老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于有稳定工作后，没有用途的情况下还有必要学英语吗和建不建议回家自学英语的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享有稳定工作后，没有用途的情况下还有必要学英语吗以及建不建议回家自学英语的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 初学英语者必须要学国际音标吗
2. 小学需不需要学习英语
3. 有稳定工作后，没有用途的情况下还有必要学英语吗
4. 孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗

初学英语者必须要学国际音标吗

国际音标是英法学者编订的用于指导学习欧美语言的音标系统。每种语言有着自己在国际音标框架下的子系统。所以英语也有自己的音标系统。

语音室学习一门语言首先要遇到和必须解决的问题。现在中国九年义务教育，英语教育已经基本从三年级就开始了，有些地方则开始得更早。幼儿园阶段一般是不会教孩子去辩识这些音标符号的。而是更多地通过带领孩子朗读来引导孩子模仿，从而让他们优先通过自然的学习方式初步辩识和掌握英语的发音。在小学阶段，孩子们的辩识能力更强了，学校和教材基本上会开设音标学习的内容。具体开设的阶段因校因地而已。所以现在的英语音标，基本上不会是在初中阶段才开始学习的。

是否非得学好音标才能学好英语？我认为是的！首先是因为我们没有英语的母语环境，无法通过大量的语言环境接触来学会英语的发音；其次即使能通过模仿学会英语的发音，也无法取代英语音标对英语学习的极大促进作用。有了英语音标，我们就可以自己拼读单词，可以自学英语。再次，即使熟悉某些相对规则的字母组合可以有助于英语单词的拼读，也总是会有许多单词拼读不规则，必须通过音标的学习来掌握其读音。所以不论是在英语学习的哪个阶段，都有必要把英语音标学好。

那么英语音标主要是学习什么内容呢？首先是要把每个字母和字母组合的发音掌握好。其次要学会拼读单词，掌握好单词的重读和弱读，尤其掌握好连读，失爆，浊化等语音规则和方法。再次，要掌握好音标拼读的一般规则，包括常见的字母组合拼读规则，并应顺带学好句子连读、吞音、语调等语音处理方法。这些内容几乎是英语音标的必学内容，我相信英语老师一定会做出相应的教学安排。

此处篇幅有限，无法详细介绍音标的学习方法，我希望着重介绍一下中国人学习英语音标和语音存在的一些问题。希望能对提问者在学习过程中有所启发。

1.中国人学习英语大多缺乏模仿，所以许多人说起英语来一般都缺乏地道的韵味。为此，作为语音学习，必须加强模仿。可以模仿电影对白或演讲。现在媒体手段很多，资源丰富。所以用于模仿的材料很容易获得。模仿的量不必多，可以是一个单词，一句话，或一段话。建议先从一句话开始。模仿时应着重抓住其韵味。这点我建议应有比较固定的练习模仿材料，不断地听，不断地模仿。我记得高中时候两年就只听两盒磁带，结果听多了，自己的发音自觉不自觉地会带些腔调。或者在说和朗读时，会有意识地带些腔调。虽然还不是很稳定，有时候也会退回原形，但只要我想做出那个腔调，我就能有意识地做出，这点已经是很实质性的突破了。

2.中国人说英语大都过于生硬不够流利。生硬主要是由于没有处理好重度和弱读造成。实词(名词动词形容词等)一般要求重读，虚词(冠词代词连词等)一般要求弱读。不够流利主要是连读爆破等没处理好。做好这个细节，要靠多模仿和训练。

3.中国人学习英语大都止于阅读而缺少朗读。朗读是我们锻炼语音巩固语音的有效途径。许多人不注重。什么叫朗读？就是要大声地读出来！什么叫大声？就是要让口腔肌肉觉得累为止。口型不大声音不大不叫朗读。当然，朗读的语音应按正确的发音方式来操作。许多语音技巧，如连读失爆吞音重读弱读都可以通过朗读得到充分的锻炼。说到底，英语毕竟是一种技能，离不开口腔肌肉灵活和适应。朗读一定以流利自如为目标。哪句话读不流利，那个单词出现卡壳，哪两个单词不顺畅，则必须下大力气反复操练，直至熟练掌握为止。朗读多了，把一篇篇文章朗读好了，会接触越来越多的语音组合，口腔肌肉会适应越来越多的不同单词的读音，逐渐地，你就可以更快更好地朗读新的文段。

4.中国人学习英语不爱查生词音标和意思。查了之后也懒得在生词旁写下生词的音标和意思。这就导致了对有些单词读音和意思总是模棱两可。我们老师学习的进度很快，同学们在学校学业任务也很繁重，你看完一篇文章，如果不留下点痕迹，你下回h什么时候才能重新复习所看过的文段材料？如果你两个星期之后再回看，是否还记得哪些地方自己遇到过问题哪个单词自己不敢肯定？即使你再读一遍也会发现同样的问题，但是你是否需要重新查一遍这些单词的读音和意思？所以，如果第一次接触材料时，如果不把工作做到位，就很难形成积累，不利于后续的学习。这点对那些不注重学习方法不注重复习的人尤其重要。如果你想偷懒，那么第一次就把工作做到位，就是最好的偷懒办法。

5.中国人大都不爱自学英语。主要体现在课后基本不学，学也是只学课本和应付作业而而已。这其实是很被动的学习。这种被动的学习，其实是自己给自己设限，自己浪费自己的良好基础。所谓自学，就是要从查单词的音标读音意思开始，进而朗读课文材料，理解句子意思。这些都需要我们首先要会音标会查字典。对于课文，要有事先预习过程。

6.中国人学英语大都很害羞。中国是一个比较保守含蓄的民族。所以会对特立独行的人和事持比较不看好不鼓励。但是英语和英语民族却大多十分开放。这就注定了那些十分内向寡言的人无法学得英语及其文化的精髓。所以要学好英语，首先要敢于开口敢于丢脸，并且要敢于表现自我。犯点错没关系，关键在于我们是一直在进步的。明天的自己会是比今天的自己更好的版本！最根本的，应认识到，你学习英语是为你自己，而非为了那些嘲笑和阻碍你的人们。如果你在乎他们你就输了！

英语学习从语音开始，掌握好音标，掌握好英语语音的各大要素，勤于模仿训练，通过不懈努力，我们的英语一定会越来越棒！

我是Charlie，专注于英汉语言的教育和应用。希望通过今日头条结交各位学友并帮助更多的英语学习者。欢迎关注我。谢谢！

小学需不需要学习英语

我觉得在小学阶段是非常需要学习英语的。原因主要有以下三个方面：

1.小学阶段是第二语言学习的黄金时期。

意大利的研究人员通过实验发现，“双语”宝宝不仅不比“单语”宝宝学习语言花费的时间多，而且双语教学还能使孩子的大脑变得更加灵活。研究发现，7岁是学习新语言的最佳时间，一旦过了青春期，人们学习语言的能力就会显著下滑。从生理学角度来看，儿童的发音器官还未定化，通俗的说法就是小孩子的舌头软，想发什么音，就能发什么音，最容易学到地道的口音。“人类大脑在青春期前更具可塑性，”库尔说，“但对成年人而言，学习新语言的过程与孩提时代截然不同，说一口地道外语的希望非常渺茫。”库尔建议家长们尽早让孩子接触外语。

2.小学阶段学习英语，可以从小就培养对英语的兴趣和语感。

语言学习本身就是一个大量见识学习的过程。小学阶段英语学习的一个重要任务就是多听、多说、多看和多写。孩子在小学阶段应该尽量多地接触更多的各种语言资料，多看一些英文的书刊，电影等；多听听各类的英文材料，像英语故事、英语新闻、广播啊等等，有声读物也是非常好的一些资料。从小学习可以早点打好学习基础，等到中学以后就不至于遇到太多困难。

3.小学阶段学习英语，有助于大脑的发育，也更加促进了母语的学习和掌握。

学习英语有助于儿童这一时期大脑的发育，学习英语词汇非常重要，儿童多记英语单词对于本身智力的开发和脑力灵活的锻炼有很大帮助。一系列追踪性研究和比较研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学小学英语的同龄儿童。通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的民俗和文化；这将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。

有稳定工作后，没有用途的情况下还有必要学英语吗

语言是一种能力，是我们身上的加分项。作为全世界使用率最为广泛的英语更是如此。根据提问者的问题，所说的“没有用途”，我们暂时先定义为工作上用不到，生活中也没有外国友人可以交流。我在下面会谈论到以下几点：

对于上班族，英语有什么用途？

针对上班族，有哪些英语学习的好建议呢？

对于上班族，英语有什么用途？

出国旅游

现在旅游业如此发达，环游地球一圈已经不是小说里才有的情节。世界上有106个国家是使用英语作为母语或者第二语言的。离开劳碌的工作，开始享受假期的时候，难道不想去其他国家旅旅游吗？相较于跟旅游团这种线性的旅游方式，自由行更让人享受。如果会说英语的话，就可以轻松搞定旅途中大部分需要使用外语的情景。这个时候可能有人要说了，现在手机那么先进，早就有App支持翻译了。可是你不觉得你自己说出来，比起用手机翻译之后给别人看要方便很多吗？

下一代的教育

这个用途就比较长远了。首先现在的孩子越来越聪明，学东西越来越早，有的从小学一年级甚至幼儿园就开始学英语。相信有小孩的大人都知道，我们多了一项任务，就是需要给孩子辅导功课。当你看到那些你熟悉又陌生的题目时，是否有一丢丢后悔自己当年没学好，或者长大之后忘记了。英语也是如此。如果你会说英语，那么当孩子问你语法或者发音的时候，你可以从容地告诉他正确答案。或者，你可以传授给孩子你的学习英语经验和技巧。还有最重要的一点，其实有些英语教材质量不一定很好，如果你会地道的英语，你就可以知道哪些教材是正确的，哪些是有错误的。错误的教材可能会使孩子走弯路。

职业前景

现在的社会发展日新月异，很多行业会被加速淘汰，又有很多新兴行业冒出来。现在的工作暂时用不到英语，不意味着未来五年、十年的工作用不到英语。即使不能做到精通，起码也应该掌握基本的英语表达，不能拖了自己职业发展的后腿。

针对上班族，有哪些实用的英语学习建议呢？

1.每天下班回家后，晚上抽出1-2小时安静下来好好地学习英语相关的知识；

2.不要抱着一本单词书或者语法书就开始啃，真的很难坚持下来，建议从日常生活中可以用到的实用表达开始学起；

3.学习内容可以根据你自己的需求来定制，比如说你想出国旅游坐飞机，那么你就可以学习一些机场场景会使用到的英语，去免税店买买买就学一些购物用语和退税要说什么。如果你想教自己的宝宝说英语，那你就可以从简单的单词开始学习，和宝宝一起学；

4.日常英语配合经常开口说会更容易掌握，比如，我今天学会了一句，“Haveyouseenmy…”你有看到我的…吗？，然后当你找不到自己的东西的时候，你就可以灵活运用这句话，不要觉得不好意思，说出来就对了。我有个学生学英语的时候，就经常对着她奶奶说，她奶奶听不懂，但是很支持她这种做法，她再用中文说一遍就可以了。所以我们不要嫌麻烦或者不好意思，提前告诉家里人，自己在学英语就好。如果可行的话，甚至可以邀请家人一起学~

学英语不是狭隘的只能用在和外国人交流上，它可以出现在我们生活的方方面面。最后祝福看到整篇回答的人在学习英语的征程上顺顺利利，收获自己想要的成就。

如果我的答案对你有帮助，请不要忘记给我点个赞！也欢迎大家来一起讨论~

孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗

孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？

为了回答这篇问题，我特意又请教了一下我的老爹，他老人家教了40多年书，其中有近30年是教英语的。我呢，中考英语119分（满分120分），我弟弟高考英语145分（满分150分）。所以，我感觉对于题主这个问题，我还是有一定发言权的。

我的观点：一定要补习，纯属扯蛋！一定要补习英语，纯属扯蛋！一定要学新概念英语，纯属扯蛋！

小学英语学不好，不是因为英语难，而是因为学习态度有问题。

现在，小学三年级就开始学英语，只要稍微懂点教育的就知道，小学英语其实很简单，只要老师按部就班教学了，孩子学习态度端正，成绩差不了。我们这里，小学英语平均分基本都在95分以上，我也询问了一些外地的朋友，大概也是如此，请问，这样的分数还不够吗？

有的家长可能会说，初中英语就难了，小学要打基础啊，其实这又是外行话，初中英语虽然比小学难一些，但还是那句话，只要老师按部就班讲课了，孩子学习态度端正，成绩同样差不了。

不知道各位看官明白了没有，英语就是个学科，别把它看的多神秘，要想学好英语，根本原因不是你补习不补习，学不学新概念，而是在于你的学习态度和学习习惯！英语说白了就是个工具，英语不拉分，能保证我们顺利通过考试，上个好大学。至于英语到底有什么大用途，我没看出来，至少是对绝大多数人没什么鸟用!

所以，我看那些对英语补习趋之若鹜的人，真的有点可笑，也有点可怜！投入了大量的人力、财力、物力，到头来绝对是付出和回报不成正比！

需要补习什么，得根据孩子的现状来

说了这么半天，您可能认为我是一个极端主义者，其实不是，下面我从孩子的角度分析一下这个问题。

题主所言，孩子五年级了，以前从没报过课外补习班。这种情况有三种可能，一是孩子成绩优异，不用补习；二是孩子成绩糟糕，没有补的必要；三是家长不重视孩子教育。我感觉应该是第一种可能，孩子成绩应该是优异的，不用补习。那么不用补习，还去补，这不是画蛇添足，花冤枉钱吗？

对孩子的智力投资、教育投资都很有必要，毕竟经济基础决定着上层建筑，但盲目的教育投资，真的很可怕，既增加了孩子的课业负担，又加重了家庭的经济负担，弄不好还阻碍了孩子更好的发展方向！

如果说一定要补习，不补习孩子就废了，那么先要考虑孩子哪里差，需要什么形式的补习（一对一、小班课、大班课），孩子补习的时间安排等等问题。

现在有些英语补习搞噱头，什么口语、外教、语法、夏令营，而且价钱都不菲，反正这些我是不信。有的家长说，那孩子将来出国留学怎么办呢？我得这样反问一下，如果你的孩子发自内心想出国深造，而且有出国深造的必要，雅思这么最基本条件算个啥？如果你的孩子连雅思过着都费劲，他出国之后又能学出个啥？

所以，我对自己学生的要求，对自己孩子的要求，从来没有说非要一定怎样怎样，孩子是独立的人，不是家长的附庸品，我们做家长的在帮孩子的时候，千万不要把自己成年人、过来人的经验全都一股脑的强加给他们，这样对孩子是束缚，没啥好处！

总结

别把英语想得那么难，别把英语看得那么重要！英语，就是个普通的学科，是个学科就有其特有的学科特点，要想学好英语，先从学习态度、学习习惯、学习方法这三方面努力吧，没有这三方面作保证，把全美国人都喊来当你的外教，也学不好！

二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望此回答对您有所帮助！各位看官，欢迎评论、关注、点赞！

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