大家好，今天给各位分享为什么有的家长不希望孩子看哲学书呢的一些知识，其中也会对不建议学生读哲学书籍进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 为什么有的家长不希望孩子看哲学书呢
2. 完全不读文学书有什么坏处
3. 普通本科学生通过读哲学书，能达到和康德、黑格尔这样的大哲学家一个水平吗为什么
4. 哲学书的优缺点

为什么有的家长不希望孩子看哲学书呢

哲学：（英语：Philosophy，希腊语：Φιλοσοφ?α），是对基本和普遍之问题的研究。其按其词源有「爱智慧」之意。哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。

词“哲”在华的起源很早，其历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”等词，“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近似“哲学家”，“思想家”之谓。一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。

哲学的定义一直存有争议，这个领域随着历史而不断地扩张，且根据不同的时代对不同的问题兴趣而改变着。一般认同哲学是一种方法，而不是一套主张、命题或理论。哲学的研究是基于理性的思考，寻求能做出经过审视的假设且不跳脱信念或者只是纯粹的类推。不同的哲学家对推理的本质有不同的想法。

可能有的家长会因为哲学的不确定性，某些家长会让孩子不要过早的接触哲学，正是因为哲学的难理解性。给孩子看哲学书？很多家长估计一听就会哑然失笑：大人还搞不懂的事情，怎么让孩子理解呢？

有些家长是因为觉得孩子看哲学书没有什么用。按照现在中国的教育和育儿环境来看，这些“云山雾罩”的哲学书，的确不是那么直接有用。

那么为什么在上到大学后，又让多读哲学书呢？

哲学根本问题又称哲学的基本问题、哲学的最高问题，它是指思维和存在、意识和物质的关系问题。

到了成人的年龄，多研究哲学书，能够有利于心智的发展，及如何应对社会的复杂性。

完全不读文学书有什么坏处

文学是一种艺术形式。

我们的教育体系常常过高估计文学的价值，而贬低其他（如美术音乐舞蹈电影），主要是因为我们常常认为读书就是学习。

而文学，可以很有深度。

那么读文学书，自然就是学习精华的知识了。

其实读书跟学习完全两码事。

读闲书其实就是休闲，跟打游戏打麻将没实质性区别。

读文学书就是欣赏艺术，跟欣赏其他艺术形式的作品也没有实质性区别。

反过来，学习也远远不止读书，

现代的学习，早就不是皓首穷经。

反思、交流、实践，也是学习，而且从某种意义上，这些比读书重要多了。

普通本科学生通过读哲学书，能达到和康德、黑格尔这样的大哲学家一个水平吗为什么

题主这样提问题，是根本不知道哲学是什么东西。他是以国粹家对态老子孔子的态度来看态康德黑格尔的。他以为康德黑格尔的思想是九阴真经葵花宝典，懂了它们就能升天得道。

每个人都有思想，每个人的思想都反映了社会的某种本质。哲学家的思想只不过是对社会思想的一种系统化、利益化和激情化。哲学家的思想并不是因为精妙和自洽而伟大，而是和社会的激情和利益产生了共振而伟大。

任何哲学家的思想在理性的推导面前，都能找到不自洽的东西。就象法庭上的辩论样。孔子老子并不是因为它们的思想精妙正确自洽而伟大，而是有人需要，并且在社会历史把它们付诸了实践。马克思主义在上世纪给被压迫被污辱的人提供了一个发泄口，不是先有马克思主义才会有以后的社会运动，而是有了社会运动的渴望才有了马克思主义。

正如罗素说的，哲学是社会体系和社会性格的反映和产物。

康德黑格尔是大思想家，是因为他们给当时的社会性格找到了个发泄口。那就是反对当时的基于上帝的经院哲学。为当时的民主与人文提供依据。

它们也有很多地方是不自洽的，比如黑格尔的绝对理念，是很容易被人找到缺口的。

任何一个人都可以构建一套哲学系统，但不能成为社会实践是根本没用的。就象金庸小说里各个门派样。

一个只在学院学习哲学的人，是不太可能创立哲学的。要创立一派有社会影响的哲学，必须懂得社会在历史过程中的性格、体系发展过程的脉络，懂得历史过程中各种思想的发展脉络，并且要有激情能够勇敢地站在一方进行战斗。

另外，王东岳的思想虽然精致，但却缺乏这种要素。再精致的思想在理性的严苛的吹毛索瘢的眼光下，都有不自洽的地方。

普通人最好不要去学什么哲学，因为你没有这种天才，没有这种激情和斗志，没有那么博学。哲学不是什么九阴真经葵花宝典，能让人升天得道。

我认为普通人了解哲学，只要知道形式逻辑后面还有个辩证逻辑就可以了。正象道德经在几千年前启发我们的先人样。

哲学书的优缺点

好处：

一、是能够使人的思想更为深刻，不会使人陷入肤浅的窘境；

二、是可以更好地确定人生的世界观、人生观和价值观，使人明辨是非；

三、是可以提高人的学习和工作的能力，使人更全面的、辩证的认识问题，抓住问题的主要矛盾。

缺陷：

一、并没有明确的具体、具象的指向。比较明确的是强调了物质的客观实在。

二、一般会看不懂，这些比较唯物，不具体

关于为什么有的家长不希望孩子看哲学书呢的内容到此结束，希望对大家有所帮助。