大家好，如果您还对青少年普法没及格有影响吗不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享青少年普法没及格有影响吗的知识，包括不建议小学生普法的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 青少年普法没及格有影响吗
2. 现在的小学生犯错的代价是不是太小了，课堂纪律越来越差，咋办
3. 教导小学生现阶段不要去见义勇为对吗
4. 请家长谈谈对学校普法教育工作的意见或建意怎么写

青少年普法没及格有影响吗

可以重新考试，这个没事的，不过下次考试一定要考及格，要不然很麻烦的，基本上只有一次补考机会。

如果5次考试没过的话。那就只能等待这次考试结束。如后续还有其他考试才可以继续答题。

毕业档案里面会有挂科记录。大学挂科属于正常现象，这边请不要担心。到时候补考就好了。

现在的小学生犯错的代价是不是太小了，课堂纪律越来越差，咋办

现在的学生确实不好管，管得严了，家长说造成的压力大，孩子承受不了，管的松了，孩子们容易养成坏习惯，影响课堂秩序。对待现在的小学生，老师就得斗智斗勇，不然降伏不了这群“熊孩子”。

现在是法治社会，依法执教，教师稍不注意就违反了法律法规，违反《教师法》《中小学教师职业道德规范》等，经常因为一巴掌、一脚、一句话家长上访，信访局、教育局投诉上访，现在信息投诉渠道时刻畅通，只要有上访，就会兴师动众调查、录口供、做笔录，不管是什么原因引起，只要存在教师动手，就要给教师记大过处分，三年内不得评优评先，工资连降三级。教师哪还敢随便去管？学习是自己的事，又不是给老师学的。老师不敢管学生，最终受亏的还是学生，老师硬着头皮把一节课上完了事。

当教师体罚了学生，家长、社会、各类媒体袭击而来，对教师进行谴责，把教师宣传的一无是处。而当家长对老师对手，老师受委屈时，家长还理直气壮，上级领导指责教师的不对，让大事化小，小事化了。教师的委屈能向谁倾诉，谁能替老师承担痛苦？这样的现实使得学生更加肆无忌惮，目中无人，老师则缩手缩脚，忍之再忍，生怕一不小心触碰红线。

家长与教师之间日益增长的矛盾，应引起社会的重视，家长与教师之间要充分尊重，家长把孩子交到我们手里，我们会用医生对待病人的责任心、母亲对待孩子的爱心去对待每位孩子，潜移默化感染影响学生，让每个孩子放飞梦想，展翅翱翔。

我是小学教学采菱儿，感谢您的阅读和关注，不当之处请您多多指正，喜欢的话，别忘了点赞哦！

教导小学生现阶段不要去见义勇为对吗

我是一名乡村小学教师，我们在对孩子进行安全教育、“防溺水”教育时，就强调了“自己的生命最重要”，面对危险时，首先要保证自己生命的安全，然后再报警，或者向大人寻求帮助。

因为小学生分辨是非和安全与危险的能力欠缺，如果教他们把“见义勇为”放在首位，有可能会有更大的损失。

我上小学五年级时就有过这样的事例，暑假时，我们班一个女生和邻居家的姐弟二人去河边玩，那个弟弟调皮不小心滑到了河里，姐姐伸树枝去拉弟弟，我的那位女同学也慌着去帮忙，后来那位姐姐看势头不对，去喊挖鱼塘的大人帮忙，最终的结果是姐弟俩安然无恙，我们班的那位女同学却被河水冲走了。除了学校把学生都集中到学校开了安全教育大会，除了她痛不欲生的母亲，没有任何人为她说一句话，她就这么不声不响地过完了自己短暂的一生。她如果看到邻居家弟弟掉水里，第一时间去向大人寻求帮助，就不会有悲剧的发生。

我上小学时，九十年代初，赖宁是我们学习的榜样，学校有关于“学习好少年赖宁”的标语，电视里还播放《赖宁》的电视剧，但是后来，政治课本里就不再有赖宁的光荣事迹了，因为在火灾面前，作为未成年人，最该保证的是自己的生命安全。

所以，我认为，在小学阶段不应教育孩子们见义勇为，和品德无关，因为他们力量薄弱，应该先保证自己的生命安全，然后再想办法报警帮助别人。

这是我的一点看法，欢迎大家指正。

请家长谈谈对学校普法教育工作的意见或建意怎么写

家长对学校和班级工作的意见和建议，不外乎要求学校如何加强管理,老师要如何多培养能力和素质，反映学校的不足，反映不好的现象，对学校的教育方式及质量，对学校的期望等等。

比如，多开展一些有益于学生的文体活动,注意学生的全面发展。多举办一些周末培训班,发展学生的特长。老师多与家长沟通交流，要注意学生的心理健康发展等等。

一是强化普法学习、教育、培训，做到学教制度化，培训提高经常化，提高学法用法水平，推进依法行政。

二是强化普法宣传，创新宣传形式，扩大受众范围，提高宣传效果。

三是强化普法队伍建设，提高队伍综合素质，促进普法工作开展。

关于青少年普法没及格有影响吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。