本文目录

1. 为什么有的老师想撤销绩效工资
2. 有专家建议教师没上班只能给生活补助有道理吗
3. 有人建议取消教师假期带薪休假制度，你们赞同这种建议吗
4. 假如取消职称了，已经有职称的工资怎么开呢能降低吗

为什么有的老师想撤销绩效工资

说到绩效工资，窝气。到了一些人手中，他们就不择手段，把别人的钱进行第二次分配，唯利是图，手指都往里掰，想不劳而获，这叫什么世道，干脆取消算了。

有专家建议教师没上班只能给生活补助有道理吗

专家建议教师没上班就不给工资，是有道理的，但是行不通。原因：其一，就目前来说，教师的工资还不足以达到吸引人才的地步，再说教师行业有比较鲜明的道德绑架，易发师生冲突、家校冲突等，有能力有门路的人，他决不会选择教书。但是，教师有寒暑假，假期有工资，这是教师行业的魅力所在。其二，国家正在提倡尊师重教，有许多有识之士也提出提升教师待遇、地位，在目前还没有收获明显效果的情况下，而砍掉教师假期工资，岂不是自打嘴巴吗？其三，教师群体庞大，而且在国家发展中占有很重要的地位，为了维护稳定和国家发展，有智慧的政府，一定不会砍掉教师的假期工资，即使财政困难，最多降低教师工资标准，把教师上班应该得到的那部分充当假期工资，以此安抚稳定教师队伍。

所以，建议取消教师假期工资的人，他们的出发点是从劳动层面考虑，是“不劳而不获”的思想，看似正确，却不是治国之道，高明的政治家是不会采纳这种建议的。政治家是从全局来考虑问题，这是政治家与砖家区别之所在。

有人建议取消教师假期带薪休假制度，你们赞同这种建议吗

我在教育部门混了四十三年，但完全支持国家取消教师，学生的寒，暑假制度，与行政部门，事业单位一样的假期享受。这样就不存在教师假期带薪休息制度。学校实行朝九睌五的上班制度，不上早自习，不上晚自习，这样就体现了公平的休假的时间，也减轻了学生的负担。原先的寒暑假取消后，教师与学生就保证了教与学的时间，何乐而不厂刁？

假如取消职称了，已经有职称的工资怎么开呢能降低吗

这可能是永远是假如。企事业单位评定职称，特殊行业如公检法评职称，是在同等情况下对优秀的人才开通的上升通道，既是对个人的肯定，对社会事业的发展也是百利无害，今后会越来越重视。但是我们不得不承认，由于职称与政治待遇、经济待遇如工资挂钩，有些行业也有和尚把经念歪了的事件发生。但这不是职称本身的问题。错在不正之风，错在缺乏有效的退出机制。以教师为例看职称评定对教育的影响。

职称评审规定

中小学教师职称制度是1986年建立的。以高考人数为例，1977年，恢复高考的第一年，高考人数570万，全国仅录取27.3万人，录取率仅5％；1999年，全国报名人数288万，录取160万，录取率达到56%；2020年，全国高考报名人数达到1071万，全国平均录取率79.3%！虽然录取率增高与大学发展扩招有关，但没有中小学教师的努力，也是不可能达到如此多的报考人数。

教师职称评定只会越来越合理。按照国家最初规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。2020年最新中小学教师职称改革，将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。工资套改、退休待遇也与公务员相匹配。退出机制、降级都有法可依。??

小学教师也可以当教授

不是取消了教师职称评定而是取消了职称的天花板。主要有三方面，一是条件严格。改革后的教师职称除了共性部分忠于党，忠于国家，有职业道德有能力外，又对每一个级别作了硬性规定，从思想品德标准、知识水平标准、专业能力标准、业绩成果标准、申报条件、资历标准都进行了细化，达不到申报条件就不能晋升。二是取消天花板。坚持凭实绩论英雄，突出评价人才业绩水平和实际贡献。并且已经有了从未离开过小学讲台的“孩子王”姜言邦成为全国首位“小学教授”的先例，外语、论文、计算机“一刀切”问题将成为过去式。三是监管更科学。2019年7月《职称评审管理暂行规定》出台，从源头上规范职称评审程序，建立职称回避制度，实行职称评审委员会核准备案管理制度，强化事中事后监管，切实保证职称评审质量。保证政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，实行政府监管、单位自律、社会监督的综合监管体系。可见，职称评审不仅会存在，公信力和生命力还会不断提升。

所以，不评职称只能是假设。随着能者上庸者下的制度保证不断完善，升职提薪与降职降薪只能是越来越规范。

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