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本文目录

1. 中考成绩与高考成绩有什么关系
2. 中考成绩和高考成绩有关吗
3. 模考成绩与高考分数会相差多少高考如何复习
4. 中考成绩与高考成绩有关联吗

中考成绩与高考成绩有什么关系

谢谢悟空邀请。

中考成绩和高考成绩的之间的关系？还用问吗？赤裸裸的因果关系！

因为中考成绩好，考了个好高中，跟一帮努力奋进的同学一起，所以，高考有很大把握考个好大学。

因为中考成绩考的一般，勉强进了个末流的高中，跟一帮水平差不多的孩子一起边学边玩，所以，高考努力挣扎着考上一个民办学院或大专。

因为中考成绩烂，上不了高中，只能读技校和职院，然后，就没有机会在6月7号去参加高考了。

我当年就是中考考的好，改变了人生的道路

我是92年初中毕业的，初中三年，学习成绩一直徘徊在班级10-15名左右（全班50人），初三想考中专，那时候中专比高中难考的多，要报考的话都有名额限制，当时全班一般的人去参加了报考资格考试，班上前12名有资格考中专，我考了个13名。

父母都是大型钢铁厂的职工，效益一直不错，厂里的技校也很火，毕业之后包分配进厂里工作，而且那个年代考大学太难了，周围的邻居有的孩子比我大几岁，比我优秀的多，也有一些没有考上大学，最后黯然复读、上大专、读技校的都有，所以，当时也就觉得算了，中专没资格考，大学太难，去考个技校吧。

谁知道中考的时候，超常发挥，比我平时的成绩高出100多分，一下子信心爆棚，虽然技校也考上了，还是考上了最好的电工专业，但是当时的我特别轴，决定读高中，父母怎么劝我都不听，没办法，那就读呗。

继续三年的寒窗苦读，体验了和同学们一起拼搏的痛苦和乐趣，感受了熬夜做习题、复习的折磨和喜悦，硬是让我在进高中时全年级排名100多的成绩爬上了高考第12名，如果不是英语拖了后腿，直接就上了清华北大的线了，最后没办法，上了一所湖南的重点大学（中南大学，全国首批211、985学校）。

拿到大学录取通知书的时候，我的那些读技校的同学也已经走上工作岗位了，当了工人，后来个别慢慢的做到了科级小领导，在一个固定的岗位上一干就是20年，我在大学毕业之后，则折腾了很多事情，参与了最早的互联网泡沫时代的奋斗，自己创过业，做过技术、产品研发、实施、售前等各种岗位，也参加过公司IPO上市、融资，可以说人生经历了很多不同的精彩，这样的体验，或许是那些没有上高中的同学所无法领略的。

至于现在的我，选择放弃自己还算不错的职业生涯，选择回家做全职爸爸，不是因为出现了职业困惑，而恰恰是因为有足够的自信和目标导向，让我能够更从容的做出选择，对于很多人来说，多半是难以做到的。

中考成绩好，意味着你已经养成了很好的学习习惯

学习除了天分之外，最重要的莫过于勤奋、善于思考和总结、自律等好习惯了，初中的学业已经非常紧张了，学生们的学习成绩逐渐会拉开差距，好学生的学习能力强、学习习惯好，成绩自然越来越好，应对中考也会很轻松，这样的状态能够帮助孩子继续保持一种良性的循环，在高中阶段顺利的完成学业，在高考的时候取的好成绩。

对于那些没有在中考取得好成绩，却勉强上了高中的学生来说，欠缺的恰恰是这样一种能力，如果在小学、初中的时候都没有培养起来好的学习习惯和态度的话，你指望着孩子在高中三年紧张的学习中能够突然领悟过来，发愤图强？那几乎是不可能的，这样的逆袭，简直就是凤毛麟角。

中考就是人才的分流，一流的学生去重点高中，二流的学生去普通高中，三流的学生读技校、职业学院。

重点中学和普通中学之间有很多重大的差别：

1、重点中学的老师，教学水平明显高的多，好的老师能够让学生体会到学习的乐趣，在课堂上生动的授课，帮助孩子提高学习的兴趣、集中注意力。

2、重点中学的学生，没有拖后腿的学渣，充满了正能量的学习氛围，孩子们讨论的、关注的都是学习的话题，普通高中里面各种学渣，不是上课闹事，就是课后玩游戏，唯独不关注学习，这样的氛围差异，对孩子的学习影响很大。

3、重点中学的升学率摆在那里，你就是进去之后排名倒数，也能考一个相对不错的大学，毕竟整个氛围都是积极努力的，孩子想偷懒都难，普通中学，学渣遍地，稍微努力一点就会觉得自己很优秀了，实际上跟重点学校的学生比起来还差远了，这样的环境下面，孩子的上进心会被慢慢的消磨掉。

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中考成绩和高考成绩有关吗

中考成绩和高考成绩关系并不大，有的初中成绩一般的孩子，高中成了学霸，有的初中尖子生到了高中之后，成绩一落千丈。最终成绩还要看孩子自己的学习力、研究力、后续力。

一、初中普通的孩子有可能高中成了学霸

在这里讲述一个真实的实例，一个小男孩，初中的成绩大概在学年前50左右，不算是太坏，也不算是太好。当初进高中重点班的时候成绩也并不是名列前茅。

甚至高一高二的时候成绩都不是太突出，但是高三之后综合复习掌握了学习方法，突然逆袭。在前几次模考当中就学年前十，最后高考成绩学年第一。连老师都惊讶。没想到他能考学年第一。

在这里想说的是中考成绩和高考成绩关系并不大，但是也不能说一点关系都没有，如果这个孩子基础很烂的话，也不可能取得这样的成绩。基础中上等，高中就有可能逆袭。

二、初中成绩是尖子生高中却退步进了普通班

再说一个事例是初中的尖子生，学年前十进的重点高中的重点班。高二的时候便退出了重点班，进了普通班。被淘汰下来的原因就是语文成绩太差。

这是一个男生，初中的时候语文相对简单，但是相对于数理化来说，这个孩子偏科太厉害了。到了高中之后，语文难度加大，而他还是习惯于做数理化，很少学习语文。导致的结果就是语文连90分都上不去，最后直接被淘汰去普通班。最后走的院校也是很普通的一个本科。像这种有偏科的孩子，成绩很难稳定，非常容易被落下来。

三、为什么初中成绩和高中成绩会有不一样的情况，甚至差距很大

高中的成绩最终决定这个孩子的学习方法、研究问题的能力。初中普通到高中优秀，这个孩子用了非常好的学习方法，那就是归纳总结，并且及时纠错。刚开始的时候，由于各科都很普通，考试的时候错误很多。他特别善于总结，每天在睡觉之前都总结一下各科，今天学了哪些知识点，和以前的的知识点有哪些衔接，今天还哪里学的不够好，今天的错误在哪里，未来如何不会再犯。

这个孩子学的是理科，所以针对数理化进行了认真的研究，在研究力方面，执行得非常到位。经常上办公室请教老师，特别是有的时候，一进实验室，自己就做实验做几个小时。这种较强的研究力，动手能力，使他对理化这样比较不太好学的科目，有了很深刻的认识。将学习进行到底的样子，也感动了老师，对他进行了大量的辅导。

而那个初中原本优秀的孩子，自己本身就偏科，本来就应该及时的补充自己的短板。但是他却没有及时的调整，每天还是大量的做数理化的题，不愿意学语文，任其发展，最终一看落后这么多，再想学习的时候已经晚了。导致最后高考也没有考出好成绩。这其实就是学习方法的失误。研究力执行不到位。如果多下一些功夫，研究语文题，我想他的语文成绩也不会太差。

四、高中成绩变差的其他原因

1、过早的恋爱

青春期的孩子这时候特别容易陷入早恋。有的孩子一心一意的恋爱。忘却了学习的任务，也忘了怎样去学习。使得原本非常好的基础，到了高中一塌糊涂，等到高考之后再追悔莫及。

2、沉迷于互联网游戏

还有的农村孩子到县城上高中，沉迷于游戏网吧，经常下自习之后到网吧去玩游戏，越迷恋游戏，越不愿意上课，上课效果越不好，久而久之，恶性循环，成绩越来越差，原本较好的基础被浪费了。

3、压力过大，经常失眠

上了高中的孩子，压力其实很大，每一科目难度增加，课程的速度加快，学习的内容加深，竞争力高考的压力扑面而来，有一些孩子便经受不住过大的压力，休息不好，甚至会失眠等等都会出现。

这样的情况就不可能上课认真听讲，成绩会很快的提升上来，久而久之，也会使一些原本优秀的孩子，变得成绩越来越下降。甚至有的休学回家。

五、学校、家长、孩子三方共同努力，提高成绩

学校除了抓教育成绩的同时，也要注意孩子的青春期变化，做好一些思想理论的宣传，引导孩子树立崇高的理想，杜绝早恋网吧的影响。

家长一定要关心孩子的营养健康，同时还要注意心态的调整。适当的帮助孩子缓解压力，多鼓励孩子，及时提醒孩子的学习方法和研究能力。

作为学生一定要珍惜高中时间，上课认真的听讲，课下多向老师请教，多研究高考题型，特别是几年的高考题型，还有外省的题型。知识面要宽广，多纠错多总结。

六、结束语

中考成绩和高考成绩没有直接的关系，甚至大学和未来的成功都没有直接的关系，最终还要看个人的选择和适应社会的能力、创新的能力等等。所以不必计较某一次考试，认真地做好自我，青春无悔就足够了。

模考成绩与高考分数会相差多少高考如何复习

模考成绩与高考分数会相差多少？高考如何复习？

大部分地区的模拟考试一般情况下都有三次，第一次模拟考主要是为了让高中生熟悉一下高考的流程，以及找到自己知识层面的“短板”，以便在后续的复习中及时查缺补漏，这一次的模拟考试对于愿意在高考复习中静下心来认真复习的同学而言，高考成绩差不多可以比一模要高二三十分左右，毕竟一模之后还有供考生提分的一段缓冲时间。第二次模拟考试可以说是最接近高考的一次模拟考试，无论是考试难度还是考试题型，都和高考相差不大，对于心理素质比较沉稳的考生而言，二模成绩很有可能与高考的成绩旗鼓相当。第三次模拟考试，在正常情况下都是比高考的难度小一些的。学校这么做的目的就是要让考生放宽心态——“高考很可能就是那么简单，千万不可太过焦虑”。模拟考的成绩是否与高考的成绩相差无几，还与两个方面有关：其一是学生能否在考试中能否讲诚信，能否挤干模拟考试中的“水份”。有些考生习惯于在考试的时候投机取巧，这种同学在模拟考中可能会考得“不错”，但在高考的时候，其“技艺”就几乎没有了“用武之地”。其二是考生的心理素质是否过硬，这是决定模拟考与高考差距的又一个决定性因素。我们知道，高考的难易程度虽然比较接近于二模，但高考的氛围和模拟考的氛围有着天壤之别。对于心理素质相当好的学生来说，高考的时候一般会正常发挥甚至超水平发挥；而心理素质比较差的考生，则可能在模拟考的时候成绩不错，而在高考的考场上“折戟沉沙”。我认识的一名高三学生，平时学习非常刻苦，模拟考也考得相当不错，但到了高考那天，这孩子紧张得瑟瑟发抖，结果考出来的分数连二本线都没有达到，这种情况是非常可惜的。当然，模拟考与高考的差距，还与考生的身体素质息息相关。比如一个如同林黛玉体质的女生，则很可能在高考那天身体出问题而影响发挥。关于高考复习，我的建议是通过反复复习和练习，把最基础的分数牢牢抓在手中。我们知道，一张150分的试卷，其中至少有90分的题目是相当简单的，而还有30分的题目是难度中等的。对于学习成绩不是非常理想的考生而言，把每个科目的这120分紧紧抓住，后面的30分能得多少算多少，应该可以考取一个不错的分数。在这个过程中，自己曾经踩过的“坑”，可以用错题本把错题记录下来，并不断反思、总结自己错误的原因，以便自己在高考的时候巧妙地绕过类似的“坑”，那么你在高考时应该就没有多大的问题。

中考成绩与高考成绩有关联吗

中考成绩与高考成绩有关联吗？

这个问题看上去很好回答，答案只有两个：

1，有关联。原因是：

（1）中考成绩好，可以进更好的高中，更好的班，于是有更好的师资，更好的竞争氛围，对于在高中阶段学得更好作用很大，反之亦然；

（2）中考成绩只要基本发挥正常，反映的都是学生的基本功，基础怎么样、习惯怎么样，对后面高中阶段的学习影响深远。好比盖楼，初中是高中的下一层，这一层盖得怎么样，对上一层岂能没有影响？

2，没关联，原因是：

（1）中考成绩的好坏都是过去式，与高考成绩好坏得不出必然对应关系。现实中的例子太多了，中考成绩好，高考成绩好或不好的都大有人在，无法定论；

（2）统计样本太大，没法作出统计；

（3）具体情况，因人而异。

这两种说法都有道理，但是细思起来，其实两种说法关注的点并不一致。

1，认为有关联的是从因果关系来看的，初中学得好，当然有利于高中，因为起点和平台都更高。认为没关联的是从对比关系来看的，把中考成绩与高考成绩放在一起比较，不能得出必然的结论；

2，认为有关联的是从整体性上来看的，初中是高中的前一阶段，二者是不能割裂的整体。认为没关联的是从局部上来看的，抽取中考成绩和高考成绩这两个截面进行比对；

3，认为有关联的是从事物的流动性当中看变化的，而认为没关联的是从事物的静止状态来看前后变化的。

我个人意见，更赞成有关联。

有人会提出反例，说有中考成绩一塌糊涂的，高考逆袭了；有中考成绩名列前茅的，进的是重点高中重点班，结果高考一败涂地！怎么解释？

我的解释是：

1，人是决定因素，成绩不是。人的觉悟才是取得好成绩的根本原因；

2，大概率的普遍现象和小概率的随机事件，哪个更可信，不用特别强调。

这个问题的意义在于什么？

1，学习是有阶段性、连续性的，在上一个阶段努力学好，对下一阶段益处多多。不能因为在下一阶段也有打翻身仗的例子，就对前一阶段不那么在乎。其实，后一阶段才努力，付出更多，而效果远达不到本该达到的程度；

2，看问题不能孤立、片面地来看，而要联系、整体地来看，不能静止、僵化地来看，而要动态、发展地来看，这样，才能看到本质、看到大局、看得全面，不至于刻舟求剑、盲人摸象；

3，中考成绩是过去的经历，不能成为高中学习的包袱，要放下它，轻装上阵。

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