本文目录

1. 如何评价婚前性行为
2. 如果你被领导批评了，该怎么办
3. 教育孩子多表扬好还是多批评更好
4. 领导当众批评你，还说了狠话，怎么办

如何评价婚前性行为

还是平台好人多，总会有人抛开自家阳衰，操碎了心！

人世间，最不能管的就是别人裤裆里的那点烂事。

排除收费直播，比空调还制热的什么3、4、5P直面表演，如果有谁喜欢公开展示繁重体力活的战斗场面，做为免费观众倒是十分乐意滴，婚前婚后都行。欣赏至贱人，就是无敌事，毕竟电视频道多枯燥乏味。看荤戏，当导演，总比听扭捏作态，道貌岸然的伪君子说教纯洁感觉实际！

谢任何人邀请，定不持态度看待。

如果你被领导批评了，该怎么办

记得那年我还在乡镇工作，有一次，乡镇党委书记开会，在会上，他说：“我们机关有一些同志，一点都不遵守机关的工作纪律，节假日值班也不在机关住宿，做不到二十四小时在岗，在会上要点名批评！”然后就点了我的名，全单位的人都在看我，当时我真是尴尬的无地自容。

散会后，有人告诉我，值班不在岗的，不光是我一个人，还有其他人，只不过人家都是待到晚上十一点才回去的。我当时就生气了，“晚上十一点也不算是二十四小时在岗啊？凭什么只批评我一个人？凭什么只点我一个人的名字？这不是欺负人吗”我越想越生气，一冲动，就去找党委书记理论。

书记听完我的控诉后，脸上一阵抽搐：“你说是谁十一点走的？”

“就是那个谁谁谁！”

“你有什么证据？”

“他半夜走的，我有什么证据？但是，他就是半夜走的！”

“你没证据就不要在这里胡搅蛮缠！”书记越说越生气，“这么没教养，给我滚出去！”

我一听这话，怒从心中起，恶向胆边生，大声对他吼道：“你凭什么叫我滚出去？这是政府的地方，就算是你办公室，也不是你私人的地方，你凭什么叫我滚？”

书记当场被我怼的哑口无言，可能是这么多年都没有人敢顶撞他，一时难以适应，可能是觉得我说的确实有道理，一时无言以对，半天不说话。

后来，书记秘书听到动静，赶紧跑进来，把我拉出去了。

教育孩子多表扬好还是多批评更好

不知在哪本书上看到过这样一句话，“当你责备孩子的时候，不要让孩子只记住了你的指责，而没有记住他错在哪里。”当时震动很大，现在想想，表扬其实也是一样，不管是表扬还是批评，我们应该让孩子记住的是他的行为本身产生的影响，而不是表扬或批评。

不少父母喜欢鼓励孩子，看到孩子多吃了一饭碗，会说：“你真棒！”，做出了一道数学题，会说：“你真聪明！”与此类似的还有“你真乖”、“你真聪明....

这根本不是表扬，如果是事实应该被称为“赞美”，如果不是事实应该被称为“忽悠"。在“你真棒”环境下生活，一类孩子认为自己很棒，因而“不可一世”，等发现自己不棒的时候，心理会出现问题。

还有一类孩子根本不觉得自己棒，家长还不断说孩子“棒”!这类孩子在忍无可忍的情况下，会和家长说:“想让我干什么?别忽悠我了!"“我哪有那么棒，有话直说!

请家长们停止“你真棒”吧，很多孩子因

为“你真棒”对表扬产生了依赖，没有表扬不去做事;很多孩子因为“你真棒”对表扬产生了厌恶，专门和家长对抗。不具体、不定量的表扬对孩子有害无益!

正确的表扬分为两个部分:第一部分，家长对孩子表扬时说的话;第二部分，孩子听了家长表扬后对自己说的话。

正确的表扬流程:表述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的感受或感谢

举个例子，看到孩子第一次刷碗时，先描述行为“宝贝刷碗了”，再说出这个行为造成的结果“刷得这么干净”、“妈妈不用刷了”或者“刷碗很不简单的”，然后表达感受和感谢“妈妈谢谢你”。

这样的话，孩子知道你为什么表扬他，感觉被认同，他心里和自己说:“妈妈这么认同我，我付出是应该的，下次还要刷碗。”

只有真正的表扬才能激励孩子进步，不过尽管如此，表扬也要适度，要少用。孩子在社会化的过程中，每天都在学习，表扬多了，一来孩子可能对表扬产生依赖，为表扬而做事，本末倒置，二来，孩子可能觉得被忽悠，觉得表扬“不值钱”，对表扬产生了免疫力。

建议少表扬多鼓励。什么是鼓励呢?

就好比两军对战，胜利以后要“表彰赞扬”－－犒赏三军，打仗过程中要“敲鼓激励”－－浴血奋战。

表扬关注“结果”，一件事情做完了，做得很好，我们应该表扬，孩子的常态生活是积累经验的过程，因此要少用表扬，多用鼓励，因为鼓励关注的是“过程”。

不论孩子做了好的事情还是不好的事情,指出孩子做得不错的地方，再告诉孩子下一步的方向，这就是鼓励。如何鼓励呢？

例如，孩子考试成绩不是很好，家长首先要在心里告诉自己“我的孩子下次一定会进步”，只有家长有信心孩子才会有信心;指出孩子平时的正确行为或客观事实，“你每天晚上都努力学习到很晚”，或者“这次题比上次难，你其实进步了”；再给孩子方法和方向，“你如果考试再细心一点”、“保持努力”或“加强记忆”；最后给个期望，“爸爸妈妈相信你下一次一定会进步”、“没关系，下一次再来”，或者抱抱孩子小声说“努力吧，有爸爸妈妈在你背后支持你！”

所以，建议表扬和批评都少一点，这两种方式都没有教会孩子看清事物的本质，都没能让孩子意识到，做了好事，受益的是他自己，做了错事，吃亏的也是他自己。

鼓励多一点，鼓励是建立在孩子了解“过程”并有所思的基础上，如果这种基本的是非价值没有确立起来，就使得孩子脱离了外在评价之后没有动力去做任何事，因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系，看不到去做事的必要性。

批评和表扬都是需要的，但最重要的是就事论事，是让孩子了解事情本身。孩子把衣服弄脏了，东西弄丢了，忘带作业了，不要急着批评，而是要让他知道，他的行为是怎样影响到他自己的。

只有让他明白了，这件事的本质，以及这件事与他切身的关系，才能建立起他为自己努力生活的内在动力，才能让他在未来的人生中，脱离表扬和批评。

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领导当众批评你，还说了狠话，怎么办

也许，领导当众批评你，当面说的是你，而实际说的不是你，他含沙射影，批评的另有其人。遇到这种事，要冷静，要动动脑子，要多分析分析，看倒底与自己是否有关系。等待几天，该干嘛干嘛，如果没有把你开除，就没事了！

关于教育孩子多表扬好还是多批评更好，专家建议睡前别批评的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。