年轻父母为何只教自己孩子普通话而丢弃自己母语

励志一生- 2023-07-29 01:08:31

孩子喜欢跟父母作对 家长应摒弃命令式口吻,让孩子变得乖巧伶俐

style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于年轻父母为何只教自己孩子普通话而丢弃自己母语,哪位专家建议放弃母语这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 为何商朝使用孤立语(原始汉语),最终周放弃了其母语
  2. 李兰娟给外国专家讲课用汉语,会不会掀起美国人学汉语的热潮
  3. 《最后一课》中说德语的民众,为什么不愿放弃法语课
  4. 年轻父母为何只教自己孩子普通话而丢弃自己母语

为何商朝使用孤立语(原始汉语),最终周放弃了其母语

商贵族专用,百姓多数人不明白,周朝为了拉拢人心,便于统治放弃其母语。

李兰娟给外国专家讲课用汉语,会不会掀起美国人学汉语的热潮

这次疫情,中国人向全世界交了一份优质满意的答卷,给全人类上了一堂生动的实验课,李院士又用汉语给美国专家讲了一堂居高临下的课。这堂课的本身已经证明了中国的实力不可小觑,美国人已经羡慕中国了。未来的日子会有一波汉语热、留学热,这其中也包括美国,尽管美国政要嘴硬,但事实活生生地摆着,是美国人看不到,还是世界人看不到!中国取代美国的地位是一定的,只是时间问题,这时间也不会很长,视目以待吧!

《最后一课》中说德语的民众,为什么不愿放弃法语课

“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到……”。这段话,选自法国作家阿尔丰斯·都德的《最后一课》,很形象地展示了普法战争后,法国人的真实写照。

曾经主导欧洲400年的法国,普法战争后被普鲁士“拉下神坛”,一个统一的德意志民族国家建立了起来。然而,对于“铁血宰相”俾斯麦来说,如何削弱法国,争夺欧洲霸权成为普鲁士的下一步战略目标,他该如何做呢?

制定苛刻的《法兰克福和约》。

1870年9月的色当战役,法军大败,就连拿破仑三世也成为普军的俘虏。换句话说,此时的法国不再具备阻拦德国统一的能力。但俾斯麦依然命令普鲁士军队继续向巴黎进军,战争的性质由民族统一战争,演变为对法国的侵略战争。

皇帝被俘,巴黎城又被普军四面包围。更让法国临时政府头疼的是,巴黎的工人阶级爆发了革命,被迫逃向凡尔赛,这就是著名的“巴黎公社”。他们拿起武器向“腐朽”的资产阶级宣战,并抵抗普军的进攻,保卫自己的胜利果实。

俾斯麦趁法国后院起火,迫使其接受了苛刻的《法兰克福和约》。并为了便于对方履行合约,同时也反感“巴黎公社”的政治纲领,他释放了10万法军俘虏交由法国,对革命进行了无情地镇压,第一个无产阶级政权只存活了不到2个月。

按照《合约》内容,法国要赔偿普鲁士50亿法郎。这在当时可是一个天文数字,相当于当时清朝政府的7.2亿两白银。在俾斯麦看来,法国没有20年很难还清赔偿。这么做既增加德国的额外收入,又变相地在经济上削弱和打压法国。

过分的还在后头,“在赔款付清前普军继续驻守法国领土,一切供养费用由法国负责”。这一条犹如在自己的家里,被外人拿着刺刀逼迫着“免费打工”20年,还要“供养着”十几万人的占领军。这对法国人来说,可谓是屈辱到家了。

俾斯麦之所以这么做,是他十分清楚德、法两国的矛盾是不可调和的,因为在争夺欧洲霸主的问题上,双方一定是“你死我活”的较量,不能给对方任何缓和的机会,只有对一方的高压政策,才能确保自己的安全和霸主地位。

拿回阿尔萨斯和洛林,增强对法国的防范。

1870年的《法兰克福和约》对于法国人来说,可谓是丧权辱国,不仅要赔偿巨额的战争赔款,还要将阿尔萨斯和洛林两地区割让给德国。从此,双方围绕着两地争夺了70年,直到二战结束。然而,阿尔萨斯和洛林对德国更重要。

首先,民族情绪在其中。阿尔萨斯和洛林在历史的归属问题上,双方争论由来已久,但从其母语是德语看,德意志民族始终认同他们为同胞,并在神圣罗马帝国时期因战争割让给法国,现在他们只是拿回属于自己的领土。

其次,在经济上削弱法国。阿尔萨斯和洛林虽然土地面积只有3.2万平方公里,却是个物产丰富的地方。阿尔萨斯是法国的棉纺中心,产量占全国的1/3;洛林是法国第一大煤炭产地,占到全国的1/4,并且拥有全国9/10的钢铁产量。

而在以煤炭和钢铁为基础的第一次工业革命期间,谁拥有更多的煤炭和钢铁,谁就是工业大国。可见,失去两地对法国的经济打击是很大的,再加上普法战争对本国的破坏,法国共计损失200亿法郎,从此元气大伤、一蹶不振。

更重要的是,从军事角度看,占有这两块地盘,就拥有了一个极其坚固的防御地带,只要比利时和瑞士保持中立,法国人很难采取大规模的军事行动。在俾斯麦和老毛奇看来,既然德、法两国的战争不会停止,那就占领先机,占据有利位势。

但令人意外的是,阿尔萨斯和洛林的当地民众,似乎并不认同德意志帝国的专制,他们更愿意选择在“宽容”的法国一边。在法国历史上,他们多次与法国人一起,对抗外来侵略,就连法国国歌《马赛曲》,都是源于阿尔萨斯的军歌。

尽管使用同一语言,但在宗教、生活习惯方面完全等同于法国,历来的统治阶层也从未强迫其使用法语,当地的民众更愿意效忠法国。也就有了后来当德国人推行文化同化政策时,《最后一课》真实反映了阿尔萨斯人,遭受压迫的真实写照。

德国对法国的苛刻,是导致法国对他们冷酷的原因吗?欢迎留言和讨论。

参考文献:《第二次世界大战》、《二战全史》

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年轻父母为何只教自己孩子普通话而丢弃自己母语

普通话、汉语不是母语,难道你的母语是英语、法语、西班牙语?

好吧,我知道题主的指的是方言。但你故意不说方言,而是把“普通话”跟“母语”对立起来,简直是居心叵测!

好了,文章到这里就结束啦,如果本次分享的年轻父母为何只教自己孩子普通话而丢弃自己母语和哪位专家建议放弃母语问题对您有所帮助,还望关注下本站哦!

同理心培养 并非靠 教导 ,以身作则及经验引导是关键
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