这篇文章给大家聊聊关于孩子沉迷游戏，家长们了解原因在哪吗，以及孩子为什么会沉迷游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 孩子为何会沉迷手机游戏该如何去防止沉迷
2. 孩子沉迷网络游戏的原因及解决方法
3. 孩子沉迷游戏，家长们了解原因在哪吗
4. 为什么有些孩子喜欢玩游戏呢

孩子为何会沉迷手机游戏该如何去防止沉迷

孩子们几乎都知道王者荣耀和英雄联盟这两个游戏，又因为住宿、手机携带方便等原因，王者荣耀更加流行。但是一到周末，就有孩子沉浸在电脑端的英雄联盟游戏里，不能自拔。这样对我们的孩子危害是很大的，相信很多小学五六年级、初中的孩子家长正深深地被这个问题困扰,那么，如何从根本上解决孩子的沉迷电子游戏的问题呢？笔者给出13条建议，供读者参考。

基本原则之一，在儿童教育的早期，能不让孩子接触电子产品，就不接触电子产品。不要想着用手机电脑等一些应用和app能够帮助早教，帮助教育，其实想想以前没有这些产品，孩子的智力发育也相当的不错。

基本原则之二，一旦给孩子设定了电子产品方面的教育的相关规则，一定要严格执行，不纵容孩子，也不放松监管。

时间限制之一，限制孩子单次使用电子产品的时间为10到15分钟。一旦超过这个时间，孩子就非常容易沉迷。

时间限制之二，在睡觉前的一个小时严格禁止孩子使用手机电脑。电子产品的使用会抑制人体褪黑激素的产生，而这种激素有助于帮助人体的睡眠。所以睡觉前玩手机的孩子睡眠质量一般都比较差。

时间限制之三，美国儿童科学学者的研究表明，小于1.5岁的孩子，玩电子产品的时间应该为零，2-5岁的孩子每天小于一小时，大于六岁的孩子接触电脑屏幕电子屏幕等，最多两个小时左右。其实最好就是不接触电子屏幕。

陪伴一，要让孩子从虚拟的电脑屏幕手机屏幕当中返回到真实的世界与人接触，与人沟通。只有在真实的世界当中，孩子才能够学会与人交流，揣摩别人的意思，感受他人的情绪和自己的情绪等等。

陪伴二，在允许孩子接触屏幕的时间当中，应当与孩子一同参与，在这个过程当中帮助孩子理解游戏内容，同时适当地结合生活，将虚拟与现实联系起来，将孩子从电脑屏幕电子产品当中学到的知识应用到生活当中，学以致用。

环境一，在家庭里面设置无电子产品区，比如孩子的房间，不放电脑也不放手机iPad等等。明智的家长会在房间里多放一些书籍，多放一些绘本，让孩子更多的与书本陪伴成长。

环境二，想要让孩子脱离电脑屏幕电子屏幕，有时候家长自己需要做到。比如在吃饭的时候不看电视不看手机，在陪孩子玩耍的时候不拿手机等等。

环境三，大人在聊天的时候孩子可能会相当的无聊，这个时候就不能丢一部手机或者一个iPad给孩子自己玩，这样子的话孩子很容易沉迷。给孩子准备一个小玩具或者一本有益的书是不错的选择。

环境四，当孩子要求玩手机玩电脑游戏的时候，家长要想一些活动来替代，比如踢足球，到博物馆参观，或者一起骑自行车爬山都是不错的选择。

心理需求一，孩子喜欢在电脑手机上玩，是因为可以满足他们的社交需求。如果现实当中家长能够安排一些活动来满足他们这方面的心理需求，孩子依赖手机电脑进行社交的需求也就自然降低了。

心理需求二，电子游戏，短则三五分钟多则半个小时一个小时，这样的时间比起需要长期学习长期练习而获得的成绩提高带来的满足感要容易得多，简单得多，因此他们也更加愿意去玩电脑玩手机游戏。家长要适当的引导孩子在与人交往，在现实当中，满足他们的一些快乐的心理追求。给予他们表现自己在现实当中生活的一些天分的机会。孩子在真实的世界当中能够获得这种快乐，对电脑的手机依赖就会减少。

我将13条建议画成了思维导图，各位可以尝试着对着图将13条建议说出来，帮助自己记忆，更好的指导自己帮助孩子。

孩子沉迷网络游戏的原因及解决方法

一：孩子沉迷网络游戏的原因

1、主要是由于孩子接受新事物比我们快,比家长更想弄明白电脑这个东西。

2、随着孩子年龄的增长，接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观。

3、家长管教方法的失误造成的，由于做父母的教养方法不当，采取“专制”的方法教育，而该时期的孩子独立意识强，故意要显示自己的能耐，加上情绪不稳定，所以显示“抗上”的逆反心理。

4、多数家长缺乏心理学知识，不掌握孩子心理发展的规律造成的

二：孩子沉迷网络游戏解决方法？

1、加强对中学生的网络道德教育。

2、和孩子一起上网，从网络中找到孩子的需要，把孩子从迷恋的网络游戏中拉出来

父母与子女一起上网，是防止网络成瘾的有效方法，也利于亲子之间的沟通

3、了解孩子的爱好，让孩子做自己愿意喜欢做的事情。

孩子沉迷游戏，家长们了解原因在哪吗

家长的原因

一、家长没有注重孩子意志力的培养。所以孩子在面临该学习还是玩游戏的时候，明知道学习更重要，但是还是会本能的选择玩游戏。

二、家长不重视孩子学习能力的培养。很多孩子在学习上得不到家长的有力支持，比如学习习惯的培养，学科思维的培养等，使孩子在学习上困难重重，得不到学习的乐趣，自然学习对孩子就没有任何吸引力，甚至从心底里抵触和排斥。而在游戏这种虚拟世界，孩子很容易得到成功的满足感，所以就很容易被游戏吸引而沉迷其中。

三、家长没有意识到游戏给青少年造成的巨大危害，甚至有部分家长认为玩游戏有益于孩子的智力，没有很好的限制孩子每天玩游戏的时间，从某种程度上也放纵了孩子。

孩子的原因

一、孩子喜欢跟上潮流，看别人都玩这个游戏那我也想试试，不试还好一试就一发不可收拾了。

二、孩子获得很大的成就感，有些孩子成绩平平，在学校表现并不突出，属于家人不疼、不爱的那类，很少受到老师和家长的重视和表扬，缺少成就感，而在游戏里，每一次通关升级都会获得奖励，获得现实生活中没有的鲜花和掌声。

三、孩子获得归宿感。儿童的归宿感从家庭向同伴转移，从同学中得到友谊、支持和尊重成为他们的重要需求，如果孩子生活中没什么朋友，不被同学喜欢，比较孤单，而在游戏里，可以认识很多网友，并和他们组团打游戏，只要游戏打得好，就可以获得队友的认可，让他会有找到组织的感觉。

孩子沉迷游戏与手机有哪些危害？

1.对孩子的身体发育造成严重危害

案例调查：在某学校统计了一下，学生回家玩手机玩游戏的占百分之六十多。学生近视率在调查的100名三四年级的同学当中，有百分之十，而到了五六年级达到了百分之十五。

2.心理上的影响已经变的严重化

案例调查：山东省威海市一名初中生由于过度沉迷游戏。当他回到家时意识已经开始模糊，走到家在24楼的阳台，大喊：他是无敌旋风，我要起飞，然后就朝楼下跳去。幸好家长及时挽救。不然一条鲜活的生命就这样沉迷消失了。

还有什么危害呢？

第一：学习下降！

如果小孩子沉迷于游戏跟手机那么他的学习成绩肯定会下降的，就跟梅花姐姐小时候是一样，自己亲身经历过的，所以这一点家长们一定要注意了，千万不要让孩子养成玩游戏的习惯，要不然就麻烦了。

第二：视力下降！

整天玩游戏，对着手机屏幕，对小孩子的视力伤害是非常严重的，现在小孩子因为玩游戏，看手机时间太长而导致近视的人已经并不在小数了如果家长不希望自己孩子在小时候就近视的话，希望能够教育好孩子！

第三：对小孩子世界观改变

在十三四岁，这个时候正是树立孩子世界观的时候，这个时候家长给他看什么老师让他学什么他都是要记在脑子里，最容易学习的时候。如果这个时候整天玩游戏，看手机的话会对他的世界观有很大一定的程度改变。

面对孩子沉迷游戏，家长该怎么办？

家庭是重点！家庭是重点！家庭是重点！

1、让孩子认识到成迷于网络游戏的坏处。虽然在虚幻的网络游戏里打打杀杀，拼的你死我活，很有成就感，但那毕竟是假的，现实生活依旧是残酷的，颓废、堕落，只会让你离自己的理想越来越远。

2、不要随意给孩子买电子产品。首先我们要明白，我们不能够把一个容易玩上瘾的工具放在孩子的手里，然后又一直不断的告诉孩子，要懂得自我控制、要能够管理自己的时间，成年人尚且很难做到，何况是孩子，事实上，孩子没有这样的能力。所以，我们是可以不买手机或者iPad给他，就算是他看到别人玩，父母亲完全可以告诉他，在我们的家里面，这个是不被允许的。所以，我给的第一个建议就是父母不要买电子产品给孩子玩。

3、父母以身作则，约法三章，多表扬孩子。网络游戏盛行，想必喜欢玩游戏的父母也是大有人在，但是为了给孩子竖立良好的榜样，父母还是要克制自己，和孩子一起约法三章，相互监督。多真心实意地赞美孩子，表扬孩子，鼓励孩子，总而言之，要让孩子感受到父母爱他，无条件接纳他，要让孩子在父母那里收到价值感，成就感，他才愿意回到正常的生活和学习中。

4、停止指责打骂孩子，当孩子已经沉湎于手机游戏，家长们往往会先讲道理，然后指责，甚至打骂方式。我想告诉各位父母的是，停止这些没有用的方法吧，如果你用一个方法是绝对有效的，那你可以用下去，因为它是有效的，但是你认为是非常好的方法、你认为是很对的道理讲了出去，对孩子一点效果都没有，说明方法不对。就像放电影，放同样一部电影，一千遍一万遍剧情内容也不会变，除非你更换影片带子，内容才会变。同样的，如果你讲千遍的大道理的话，孩子没有改变，那讲一千零一次孩子依然也不会听的，而且你越讲，孩子越发觉得自己不够好，越发觉得你不爱他，越发要躲进游戏里。所以，停止指责打骂。

我觉得家庭可以引导孩子更多的加入到社会实践中，带领孩子积极参与社会活动，树立正确的人生观价值观，沉迷游戏不可怕，可怕的是没有理想和主见。

如果想主动改善孩子对游戏的沉迷，我觉得可以从才艺拓展方面下手，学习音乐、乐器、体育、手工等方面，引导孩子培养出正确的爱好。

为什么有些孩子喜欢玩游戏呢

虽然是孩子，但是也可以发。我们玩游戏是因为现实世界中没有人陪我们玩，太孤独了，而且在网络上可以肆无忌惮的随便说别人，也可以发表自己的言论，没有人知道是自己是谁。

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