神时家长切不可随意打扰，干涉，更不可家长在一旁玩手机电脑分散孩子的注意力。

（二）培养孩子独立看书，听故事的能力。在此之前，给孩子设定一个可以在10-20分钟内完成的目标，也可以设置一些有奖问答，让孩子带着兴趣目的去读去听，这样更能提升效率，集中注意力。

（三）做作业或学习时创造安静的氛围和较为简单的环境。书桌上不要有多余的装饰摆件，文具也是够用即可，不需多备。特别不能有那些可以当玩具玩儿的文具，以20分钟为一次休息时间，累计最长不超过一小时，劳逸结合，事半功倍。

当然孩子的情况千差万别，也要根据具体情况选择合适的方法，欢迎大家留言评论，共同学习。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。