别人说给我生猴子怎么回答(女生说我要给你生猴子幽默回)
11812023-08-24
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"逮知了猴,你的智商已经被我逮住了!"
"逮知了猴,你以为你聪明,但是我已经逮到你的小聪明了!"
"逮知了猴,你的智商已经被我逮捕,现在请你配合调查!"
"逮知了猴,你以为你能躲过我的眼睛?抱歉,我已经逮到你了!"
"逮知了猴,你的聪明才智已经被我逮个正着,现在请你乖乖投降!"
不会说话。哪怕是当亲生儿子来养,也不会说话。
猴子确实很聪明,我们也从小接受这方面的知识输入。认识到了猴子多么多么通人性、多么多么聪明。事实如此,它们确实很聪明。有人做过实验,教猴子说手语,也确实成功了。也有实验,让猴子和人同时做数字顺序记忆游戏,猴子比人都快。它们很聪明,反应力方面也很优秀。
但是!
建议去看一下那么多把猴子当宠物养的人的视频,只能说,动物永远都是动物。别对它报以太大期望。
就我看过的视频来说,猴子真的很皮。它们示好的方式是给对方抓虱子,很原始但也很真诚。喜欢上跳下窜,把家具打翻【当然拆家这方面,还是属二哈更胜一筹】。如果把猴子和猫养在一起,你可能就会看到猴子扯猫的尾巴转圈圈。
要养猴子真的需要耐心,也别太多指望它们能够成为人那样。那种心理真的有点指鹿为马的意思。我个人觉得,教育它们,给它们穿衣服,教它们说话,让它们学打篮球,真的有点过了。它是动物,有属于自己的天性。它不是你。
第一个猿是通过物种演化和进化过程中的基因变异和自然选择逐渐进化出来的。原因说明:人类和猿类都来自于共同的祖先,可以追溯到约6000万年前。在长时间的进化过程中,猿类通过基因变异和自然选择的作用,逐渐演化出了现代猿类,而第一个猿就是在这个演化过程中逐渐诞生的。如果您还想了解更详细的关于人类进化和猿类起源的知识,可以阅读相关的学术文献或者访问一些专业的科普网站。
在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞翔。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行,说明你们是在长身体啊。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长身体?”
“白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”
“这是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是鸟。”
“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。
“岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”
高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”
“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
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