大家好，今天小编来为大家解答孩子只爱看书，不爱写读书笔记，这样读书有效果吗我也不知道他看了记住没有这个问题，孩子不专注看书建议看吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子看书，只看画，不看字，如何改善
2. 小孩一直学习不好还要不要让孩子继续读书
3. 孩子让读书还好，就不愿写阅读心得之类，读书不思考，没质量行吗
4. 孩子只爱看书，不爱写读书笔记，这样读书有效果吗我也不知道他看了记住没有

孩子看书，只看画，不看字，如何改善

你好

首先要知道孩子有多大，如果比较小这事正常的，孩子在一岁开始进入色彩敏感期，孩子会对色彩有兴趣，一岁前孩子的色锥细胞发育不成熟，只能辨别黑白色，一岁以后孩子的色锥细胞开始发育并一点点走向成熟了，所以孩子看图，不看字是正常的。

如果你的孩子刚刚一岁多，那么给孩子多看一些色彩对比强烈的图，刺激孩子色锥细胞的发育，然后一点一点给孩子的书色彩丰富起来。这样可以给孩子视觉色彩辨别能力变强。

这个时期的孩子你不需要教他认字，没有什么用，如果我猜的孩子年龄段差不多的话，那么你要记住，孩子大脑在发育阶段，所以各种能力的发育，要比认识几个字有用多了，孩子未来的学习能力比会几个字，背几首诗有用。这个时候孩子的能力就是视觉能力，听觉能力，各种感知能力，这些都是这个时期应该培养的，所以多做这方面的培养最重要。

还有就是孩子小就应该多看一些图画的书，孩子在看的时候能培养他的想象能力，想象力c创造力都是大脑的能力，也正是这个时期重要的能力培养，所以多给孩子准备一些图画书，让他去看。

同时这个时期的孩子会有撕纸的情况，家长需要注意的是不要买那种很厚的或者是用步做的书，大人都撕不动，孩子就更撕不成了，孩子撕纸也是必然的发展阶段，也是自我成长的阶段，撕纸可以锻炼孩子的精细动作，同时促进脑细胞发育，是好事，不能阻碍孩子的自我发展。

像这么小的孩子出现的一些行为基本都是孩子发育需要出现的问题，如果不是很懂孩子家庭教育的话，不要强加干涉，弄不好是要阻碍孩子成长的。

这位家长如果还有不明白的可以联系我。

图片来自网络，如有不妥联系我。

小孩一直学习不好还要不要让孩子继续读书

孩子学习不好当然还是要继续读，最起码要把初中读完，选择一所职业学校，毕业后也会有不错的前途。

家长要善于发现孩子的爱好，每个孩子都有与众不同的特点和擅长的方面，要坚持让孩子在学习中培养兴趣，别怕走歪路，渐渐的找准方向就一定会有所成就。

再次，在学校不一定一定要考到好成绩才是最终目的。学校也是一个小社会，让孩子在学校学会与人相处，更多的是学会学习的能力，以后进入社会，才有可能融入社会。

学校是每个孩子成长过程中的必经之路，是他们一生中不该缺失的经历，一方面未成年的孩子在学校里学习知识，另一方面避免孩子过早进入社会，涉世不深最易受到伤害。

所以，作为父母，无论孩子学习成绩如何，都要鼓励他读下去。

个人观点，不喜勿喷。

孩子让读书还好，就不愿写阅读心得之类，读书不思考，没质量行吗

您问:孩子让读书还好，就是不愿写读书心得之类，读书不思考，没质量行吗？我要说，这是绝对不行的！

因为读书必须经过大脑，才能读有所获，从而变成对自己有用的东西。您说的读书方法是有口无心的，是没有经过自己大脑思考的，是不会有收获的，因而大多是无用之功！

那么怎样读书才有质量呢？首先，读书要边读边思，读思结合，也就是要用心去读书。读书的方法很多，比如泛读.精读，朗读.默读等等，不管是哪一种读书方法，都要讲求用心。所谓用心，即眼.口.心并用，做到眼到.口到.心到。眼到，就是不要看错行，不要添字.掉字，要看准句读；口到，就是注意声音的轻重缓急，要读得抑扬顿挫，要带着感情去读，真正读出文章中人物的声音变化，传达出作者喜怒哀乐的感情，这样才有助于更好地理解和把握文章的思想内容；心到，就是用心理解文章的妙处，如用词的精准，手法的巧妙，结构的严谨，命题的新颖等等。除了用心读书，做到眼到.口到.心到以外，有时还要做到手到。读书不要忘了练笔。结合读书，养成写读书笔记的好习惯，如编写段落提纲，将好的用词.语句.段落随时摘录下来，还可写点心得体会和感想等。

综上所述，如果能够真正做到以上几点，且长期坚持，我想，读书质量一定会有所提高的！

孩子只爱看书，不爱写读书笔记，这样读书有效果吗我也不知道他看了记住没有

作为一个读书人，我也有只爱看书，不爱做读书笔记的习惯。我读书读到精彩处，最多也只是标注下划红线而已，不会做更多。

我的孩子也如此。他看课外书不仅不会做读书笔记，而且一般也不标注重点内容。

孩子的这个读书特点，和中小学老师的读书要求是有出入的。中小学老师会鼓励孩子们大量做读书笔记，摘抄好段好句，并熟读成诵。虽然有如此要求，但是我并没有要求孩子在读书过程中，严格遵照老师的规定和要求。

我为什么不喜欢做读书笔记？主要基于以下理由：

第一，读书笔记严重影响看书速度，这点理由是显而易见的。一本书，不做读书笔记可能一天就可以读完，但做读书笔记的话，可能得一周，这就是两者之间的区别。

如此读，碰到好书，这种“浅尝辄止”的读书方式是否会影响对书本精华的吸收？其实解决这个问题很简单，反复阅读，多读几遍就好了。

第二，读书的主要功能与其说是记忆和背诵，不如说是开阔眼界，启迪思考，让孩子的思维得到创造性发挥的过程。以我为例，作为纯粹的读书人，我也阅读了大量的书籍，很多书属于读后即忘的情形，表面上看好像无所获，但其实内在还是提升了不少的。阅读一本好书的过程，就好像在聆听一位大师讲话，在共享一段别人跌宕起伏的人生经历，读书是一种对日常凡俗生活的超越。从这些层面而言，读书是深邃思想的过程，而思想层面的升华，最终会通过文字体现出来。

很多家长让孩子读书，有一种实用功利性的写作动机的考虑，就是寄希望于孩子通过读书来得到作文层面的升华。作文的好体现在三个层面：好的故事，好的思想，好的文笔，优秀的作文往往是三者的和谐统一。前两者往往很难通过读书笔记的方式实现，而更多地是通过博览群书，敏锐观察和深邃思想而达到，当然，这个过程中也有文采潜移默化的熏陶。后者可以通过笔记和背诵的方式实现，但这种好，也只是形式上的好，内容的好才是根本。而且，深邃思想和创意故事也自然而然行诸笔端，从而达到一种华美文辞所达不到的穿透力。

回到这个问题，只要孩子喜欢阅读，阅读的书籍又是积极健康的好书。那么，尊重孩子的阅读偏好和习惯，让孩子选择适合自己的方式去阅读，而不要把我们成人的标准强加在孩子身上让他负重阅读，我觉得这对于孩子而言，是最好的方式。

以上，供参考。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。