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5992023-11-26
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本文目录
谢大圣邀请!
即然是写平书文章、是本着把这部书的基
本内容简介给读者。不如开门见山、让读者一目了然、有一个响亮的标题让广大读者第一时间感觉到这本书值得一读……
如、作者叶紫所著的《许你来生》……
写作文,如何确立一个好的"立意"
要掌握概括提炼的基本功
油然而生一个好"立意"
写作文,很关键的一个环节就是日积月累的知识中概括提炼。好的概括提炼对写作文而言,至少有两个重要作用:一个是"四两拨千斤"。能用很简短精炼的几句话把一个看起来很复杂的问题说清楚,让人豁然开朗。另一个作用是"化腐朽为神奇"。凝聚心血的概括提炼,可以让无从着手的乱思绪,甚至可以让一份准备扔到废纸篓里的材料变废为宝,从这个意义上讲,精于概括提炼,是作好作文,有个好"立意"的基本功。
怎么进行概括提炼
写好作文,有个好"立意"不管怎么听老师讲,怎么看更多辅导书,万岁宝认为,这只是抛砖引玉,得到的都不是真正开门的钥匙,最管用的是自己悟出来的方法,创新思维,根据客观环境,油然而出的"立意"。
第一条,眼力要入木三分,使摡括提炼更深刻更透彻。比如从着眼点上讲,要善于看问题、看矛盾、看要素、看本质、看趋势、看规律;从方法上讲,要客观地看、辩证地看、历史地看、发展地看;从角度上讲,能够以中见大、平中见奇、由近知远、由此知彼;从效果上看,要善于透过现象看本质、复杂之中辩真伪、从事物初始看趋势等。靠眼力靠的是用独特的视角看出要害和关键。作家贾平凹曾说:知青在农村吃了一点苦,却写出了那么多东西,而农民在农村吃了一辈子苦,却什么东西也写不出来。这里既有文化差异问题,更有独到之处因素。
第二条,思考要展开联想,使概括提炼更全面系统。就写作文而言,闪出一些思想火花并不难,难的是有了火花之后,能否形成燎原之势。在这个过程中,很关键一条就是能够发散思维,进行放射性联想。什么是放射性联想。一是与平时生活相联系。没有比生活更大的舞台,也没有比生活更丰富的色彩;二是与平时学习相联系,多学多积累,既信马由缰,又紧盯立意主题。三是与平时观察相联系。春天来了,要善于观察万物生长,观察树木发芽周期,观察开花与昆虫破茧飞舞等,都会产生好立意,写出好作文。四是与平时思考相联系。能记住巜岳阳楼记》全文的人不多,知道"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"却很多,这句话被语文老师称为"文眼"的经典概括,看似作者登岳阳楼时有感而发,实际也是他长期思考在当时的一种迸发。
第三条,文字要擅用技巧,使概括提炼更生动更引人。诗人贾岛关于"僧推月下门"和"僧敲月下门"的斟酌,不仅让自己留下千古名句,也成了后人治又严谨、精于推敲的典型。在这方面,应该借鉴广告用语的炼词和造句。比如:"平时注入一滴水,难时拥有太平洋"(太平洋保险)"学习挖掘机哪家强,就到山东找蓝翔",一句话虽然只有几个字,但把产品名称、特点以及企业文化全部都蕴含其中,称得上是内涵广泛、信息量大而且给人烙印深刻。其实这就一个概括提炼出来的的一个好立意。一篇作文有这样一句话,可以算作上品了。
通过学习和大量积累知识,就不会愁写作文时没好的立意,愿学会概括提炼的基本功,让更多朋友成为写作高手。
还是仁者见仁,智者见智,写的不足之处望批评雅正。
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文章的题目可以用标点,使用一般有下面几种情况:
1.文章的标题不管是一个词语、单句还是复句,句末都不加句号。因为句号表示一句话完了,而标题是作者对全文内容的概括,没有用句号的必要。如:《孔乙己》(鲁迅)、《人民解放军百万大军横渡长江》(毛泽东)。
2.文章标题是复句,中间可加逗号,句末仍然不用句号。如:《得道多助,失道寡助》,《生于忧患,于安乐》。
3.标题中间可以加顿号、逗号。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》高中语文第五册),《地球,我的母亲》(郭沫若)。
4.标题表示疑问或感叹语气的,可以加问号或感叹号,也可以不加。如《人的正确思想是从哪里来的?》(毛泽东),《中国人失掉自信力了吗》(鲁迅),《让青春发出光和热吧!》(秦牧),《别了,哥哥》(殷夫)。
5.标题中可以用破折号、省略号。如:《大堰河——我的保姆》(艾青),《生命最珍贵的……》。
6.标题中可以用冒号。如:《语感:一个理论与实践的热点》。
7.标题中可以用引号、书名号。如:《“友邦惊诧”论》(鲁迅),《〈呐喊〉自序》(鲁迅)。
8.标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》(毛泽东)。
9.由两句话或两个短语构成的标题,除上面说的用逗号或间隔号外,也可以在中间空一格。如《着意锤练平易自然》。
10.如果文章标题有副标题,在副标题前要用破折号。如:《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》(穆青、陆拂为、廖由滨)。
综上所述,文章的标题不用句号,使用其它标点要由标题本身来决定,而不能随意乱用。
扩展资料:
题目,指文章或诗篇的标名;考试时要求应试人作答的问题;比喻为把柄。见汉王充《论衡·正说》:“《尚书》《春秋》事较易,略正题目麤粗之说,以照篇中微妙之文。”
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