本文目录

1. 架子的作用和用途
2. 你看过最毁三观的电视剧是哪部
3. 猛火灶支架怎么做
4. 孩子喜欢在墙上乱画，有什么好的办法能帮助他改掉这个毛病

架子的作用和用途

脚手架的主要作用是保证各施工过程顺利进行而搭设的工作平台。

不同类型的工程施工选用不同用途的脚手架。桥梁支撑架使用碗扣脚手架的居多，也有使用门式脚手架的。主体结构施工落地脚手架使用扣件脚手架的居多，脚手架立杆的纵距一般为1.2~1.8m；横距一般为0.9~1.5m。

1、脚手架的主要作用是让工人在高空施工时更加便捷，而且还能够起到维护工人安全的效果。

2、它既能够当做操作架，又可以算作保护架，能够承受其自身、安全网、栏杆、工人等等的重量，注意它无法负担结构、起重机、以及大量材料的重量。

你看过最毁三观的电视剧是哪部

小时候被陈红美得一愣一愣的，如今再看《水云间》整个人都不好了！尤其是她的那句：“你们都是我最好的朋友，也都和我有过亲密关系，不要问谁是孩子的父亲。”

和她比起来，“绿茶”如萍真的算小巫见大巫了。以下带大家回顾《梅花三弄之水云间》中的经典片段，简直刷新三观。

《梅花三弄之水云间》，首播于1993年。是改编自琼瑶的作品，并由琼瑶执笔当编剧的影视作品。

女主是陈德容和陈红，不过因为陈红太美了，所以当时她的戏份很受追捧，有多少人当年是冲着陈红的颜值追的剧？可以说当年的陈红真的美得不可方物。以至于压根都没发现这部剧中的雷人之处。

《梅花三弄之水云间》主要讲述的是梅若鸿（马景涛饰演）、杜芊芊（陈德容饰演）二人历经苦难，终于牵手的故事。其中，几位主要人物之间的关系绝对比想象的更为复杂！

梅若鸿第一次见到杜芊芊就对她一见钟情，整个人整日都沉浸在杜芊芊的美貌之中无法自拔，于是展开了追求，当然一开始还是扭扭捏捏暂时做了朋友。

梅若鸿带着杜芊芊去找朋友们玩，杜芊芊认识了汪子默、汪子璇这对兄妹，在水云间，汪子璇喜欢梅若鸿，汪子默喜欢杜芊芊。

可是，梅若鸿因为家族长辈反对，放弃了追求杜芊芊，反而将杜芊芊推给了汪子默。然后顺势选择了一直暗恋他的汪子璇，但心里对杜芊芊却贼心不死，单纯的汪子璇成为了杜芊芊的替身。

杜芊芊一直对梅若鸿很专一，没有接受汪子默，梅若鸿被感动了。决定反抗家族，于是抛弃了汪子璇，直接和杜芊芊在一起了！

这时，汪子璇却怀孕了，可是她并不知道这个孩子到底是谁的。因为她被梅若鸿甩了后，因为特别伤心寂寞，就跟钟舒奇在一起了。

后来，两个男人深爱着汪子璇的男人在汪子璇的面前吵了起来，都说自己是孩子的父亲。眼看着就要打起来了，汪子璇拉起了他们的手说：“你们都是我最好的朋友，也都和我有过亲密关系，你们那么珍惜我、爱护我，我很感动，但是，从今以后你们不要再说谁是孩子的父亲了，好不好？”

这？这剧的三观在哪？我以前怎么会看这样的电视剧，还觉得陈红是个大美女，还模仿她梳头发，真的是百思不得其解呀。

然后，梅若鸿与杜芊芊婚礼后，故事又发生了戏剧般的变化，梅若鸿的前妻带着梅若鸿的女儿来投奔梅若鸿，然后，杜芊芊离开，梅若鸿再次崩溃了额，整日都在抱着头咆哮。

因为前妻生病了，梅若鸿就开始卖画，但是却总卖不出去，于是，梅若鸿整日到家就是发泄不满，前妻和女儿都被她吓得不轻。前妻为了保护女儿，也为了不拖累他们，选择了自我了结。

然后，杜芊芊再次遇到梅若鸿，又再次陷入爱河，选择和她光明正大地在一起，并且举办了隆重的婚礼。

长大后看《水云间》，真的感觉三观崩了，这样无脑的台词，以及错综复杂的人物关系，当年怎么会成为热剧呢？

渣男、绿茶、傻丫头！真的是一个都不少，最后还要迎来个圆满大结局，如果放在今天重播，估计早就被骂上热搜了。

时代变化太快，当年觉得挺正常又感人的剧情，现在看来简直不可思议。就如当年的我们，在爱情面前也许也会被痴情迷了眼，飞蛾扑火，哪怕粉身碎骨，如今回头去看，却原来都是镜花水月，笑话一场。数来数去，身边能有几段圆满的感情？

琼瑶影视作品中的经典台词赏析：

“你们不要问谁是孩子的父亲这种问题了”

“请你把小爱变成大爱，带我去找书桓吧！”

“你只是失去了一条腿，紫菱失去了她的爱情！”

欢迎朋友们补充～

猛火灶支架怎么做

猛火灶支架可以采用以下方法制作。先要准备好钢制格子，可以使用金属网片，也可以使用钢管、钢棒等制成的网格。然后用焊接机将其紧密地焊接在一个支架上，使其能够稳固地放置在煤气灶上，同时又能承受高温和火势。在选择和制作猛火灶支架的时候，一定要注意选用高强度的材料和合适的电焊技术，这样才能保证支架不变形、不松动、不损坏，而且能够在长期使用中保持稳定性和安全性。

孩子喜欢在墙上乱画，有什么好的办法能帮助他改掉这个毛病

孩子喜欢在墙上乱画，这应该是每个有孩子的家庭都会遇到的情况。此处，我忍不住想为孩子们说句话：大人眼中的、孩子们的乱画，其实是孩子心智模式发展的表现，是他们表达自己的一种方式；这种乱画有个学名，叫做“涂鸦”。

大概从孩子1岁半开始，孩子们多数都会经历自己的涂鸦敏感期。其具体发展阶段可分为无序涂鸦、有序涂鸦、命名涂鸦期三个，分别对应的年龄段是1岁半-3岁半、4岁-5岁、5岁-7岁半。

所以，涂鸦不仅不是毛病，相反，它是孩子身心发展的需要。尊重孩子的发展需要和发展规律，保护孩子的涂鸦热情，就是保护孩子的想象力，价值千金。孙俪娘娘家的俩个孩子，等等和小花，也有过这个时期，她是这么说的。

1、有利于孩子精细动作，及脑力、眼力的发展。

孩子的涂鸦，是他认知世界、表达自我的一种方式。这个过程，不仅能锻炼孩子的握笔、控笔能力；还能锻炼宝宝不断的思考，更深入的观察；将自己的所想，努力的用笔画出来，实现手脑协调的不断发展。

2、有利于孩子更好的表达自己。

涂鸦本身就是孩子自我意识的一种觉醒。面对着自己的涂鸦作品，孩子通常都很有兴趣，向自己亲爱的爸爸妈妈描述：他画的是什么，为什么要这么画。从而让父母了解到孩子眼中的世界，以及他对所画物品的理解、看法。

3、有利于孩子想象力、创造力的发展。

依托于涂鸦，孩子对世界的观察越来越深入、细致，他想表达的东西越来越多，他天马行空的想象日渐丰富，他的创意有了可尽情挥洒的空间。孩子与生俱来的、让成年人羡慕却不得的想象力、创造力，就能随着年龄的增长，得到进一步的发展。

4、有利于培养孩子将来对绘画、书法的兴趣。

涂鸦是绘画的开始，同时在涂鸦的过程中，孩子逐渐明白和熟悉了，手部运动和所画线条之间的关系，对于使用笔这种活动，他就会产生一种自信和掌控感。另外，在涂鸦的过程中，孩子的情绪和表达欲得到了很好的释放。这些共同有利于，孩子日后形成真正的绘画、书法等的兴趣和热情。

（一）有人说，为了保护孩子的涂鸦兴趣，是不是就要放任孩子，想在哪里画就在哪里画啊？

我个人不建议家长这么做。因为对于自我意识已经觉醒的孩子来说，培养他们的规则意识，同样重要；对于2岁左右孩子的父母，从此时开始，将自己在孩子面前的角色，从服务型向权威型转变，同样重要。

（二）那么，作为父母，到底该如何保护孩子的涂鸦兴趣呢？

1、给孩子创造方便易用的“涂鸦墙”。

孩子之所以喜欢在墙上作画，是因为墙上作画方便，当他有涂鸦的兴致时，他直接就可以开始，不用非得坐着，趴在桌子上。此外，如果画在纸上的话，他需要一手固定着纸张不跑，另一只手单手图画，这对于刚开始无序涂鸦的孩子来说，是很有难度的。

我儿子刚开始在纸上涂鸦的时候，总是要求我帮他扶着纸，即便这样，他也总是将线条画出纸张之外去。后来我就在客厅的一面墙上给他贴上了磁性黑板贴，笔筒可以直接吸附在黑板的右下角，他拿取笔很方便。涂鸦时的姿势，不管站着、蹲着还是在坐在地板上，也都不干预他，他再也没有在墙壁上乱画过。

家长们可以结合自家的实际情况，灵活选择黑板墙、大幅白纸（可使用旧日历）、黑板贴、移动小黑板、可撕拉黑板、磁性软白板等等，为孩子创造方便、实用、灵活性强的涂鸦环境。

2、引导孩子在规定的地方涂鸦。

在给孩子创造了有利的涂鸦环境后，家长应明确告知孩子，墙壁、沙发、柜门上不可以画画。陪伴、引导孩子在黑板墙上、自己的绘画本上、或者其它你认可孩子作画的地方，进行“创作”。

如果孩子刚开始还是记不住，画在了墙壁上，也请家长不要大声呵斥指责孩子，这会打击孩子对涂鸦的兴趣和热情的。此时，家长可以采用自然结果法，让孩子和你一起收拾干净，让他明白，墙壁上、沙发上不可以作画。

同时，家长可以将让孩子涂鸦在纸张之内，也当做一个和孩子一起进行的游戏。

我儿子刚开始也控制不住自己手部的动作，总是不小心将线条画在纸张之外的桌子上时，我会给他说：“妈妈给你画个大方格，你试试画画的时候，不将线条画出方格之外，好不好？”每当发现他有进步和改善时，我就很夸张的表扬他、肯定他，他觉得这是个很有意思的游戏，积极性很高，慢慢的对手部动作控制的就越来越好，再也不会超出纸张、画到桌面上了（此处我自己收拾桌面）。

3、允许孩子在多种地方，使用多种不同的笔进行涂鸦。

如果你规定孩子，只能在黑板墙，和他自己的绘画本上涂鸦的话，他也很容易失去兴趣。所以，我一般不建议家长对待孩子太过一板一眼。

我儿子就对我写字的笔记本、演草纸、笔等物品很感兴趣，他要时，我就给他一些。他往往很开心的，或者抱去自己的小桌子上，或者跟我一起坐在大书桌上，认认真真的写写画画着，进行涂鸦创作了。

有时候他要在我的专业书上涂鸦的话，我就会拒绝他。给他一些另外的东西，比如快递盒子的硬纸板；有时有大的纸箱子了，我还会把他直接放进去，让他在纸盒的四个壁面上涂鸦，他往往都玩的兴致盎然，意犹未尽的。几次之后，他再对我的专业书感兴趣时，就只是单纯的翻看了。

在笔的使用上，普通粉笔、油性粉笔、填色笔、水彩笔、黑板笔、荧光笔、大人写字用的水笔等等，他都用过。在保证安全的前提，只要孩子有兴趣要，我也有能力，我就会满足他，所以他一直都涂鸦的很开心。

据说，大S的孩子还拿着她口红玩过涂鸦呢，她当时一看到第一感觉感觉也很抓狂，但是她忍下来了，平静温和的问孩子：“你画完了吗，如果画完的话，妈妈要收起来了。”

4、涂鸦阶段，大人不宜教给孩子“正确的画法”。

有的大人看到孩子天天涂涂画画，但是没有一副作品是自己能看懂的，就忍不住示范给孩子正确的物品、动物的画法；向孩子强调“草是绿色的，天空是蓝色的”。殊不知，大人的这种做法，不仅不能帮助孩子进步（超出了孩子的行为能力），反而会让孩子感觉到挫败从而心生退意。

所以，即便是对于偏大一些的孩子，大人对孩子涂鸦的关注点，也不应该放在技法上，而应该放在孩子本身的创意和画画热情上。否则，孩子的创作思维一旦固化，就算他画出来的东西再像，失去了宝贵的想象力、创造力，其作品也会变的千篇一律起来，反而得不偿失。

5、作为家长，更应该尊重孩子的涂鸦作品。

如果您看不懂的孩子的涂鸦作品的话，那很正常。您可以真诚的向孩子请教，参与进孩子的内心世界，鼓励孩子就作品进行描述和表达。您当然可以按照自己的想法和能力画画；但是别忘了对孩子强调，你们的作品一样优秀，千万不要刻意引导孩子向你的风格学习，他自己天生就会模仿。

如果您偶尔能够，主动向孩子学习他的涂鸦风格，陪伴孩子一起画画，那就更好了。孩子会觉得您可真是我亲密无间的好妈妈、好爸爸啊，他会更爱你、更依恋你，因为你懂他。

我偶尔会将儿子的涂鸦作品，拍照保存下来（我也看不懂，用大人的眼光看确实很凌乱）。每次和儿子一起翻看这些作品时，孩子都很兴奋、很开心，他有时能记住自己当时画的是什么、有时不能。但是这完全不影响他重新描述表达自己的作品；也不影响他看完照片后，立马投入到新一轮的涂鸦创作的热情中。

正确的对待孩子涂鸦这件事，保护孩子的涂鸦兴趣，有技巧的引导孩子不乱画在墙壁、家具上，抓住孩子的涂鸦敏感期，积极促进孩子身心发育，也是我们这一代父母的必须功课哦。

OK，关于架子维护怎么弄好看的图案和猛火灶支架怎么做的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。