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9492023-12-05
这篇文章给大家聊聊关于当众批评孩子的坏处是什么,以及批评孩子不建议贴标签对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
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咱们中国有句俗话:“当面教子,背后训妻”!意思是当着众人的面教育自己的孩子,关闭房门,在床上批评妻子。任何事情都有两面性,当众教育孩子也不例外!
当众批评、打骂、惩罚孩子,伤害孩子的自尊,长期如此教育孩子,泯灭孩子的个性,造成孩子心理畸形,甚至走向歧途!当众批评孩子,容易造成孩子逆反心理提前,孩子性格孤僻,性格內向,我行我素,独来独往,自卑自抛自弃,青春危险期叛逆,反抗,拒绝父母的一切教育、抚养、监护方式。长期当众批评孩子,影响孩子的未来,孩子不懂创造,没有自我,懦弱无能,不会自理生活,不懂人情世古,有可能变成弱智、呆滞,木讷等。
教育孩子一定要注意方式方法,切忌粗暴,蛮橫。
著名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了,树莫名其妙被砍倒了,每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了,没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为,他也就无所谓了。有一天,父亲说要再婚,大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意,根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门,她走到每个房间,愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时,希尔像枪杆——样站得笔直,双手交叉在胸前,冷漠地瞪着她,一丝欢迎的意思也没有,“这就是拿破仑,”父亲介绍说,“全家最坏的孩子。”令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。她把手放在希尔肩上,看着他,眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子?”她说,“一点也不,他是全家最聪明的孩子,我们要把他的本性诱导出来。”继母造就了拿破仑·希尔,她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心,他就会成功。
如果没有拿破仑的继母的话,他已经被家人定性为”坏孩子“的状态,被别人贴上了坏孩子的标签。家长怎样对待孩子,将决定孩子不同的命运。可是,当孩子表现不好时,许多家长却往往一味地指责,抱怨孩子这也不好,那也不行,而很少想过自己的责任,不在自己身上找原因。
现实生活中也有很多这样的例子,作为父母可以仔细想一想,有的时候跟孩子闹别扭的时候,大人生气的说:你不是好孩子,我不喜欢你了。这个时候的孩子非但不会朝着大人希望的”好“的方向去发展,反而会更加耍赖或者捣蛋,仿佛这样才更加符合父母嘴里的所谓”坏孩子“的形象。
如果你常常在孩子面前说他笨,他会觉得自己真的很笨,连父母都觉得我笨了,父母是大人,说的一定是真的,那我肯定真的很笨。他遇到事情就不会再想去想办法解决,而是一味归结于自己笨这方面。
相反,如果孩子遇到了挫折,你鼓励他自己想办法,等他解决了问题,你表扬他善于自己想办法,那孩子就越来越聪明,遇到困难不会一味的报怨和等待,而是想办法自己去解决。
这就相当于一种心理暗示,你一味的暗示你的孩子他是这样的人,结果他真的变成了这样的人。
首先要肯定的是,老师这样对待学生和家长的态度是不正确的,绝非一个有知识、有教养的教育工作者所为。
教师不能随意给学生“贴标签”。教师与家长沟通,要如实反应孩子在校学习情况,不能用“懒”“笨”“智力低下”等字眼刺激学生和家长,也不可轻易给学生的未来下结论。因为学生是正在成长中的人,犯错在所难免,也许当下被老师认为“笨蛋”的学生,将来前程不可限量。
老师要尊重家长。孩子作业不完成,上课听讲不认真,作为老师当然很着急,但在与家长沟通时,应当控制自己的情绪,因为家长不是你的学生,不能像批评学生那样批评家长。家长与老师都是成年人,只是从事的职业不同,教师无权指责、批评家长。
同时,也希望家长们理解老师的一时的情绪激动,事实上老师也是为了学生好,不要轻易地把老师当成自已对立面,无论什么时候,都要积极配合老师的工作,与老师站在同一个立场上去教育、管理、督促孩子。因为家长和老师尽管教育任务不同,但对孩子的教育目标是一致的。
如果教师实在有什么过错,家长也不要当着孩子的面指责教师,而是与教师私下里交流沟通,达成共识。一位资深的班主任曾说过这样的话:“家长与学校配合得越好,教育越会成功。”我可以非常负责任地说,凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧,这在我的教育经历中无一例外。
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当然不是,我不认为有坏学生和好学生之分。成绩不是唯一的标准,他首先要学会做人(这个和他的家庭教育有很大的关系),然后才是学知识。成年人尚且还分我适合这个工作和我不适合,又凭什么要求学生必须门门科目都好呢?
找到孩子比较喜欢的类别,由这一类慢慢的渗透到其他的门类之中,这才是教育吧?
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