本文目录

1. 幼儿园孩子注意力不集中教师怎么引导
2. 儿童感统失调的表现及训练方法
3. 触觉感统失调家庭训练方法
4. 孩子总是小动作不断，可能是“触觉失调”，怎么办

幼儿园孩子注意力不集中教师怎么引导

作为幼儿园老师，要学会观察孩子，了解孩子，厘清孩子注意力不集中的原因。孩子在活动中注意力不集中往往有以下几个原因：

1.活动的内容孩子不感兴趣。

2.老师的讲述平淡无奇。

3.活动内容或操作材料对于孩子来说没有挑战性。

4.活动时间太长，超过了孩子注意力集中的时间。（小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟）

5.活动中有其他的环境刺激，分散了孩子的注意力。

6.孩子注意力不集中一直存在，可能是生理原因，也可能是家庭教育环境的影响。

基于以上原因，教师可以有以下策略：

1.活动内容选择孩子喜欢的，感兴趣的。否则就要接受孩子的注意力分散。

2.老师组织活动时，可以通过音乐游戏、手指游戏、故事、老师讲述的声音夸张的变化（模仿动物的声音、悄悄话……）、对孩子进行提问、让孩子做示范等方法来吸引孩子的注意力。

3.活动中孩子的操作材料和要求既要照顾全体幼儿，也要关注能力极弱或极强的孩子，尊重个体差异，有一定的挑战性，让每个孩子都能够一够就碰的到。（维果茨基——最近发展区）

4.根据不同年龄，活动时间安排得当。

5.幼儿活动时教师要关注周围环境的无关刺激，尽量排除。

6.如果是天性或者后天问题，需要和家长交流沟通，共同帮助孩子调整。必要的也需要通过医疗方法。

儿童感统失调的表现及训练方法

儿童感统失调表现及训练方法：

1、爬行：在小孩七八个月大时会慢慢的爬行，还会不断的抬头、仰脖子，通过这些动作来锻炼小孩的前庭感觉，小孩向前爬行的过程对于小孩也是一个探索的过程，能提高孩子的手眼协调能力、视听能力，所以家长应该鼓励孩子多爬行，对于一些本身不爱爬行的宝宝，家长可以通过各种方式与小孩互动，吸引宝宝爬过去。

2、唤醒触觉皮肤：感统失调的小孩还会存在触觉发育不良，出现触觉过于敏感，表现为胆小、情绪化、爱哭等，家长可以通过一些方式唤醒小孩的触觉，降低敏感度，可以用软毛小刷子轻轻刷小孩皮肤等方式来降低皮肤敏感度。

感统失调的孩子智力都比较正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来，只要通过家长正确的指导，孩子就会慢慢的恢复。

触觉感统失调家庭训练方法

感统失调家庭训练方法有以下几条：

1、触觉刺激训练，可以用干毛巾或丝绸等柔软的绸布，刷孩子的手臂、足部、胸部和背部，也可以用梳子刺激头皮，并且进行顺其自然的梳头训练，指导孩子顺应身体的动作；

2、前庭感觉刺激训练，让孩子两脚分开，左脚踏左边的圈圈，右脚踏右边的圈圈前进，通过走圈圈游戏强化孩子的视觉运动，双侧协调及平衡感的掌握能力；

3、本体感觉刺激训练，可以进行球类训练，比如趴地推球、对墙抛球、排球等，通过球类训练让孩子在家中玩小皮球，可以发展孩子的身体运动能力、注意力、双手和双脚的协调能力，对感统失调的孩子有很大好处

孩子总是小动作不断，可能是“触觉失调”，怎么办

感谢邀请！

首先要了解什么是“触觉失调”

在所有的感觉信息中，触觉的刺激性是最敏感的，触觉失调分为两种情况，一种是触觉敏感，另一种是触觉迟钝，这两者都是触觉系统“故障”造成的。触觉系统一旦失调，触觉敏感的情况就会比较多，因而出现“触觉敏感”，接收的信息过多，导致前庭控制能力紊乱。而这前庭是用来维持大脑知识，过滤筛选知识的。触觉失调的孩子一般来说，对于陌生的环境刺激是比较明显，他们比较喜欢待在熟悉的环境里，而越是熟悉环境就容易让人松懈，敏感系统接收的信息就不会那么复杂，孩子的状况也会有所改善。

其次“触觉失调”的孩子都有哪些表现：

1、害怕触碰——一般来说，小朋友的触觉失调都是比较轻微的，因为他们没有什么人生阅历可以让自己那么恐惧陌生感。所以小朋友最简单的表现就是不喜欢排队、讨厌拥挤的人群、拒绝别人摸自己等。

2、喜欢旧的东西——比如抓妈妈的手睡觉、咬手指等，爸爸妈妈们可别觉得这是一些习惯了的“小动作”，很可能就是因为孩子的触觉失调了，才发生这样的情况。

3、情绪一会儿活泼一会儿非常安静

最后建议：1、先带孩子离开当前环境，安抚孩子。短暂的安慰对孩子来说是无效的，这样只能加剧孩子紧张焦虑的心情，所以这个时候劝说、凶孩子都是无济于事的。先带孩子离开他恐惧的环境，让孩子可以在一个舒服的环境中平静自己，这是父母碰到孩子的触觉失调状况最先应该做的，只有请平稳了孩子的情绪，才能进一步和孩子沟通，询问情况并解决问题。

2、接受正规的教育训练。如果家长们自己尝试未果，或者希望孩子能够正确、快速的改善，不妨了解一些教育机构和训练机构，让专业的人士来为孩子解决问题。需要注意的是，把孩子交给陌生人对他来说也是一种挑战，家长们要注意分寸，提前让孩子适应，告诉孩子我们的目的和方法，不要强行让孩子接受，这样只会适得其反，并不能帮助孩子很好的解决问题。

关于儿童感统失调的表现及训练方法到此分享完毕，希望能帮助到您。