六年级下册语文字词(六年级下册语文字词句精编)

互联网- 2023-08-24 19:37:43

六年级语文下册词语表注音

大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下六年级下册语文字词的问题,以及和颠覆的语文冷知识的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!

本文目录

  1. 问大家,有没有一件事或一个人曾经让你颠覆三观是怎样的
  2. 六年级下册语文字词
  3. 六年级下册语文书第六课生字组词
  4. 看不懂的才是艺术么

问大家,有没有一件事或一个人曾经让你颠覆三观是怎样的

有一个人,真的让我颠覆三观,他是中学教师,在教学方面很出色,后来由于成绩突出,被任命为另一间中学校长。同样,做校长也很出色,多才多艺,领导能力非常到位,把一间三流中学经过他2年治理,一跃成为该县前IO的学校。

他另一个才能,就是非常精通中医医术,中医理论。三五乡镇,他医术得到大众认可。甚至百里外的病人,也不怕络途遥远找他看病。他的病人,甚至比正规大专院校医科毕业生生意还要好。所以颠覆三观在于他的职业。我在一次身体上不舒服时,也找过这校长看病,他所诊病情,基准确,所开的药方,也基本上合理准确,药费也不贵。

最难得的是,不收诊金,不收诊费,他看病,都是利用休假日,不占用工作时间,如果有患者强行留下诊费,一般都不要,如果实在推不掉,也不得已。

一个教师,一位校长,医术如此精通,真的颠覆了对他的看法,点赞该校长。

六年级下册语文字词

蒜(suàn)(蒜头)(蒜苗)

醋(cù)(醋瓶)(吃醋)

饺(jiǎo)(饺子)(水饺)

摊(tān)(地摊)(摊牌)

拌(bàn)(搅拌)(拌面)

眨(zhǎ)(眨眼)(眨一眨)

宵(xiāo)(元宵)(通宵)

燃(rán)(点燃)(燃放)

贩(fàn)(商贩)(菜贩)

彼(bǐ)(彼此)(彼岸)

贺(hè)(祝贺)(贺喜)

轿(jiào)(轿车)(花轿)

骆(luò)(骆驼)

驼(tuó)(骆驼)(驼峰)

恰(qià)(恰当)(恰好)

腊(là)(腊月)(腊肉)

粥(zhōu)(喝粥)(小米粥)

腻(nì)(油腻)(细腻)

咽(yān)(咽炎)(咽喉)

咽(yàn)(咽下)(下咽)

匙(chí)(汤匙)(钥匙)

搅(jiǎo)(搅拌)(搅和)

稠(chóu)(粘黏稠)(稠密)

肿(zhǒng)(肿大)(肿胀)

熬(áo)(煎熬)(熬夜)

褐(hè)(褐色)

缸(ɡānɡ)(水缸)(米缸)

脏(zānɡ)(脏水)(脏手)

侯(hóu)(侯爷)(王侯将相)

章(zhānɡ)(文章)(章法)

泣(qì)(哭泣)(抽泣)

盈(yínɡ)(充盈)(笑盈盈)

脉(mài)(脉搏)(叶脉)

栖(qī)(栖息)(两栖)

鸦(yā)(乌鸦)(寒鸦)

惧(jù)(畏惧)(惧怕)

凄(qī)(凄惨)(凄凉)

寞(mò)(寂寞)(落寞)

宴(yàn)(宴会)(赴宴)

霉(méi)(发霉)(倒霉)

籍(jí)(书籍)(户籍)

聊(liáo)(聊天)(无聊)

乏(fá)(缺乏)(乏力)

栅(zhà)(栅栏)

控(kònɡ)(控制)(操控)

贷(dài)(信贷)(贷款)

剔(tī)(剔除)(剔骨)

袭(xí)(袭击)(突袭)

覆(fù)(覆盖)(颠覆)

六年级下册语文书第六课生字组词

腊(腊月)(腊八)

粥(米粥)(八宝粥)

腻(腻歪)(甜腻)

咽(咽喉)(咽部)

匙(汤匙)(钥匙)

搅(搅拌)(搅和)

稠(稠密)(浓稠)

肿(肿胀)(肿包)熬(熬粥)(煎熬)

褐(褐色)缸(水缸)(缸盖)脏(脏水)(脏话)

看不懂的才是艺术么

这个观点毫无疑义是荒谬的!这样的谬论,不仅存在于艺术界,在文学方面的诗歌散文甚至小说的写手中都有存在,更有甚者连自然科学社会科学的论文乃至应用文等这种用来办公用的行政、事务公文写作方面也竟有“市场”。

毫不客气地说,持这种观点的人,是典型的野心和才情极不相配的自恋狂的心理!他自恋得只有自我,没有任何别人,实际上已自恋到不知天高地厚,无知无畏,最后变成井底之蛙,而后更加无畏更加自大。

叶圣陶先生说关于语文问题的时候就说过,语文是用来和别人交流的,是用来传达信息、思想和情感的,不是用来玩美丽词藻的,只会堆积一堆美丽词汇,文不对题,语不达意,这样文章是失败的!可见,让人懂才是目的,才是本意,才是写手应有的本事!试想,让你写个请示,请求上级拨款,结果你故弄玄虚,让领导弄不懂你的意思,结果会怎样?

艺术也一样。不论面向的是阳春白雪还是下里巴人,目的都是让他们能懂,能理解并欣赏了还快乐了,这样的艺术才能为人民服务,才实现自我价值。

当然,有的艺术作品暂不为人所理解,但并不影响它成为真正甚至是伟大的作品,这种情况是存在的,当年毕加索的作品有谁懂呢,对吧?但无论如何,也不能就此推导出看不懂的才是艺术的这样的结论!

撰此短文,我的目的也只有一个:望你能懂!

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