大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下孩子谈对象了，父母不喜欢该怎么办的问题，以及和父母不采纳孩子的建议的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 孩子谈对象了，父母不喜欢该怎么办
2. 小孩不听教育怎么办
3. 检察院再审检察建议被法院驳回怎么办
4. 孩子最近非常叛逆，说什么都不听，这种孩子该如何教育

孩子谈对象了，父母不喜欢该怎么办

这是个跟严肃的问题。首先要看父母因为什么不喜欢儿子的对象的，其次要看儿子对象人品怎么样。

婚姻大事并不是两个人的问题，而是两家人的问题，如果真的是因为在外条件不喜欢的话，我觉得没必要，娶媳妇儿并不是娶好看的，也要看人品方面，如果她真的是人品不错，待你家儿子和你们好，无所谓长相。但如果觉得人品不太好那就另当别论了。

另外就算是反对也不能太直接，可以和儿子商量，千万不要给女孩子脸色。虽然说胳膊拗不过大腿，但真的娶回来了一个你们一开始反对的女孩儿，以后家庭关系就很难维持了。特别是到老了的时候，就不是你们给她脸色了。

所以说这种事还是用柔性的措施比较好，冤家宜解不宜结，但如果是真的不喜欢的话，那就强硬的跟孩子说，相信孩子也是能理解的，毕竟到了谈婚论嫁的年龄，孩子也有自己的判断力的

小孩不听教育怎么办

现在的孩子由于父母的溺爱，大多都比较有个性，主要表现出来了不听话难管教，对于孩子不听话，父母如何去教育和引导他呢？

孩子不听话，沟通是最好的方式，父母要多帮助孩子，把他当做朋友来看的，从而走进孩子的内心，孩子自然就会听话了；孩子不听话，父母要找出孩子不听话的原因，然后对症下药，给予解决，平时在家里要和孩子制定好规则，让孩子明白什么事情能做什么事不能做，这样就减少孩子犯错不听话。

父母平时不要打骂孩子，教育孩子要当着别人的面，要尊重孩子的自尊心，在教育孩子失效的情况下，要转移话题，等孩子平静下来以后再教育孩子。

我是侯妈，多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

检察院再审检察建议被法院驳回怎么办

依我之见一一

依据《刑事诉讼法》和《民事诉讼法》，以及《行政诉讼法》三大诉讼法规定：人民检察院对人民法院审判活动实行法律监督。同时，三大诉讼法均明文规定检察机关对法院的审判活动实行监督采取“抗诉”的法律方式，即“抗诉”是法律规定的检察机关对法律监督的唯一方法。

而本文所述检察院以“再审检察建议”的方式提出被法院裁定驳回该如何看待呢？

依我之见：检察机关以“再审检察建议”这一方式向法院提出再审建议来源于检察机关有关民事审判检察工作的内部工作文件的规定，而法院对于检察机关没有采取法定的“抗诉”方法，而是采取非法定的“再审检察建议”的方式来启动案件的再审的行为，法院依法只能以内部“不予采纳的函”来回复检察机关，而不应采取应对法定“抗诉”的诉讼的“驳回抗诉”的诉讼方式来应对“再审检察建议”似有不妥之嫌。

怎么办呢？

根据我国诉讼法规定：对于生效的判决，当事人认为确有证据证明原判决错误的，其本人或法定代理人除了如本文所述通过检察机关法律监督的方法，当事人本人或法定代理人还可以向原生效判决的法院，或生效判决的上一级法院提出“申诉再审”的申请，接受申请的法院必须依法处理并答复申诉人。提问者完全可以在法院“不予采纳”检察机关建议后，直接向法院提出“申诉再审”申请由法院依法来处理。

以上意见仅供参考，不当之处请见谅。

孩子最近非常叛逆，说什么都不听，这种孩子该如何教育

您好！我是@暖阳鸽说教。你说：孩子最近非常叛逆，说什么都不听，这种孩子该如何教育？其实这是每个孩子发育成长过程的正常现象，也是一种自我学习“尝试性”的反常的心理，因此，面对处在人生成长与发育成长的“十字路口”的孩子，家长更应该付出耐心、细心、用心和爱心，帮助和引导孩子认清正确的方向或寻求无误的应对方法，从而促进孩子的身心健康成长。

一、理解孩子叛逆的产生阶段可以缓解家长的暴躁情绪。

对于新生家庭中的成员来说，初为父母的家长把“宝宝”一把屎，一把尿，一口一口喂养，一路搀扶走来，“宝宝”都是那么可爱，那么听话，家长心里是很欣慰，很有成就感的。由于孩子的“迅速”发育与成长，越过了家长的认知范畴和理解区域，孩子一般在成长过程中会经历三个阶段的“叛逆期”。

（一）“执拗期”。一般在孩子2-3岁期间，孩子是自主能力形成期，自尊心开始出现，容易以自我为中心，非常任性，占有欲望强，自命不凡，但又容易受挫，不善于表达情绪，因而展现出脾气很坏或“爱哭闹”的现象。比如：孩子想要的东西就一定要得到，不惜大哭大闹也要努力一把；自己的东西被被人借去用或玩，就觉得“东西拿出去就回不来了”，也要“哭闹”拼一把，或在情急之下会做出拳打脚踢的动作，家长怎么劝说也无济于事。

（二）“准大人期”。一般在9-10.5岁期间，孩子自以为“已经是一个成人，是一个小大人”了，往往表现出不愿意与家长拉手，喜欢别人叫他名字。

（三）“青春期”。一般在孩子10-17岁之间，有的孩子可能提前或推迟，细心的家长可以发现，当孩子伴随着要求父母的力量，非常依赖，不讲道理，娇气易哭的表现时，孩子的“青春期”就步入了。

1、需要权利。孩子表现出喜爱集体，想要大人的权利，但又不愿意承担责任，对于思想政治教育觉得大而空、形式化，不符合现实生活，从而采取应付、抵制、消极对抗的态度。

2、需要主见。家长的批评常常引起孩子的反感和愤怒，孩子不想让大人感到顺心，相反还觉得自己很有主见，其实孩子是未能从全局出发，从一定高度上去把握现实，片面地夸大某些不完善之处，有时甚至进行有意无意的反面宣传。

3、需要主意。常常表现出做事言行不顾后果，我行我素，一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意。这时的孩子容易把先进人物说成沽名钓誉的“投机家”或“傻子”，无端怀疑他们的动机，甚至否定他们的先进事迹；对于身边的好榜样，则冠以“拍马屁”的称谓，给予排斥和嘲笑。

4、需要独立。孩子不想和父母沟通，对父母的话开始怀疑，越是不让他做的事，就越要独立去做，却往往把对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面，闹“独树一帜”。

5、需要赞同。孩子的情绪起伏不定，脾气暴躁，拖延，但又希望能达到家长的理解与赞同。

这样，通过了解孩子表现出反叛的思想、行为等“唱反调”的现象，家长即使在“权威”动摇后，也要尽量理解孩子或接受孩子的“非常叛逆”，“说什么都不听”，“不知如何教育”的现状，缓解自己的暴躁情绪，避免发生亲子关系的正面冲突，影响亲子情感。

二、弄懂叛逆产生的原因可以理清家长教育孩子的底气。

孩子产生叛逆心理的原因是各种各样的，其中家庭的不当教育方法是导致孩子产生叛逆心理的主要原因。

（一）发育成长过快，超过了家长的预期。家长对子女的教育缺乏观察与民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是"忤逆""对着干"，家长的盛气凌人，态度生硬造成了孩子反感的原因，其实现在的孩子，感观与智慧都“开悟”的早、“顿悟”的快乐，孩子已通过现代科技信息工具获取了“足不出户”的海量的信息量，完全超越了家长的预期。

（二）家长要求过高，加重了孩子的压力。家长对子女教育要求过高，急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心，加重了孩子心理承受能力，对于孩子的过失，采用责骂，甚至殴打孩子的手段，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

（三）家长过分溺爱，达不到孩子的欲求。由于家长出于对子女的保护与溺爱，什么事情都替孩子包办，然而孩子却渴望独立，就与家长产生思想上的冲突、矛盾，从而产生叛逆心理和叛逆行为。

（四）日常交往繁多，打乱了孩子的思绪。孩子既要应付生活中的事务，还要处理和完成教师的学习任务，打乱了孩子“玩”、“耍”、“闹”、“戏”的心底习性的思绪。加上遇到教师教育不当的话，有些教师不了解学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，与老师想法不同的学生引起老师反感，对学生进行人格侮辱，甚至动手打学生，就更容易激起孩子的叛逆心理。

（五）生理特征的发育，干扰了孩子的认知。由于孩子在不断地发育长大，不断吸收外界的各类信息源，加上生理特征的发育，和容易刺激孩子的“兴奋度”。又加上一些大众媒体的不当宣传，孩子容易把叛逆者的“个人主义”的行为夸大为“叛逆英雄”，把“小偷小摸”、违背良心的话和事看成是理所当然的现象，严重干扰了孩子的认知，甚至造成孩子产生病态心理或犯罪心理，影响其一生。

因此，家长弄懂孩子叛逆产生的原因可以使家长理清教育孩子的底气，做到有理可循，有路可行，不会盲目发泄一通，从而在一定的思路引导下有的放矢。

三、掌握叛逆的应对策略是家长抚育孩子渡过“危险”的智囊。

孩子的叛逆是分阶段的，那么家长也应根据不同时期的孩子，采用适合孩子当前的教养方式来执行，达到帮助孩子度过“危险”，走向正确的成长路线上来。

（一）“执拗期”的引渡策略。

孩子在“执拗期”的自我意识开始变得明确，从“小乖乖”变成了“小神兽”、“小恶魔”，学会表达“我想做什么”和“我要什么”，学会了说“不”。

1、改变“自己”。孩子的表现其实就是家长的一面镜子，家长曾经怎么说、怎样处理、怎么做的，现在孩子那得到了“发射”，家长更应该想到还有很长的一段“叛逆期”的应对，采用的管教方式一定要得当，否则，在一定的时间内，它又会发生在孩子身上“重演”。

2、学会“选择”，给足“缓冲”时间。就是家长在希望孩子怎样时，想到两种自己均能接受的选择方式，主动改变环境，用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内作限制选择。比如：孩子经常看电视，你想改变这种状况，可以带孩子出去游玩或体育运动，当孩子肯定不会一下子关掉电视的，家长可以采用“咱们现在出去还是五分钟以后出发”，如果说出其它答案，家长可以重述一遍，并给足“缓冲”时间。其实孩子也是不想多与家长冲突的，一般会根据家长的范畴选择的。这样既给孩子很好引导，又让孩子觉得很有“面光”，“你尊重他”，有不断“长大”的主人感觉，使孩子拥有自己的人生自由，并不是家长意志的执行者。

3、学会“强制”，但不命令。一些家长常用“好不好”、“想不想”的口吻与孩子商量，好像很民主，其实当孩子否定答复是，家长就会发脾气，甚至暴跳如雷，孩子更不听了。因此，家长应该直接用带有“强制”口吻的语气表达。比如：家长不许孩子把玩具到处乱扔!。可以用“宝宝应该把什么放好，待会妈妈来检查”、“宝贝应该把什么摆好，过会爸爸再来看看”就行。孩子会因为家长的粗暴命令语气改变成有弹性的“强制”口吻，而表示乐意接受的。有句话说得好“家长首先要改变1%，那宝宝就会改变99%”。

总的来说，家长要让孩子做什么，怎么做，可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法，同时，自己也要说到做到，以身作则，否则，下次孩子就又会“揭伤疤”啦。

（二）“准大人期”的指引对策

当孩子读小学后，学会了更多的知识和生活经验，他就会觉得自己已经“长大”了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。这是孩子发育成长的正常现象。

1、学会“平等”。家长可以遇事跟孩子“商量”，不搞专政，一些事情孩子能做主的让其做主。

2、学会“约束”。孩子不管多大，在父母眼里永远都是孩子，但要与孩子约定良好的生活习惯和作息制度，让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”，并尝试与父母的约定，其实也是孩子学习规则和遵守制度的过程。

3、学会“交友”。这时的“准大人”兴趣最广泛，最喜欢游戏。但是，家长眼见孩子沉迷游戏影响功课，心里着急呀。其实，最好的方法不是“禁止”，而是采用“不入虎穴，焉得虎子”的对策，试着了解孩子的内心世界。比如：可以在假日带孩子到电子游戏中心，一起玩一玩，在期间交谈他们的偶像，提醒孩子从中要学什么，不应该学什么或者说是学之无用的说法，深入孩子的内心世界，才能想出融洽，孩子把家长当朋友，当然就不叛逆了。

所以，对待孩子的管教，家长是要不断改变教育方式的，不断试验，直至发现有效的方法。

（三）“青春期”的导引措施。

当孩子今天入青春期后，身体初步成熟，而心理却未成熟，但格外渴望得到外界的尊重，于是常常会遭遇各种挫折感，心理变得更加矛盾，甚至莫名烦躁。

1、学会沟通。孩子已经初具知情意行的主观世界，家长会感到难以沟通。

（1）做到“尊重”。在与孩子接触时，家长切忌带着情绪去教育孩子，必须做到谦卑，放弃自己执着的思想，尽量多找孩子自身“优点”、“闪光点”，并多鼓励，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就，减少孩子对家长的抗拒心理。

（2）学会“换位”。毕竟家长也是“青春期”的过来人，面对孩子的需纠正的行为，不妨换位思考，有了“共鸣”才能理解孩子，才能帮孩子找出问题的“症结”，才能“对症下药”。

（3）学会“容错”。孩子在成长过程中小错是难免的，家长要允许孩子犯点小错、吃点亏，关键要帮助孩子找到错的地方，错的原因，警示“下不为例”，并以良好的言行给孩子潜移默化的影响。

（4）学会“减负”。家长不要把自己的愿望强加于孩子身上，不参与孩子不愿意的培训，给点孩子玩的时间，让孩子的精神得到放松；也不老以学习着手，最好不谈成绩，不给孩子心有压力，谈谈交流学习新的体会即可。

（5）学会“化招”。当孩子发生种种叛逆行为时，家长最好的“化招”方式就是“不接招”，也不直接说“不”，让孩子自己先去经历，去体验，家长再从旁因势利导，去接触接触不同的人，尝试受挫的体会，才会产生纠错或自我批评的思想。

总之，孩子非常叛逆，说什么都不听，有着诸多的心理变化，家长要不断学习，通过长期付出爱和耐心，采用与之相适应的教养方式，才能纠正孩子的“叛逆”表现，真正回归到正常的身心健康发展的道路上来。

关于孩子谈对象了，父母不喜欢该怎么办的内容到此结束，希望对大家有所帮助。