本文目录

1. 纠结买二手房还是新房，学校区域小房子还是非学校区域大房子，有什么建议吗
2. 家长对学区的建议
3. 2021年准备给孩子买房子，（地点沈阳）大家有没有好的建议
4. 义务教育法对学校的意见和建议

纠结买二手房还是新房，学校区域小房子还是非学校区域大房子，有什么建议吗

答：对于买房子的人来说，买新房好还是买二手房好呢？我们这里就不谈投资买房了，只讲自己买来住的人。就算自己买来住的人，他的需求和考察的方面也是不一样的，因此我们从优势和劣势想比较一下，就能看出，是新房合适你，还是二手房合适你。

我们举出二手房的优势，相反这些点也是新房的劣势：

1、二手房即买即住，节省装修成本。很多人买二手房，都是奔着精装去的，装的好看我就买。确实，二手房比新房方便一点，不但免去装修时间，而且避免装修污染，二手房最起码有些年代，不会有甲醛污染。另外新房的装修成本也特别高，100万的房子起步装十几万，对于预算少的人确实可以省很多钱。

2、二手房可以立刻收租金，抵房贷。二手房如果自己住不上，也可以租给别人，用已收的租金还贷，压力要小很多。

3、二手房的周边商业交通配套相对完善。二手房一般都位于成熟的商业区或者住宅区，城市规划也很成熟，生活比较方便。而新房多为刚开发楼盘，城市规划不知等到猴年马月，交通不完善，商业不发达。

4、二手房3到6个月即可拿到房本。而新房交房后一到两年才能拿到房本。二手房仅仅就是一个过户手续，房本是真实存在的，相对比较安心一点，而新房房本迟迟下不来，有的开发商甚至几年都不给，着实让人担心。

我们再来看新房的优势，相反这些点也是二手房的劣势：

1、产权清晰。新房的土地一定是住宅规划用地，所以产权基本都是70年的，而二手房由于历史规划原因，很多房子下的土地性质各种类型都有。像遇到商用地只有40年，工业用地是50年的，买到手就亏很多。未来一定会遇上产权续费，到时还要多交一笔钱。

2、可贷到最高年限的房贷。银行放贷是根据房子的剩余价值做贷款的，新房的价值更高，产权年限更长，因此银行给新房做的贷款年限也长。对于月供有压力的人来说，新房可以做更长房贷。

3、交易流程简单。新房交易起来简单，而二手房交易麻烦。二手房不但要约看，还要到房管局过户，交税，公证等等，一个流程少说3个月。

4、税费少。新房税费要比二手房的少，也就是交个契税和大修基金。而二手房有印花税、工本费、公证费、契税、个税等等。按90平米价值100万的房子计算，新房税费只有一万多，二手房要两万多，相差一半。

总的来说，新房是前面简单后面麻烦，二手房是前面麻烦后面简单。二手房房本拿得快，随买随住，对于怕麻烦的人就选二手房。而新房不但要装修，房本下得慢，配套也不方便。但是从预算紧张的人来说，还是新房好点，首付少，贷款年限长，税费也少。而二手房一般要全款，即便能贷到款，比例也少，年限也短，税费也多一点。

个人观点，如果家里没有上学的孩子，买非学区大房子比较好，毕竟居住体验要好很多，希望能帮到你。

家长对学区的建议

这个事情比较好回答，准确的说济宁市比较好的小学有济宁市东门大街小学，济宁附属小学，济宁市霍家街小学，济宁市实验小学，要是想到这几个小学去就读，就从周边买对应的学区房，初中认学区的两个中学，济宁市任城区实验初中，济宁市第十五中学南校区

2021年准备给孩子买房子，（地点沈阳）大家有没有好的建议

不知要给多大的孩子(婴儿，儿童，小学，中学，大学，还是成年要结婚的孩子)买房子。

所以，不好给出好的建议。

义务教育法对学校的意见和建议

一、充分认识做好义务教育学校招生工作的重要性

义务教育学校招生工作涉及千家万户，是广大人民群众关注的热点问题之一。做好义务教育学校招生工作是贯彻落实科学发展观、着力办好人民群众满意的教育、促进教育公平、构建和谐社会的迫切需要，是《义务教育法》提出的法律要求，也是落实十八届三中全会精神的具体行动。近两年来，我省规范义务教育学校招生工作取得了一定成效。党的十八届三中全会明确提出，全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。教育部专门下发文件，对小升初工作提出了新的要求。为此，各地要把做好义务教育学校招生工作作为贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，纳入到开展群众路线教育实践活动之中，作为建设为民、务实、清廉政府的具体行动，及早谋划，强化措施，抓紧抓好，为我省教育事业改革发展和社会稳定营造良好氛围。

二、规范管理，实行阳光招生

1、公办义务教育学校招生实行划片就近入学。省辖市或县（市、区）教育行政部门根据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况，合理划定每所公办学校的招生范围。各地要充分利用中小学学籍信息管理系统组织实施义务教育招生工作，小升初要严格实行“一人一籍、籍随人走”。义务教育阶段进城务工人员随迁子女，要按照“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的原则，由流入地教育行政部门统筹安排到公办学校就读。认真落实《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省审计厅印发关于治理义务教育阶段择校乱收费的实施意见》（豫教基一〔2012〕81号）和《河南省公办义务教育学校招生及治理择校管理办法》（试行）规定，加大力度，认真解决公办学校择校及乱收费问题。非正常跨区域招生比例高于10%的要控制在10%以下。对存在超大班额的学校要严格控制择校生。学校不得以跨区域招生为名收取择校费。

2、严格义务教育学校特长生或实验班的招生管理。按照国家的要求，未经省教育厅批准，任何义务教育学校或单位不得以特长班或实验班的名义招生。已批准招生的，要严格按照批准的招生规模、范围和方式进行招生。原则上今后不再审批新增特长班或实验班，已经批准的，到2016年特长生招生比例应降到5%以内。经批准的体育、艺术等特长生招生可进行特长方面测试，不得进行文化课方面考试。严禁学生入校后以文化课考试成绩分实验班和特长班。如有违规的，取消实验班、特长班招生资格，并对有关责任人严肃处理。

3、任何义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生。按照教育部规定，从今年起，义务教育阶段公办、民办学校以及其它任何单位均不得采取考试的方式选拨学生。学校要根据办学条件情况，合理制定招生计划，报省辖市或县（市、区）教育行政部门审核，防止不顾办学条件，盲目扩大招生规模。公办、民办学校小升初招生时间均必须放在小学放假之后。各省辖市、省直管县（市）教育局要从办好人民满意的教育、促进教育公平的高度出发，按照有利于维护正常的教育教学秩序，有利于减轻学生的课业负担，有利于实施素质教育的原则，对本地义务教育公办、民办学校招生工作进一步进行规范，制定规范管理的具体办法。

4、严禁“奥数”等培训、竞赛行为与义务教育学校招生挂钩。凡有“奥数”等培训、竞赛行为与义务教育入学挂钩者，无论是公办学校，还是民办学校，都必须严肃查处。不得组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛。

5、坚决禁止任何义务教育学校单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班（以下简称“占坑班”）。各省辖市、省直管县（市）教育局要加大要对本地举办“占坑班”行为的查处力度，无论是公办、民办义务教育学校还是培训机构的此类行为，都必须采取有力措施严格治理，切实解决由此带来的加重学生课业负担和家长经济负担问题。

6、严格规范编班行为。义务教育学校要均衡编班，均衡分配教师和学生，不得举办重点班或快慢班。

7、积极推行学区制管理。为推进区域内义务教育均衡发展，减少校际间办学水平的差距，解决择校难题，积极推行学区制管理。要因地制宜，将老校与新校、强校与薄弱学校均衡划分，统筹管理，共享优质教育资源。提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推进学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

8、采取得力措施，逐步消除大班额。大班额影响着学生的身心健康发展和学校教育教学质量的提高，学生和家长及社会各界对此有强烈意见。大班额问题反映的是城镇教育资源不足。各地要认真贯彻落实《中共河南省委关于科学推进新型城镇化的指导意见》提出的关于“加快解决中小学大班额问题”的要求，加快城镇学校规划建设，对解决大班额问题要列出时间表和路线图，尤其是尽快解决超大班额问题。

三、切实加强组织领导

1、各级教育行政部门要高度重视，加强领导，按照“谁主管谁负责”的原则，要建立一把手负总责，分管领导具体抓，各相关科室分工负责的工作机制，形成合力，狠抓落实，确保义务教育招生工作顺利进行。

2、加大查处力度。各市、县教育行政部门要设立举报电话、信箱，接受群众监督。对违反招生规定的，不论是公办学校，还是民办学校，都要及时查处，并按照有关规定追究违规学校和相关责任人的责任。我厅每年秋季开学后，将对部分学校招生、择校等问题进行检查或抽查，对存在问题的地方进行通报。

3、加强宣传。要向全社会特别是广大家长宣传义务教育法及义务教育学校的招生政策，宣传科学的教育理念。让社会支持，让家长理解，结合本地实际，通过多种媒体开展“身边的好学校”主体介绍活动，引导义务教育阶段适龄儿童及学生家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女入学。

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