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14632023-09-09
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天天练和默写能手都是很很好。
在学校里面老师是让两个一起做的,因为默写能手是帮助巩固课堂上讲的内容是必须掌握的。天天练上面有基础题型也有拔高题型,是对知识的一个综合运用,尤其是到了高年级还是需要做一些练习,才能更好的掌握知识。
所以两者结合起来是不错的。
好像并不是你说的那么多吧,做个算术题,一天40个,一个学期5个月,一个月22天。照你这样说,有4400个词。!一个学期有那么多的词语要记吗?开个玩笑啊。
我的意思是,从一年级开始认字,字连词。词语有一个逐步积累的过程,很正常的。二年级,学的词语也慢慢多起来.。认字有需要认识,会读,会写。也有需要认识它,能读,不需要会写。不听写的。(有可能老师要求听写)但考试中也不允许出这些字的。如果考试题出了这样的字,只能说是“超钢”(现在说超出“课程标准”)了。
对于这些词语,老师通常的做法是抄写这些词语。课堂作业,基础训练上有,家庭作业也会经常(或每天)都布置抄写词语的。家长可以设一个《词语本》,把以前学过的词语集中抄写在一个本子上。孩子学了新词语,再把这些词语加上去。词语其实不是那么多的,偶尔每天40多个,后来的词语是有重复的。不必那么担心。想想,常用的汉字也就只有那么几千字。
我在教学中,要求学生将每篇课文最后的生字表的生字,每个生字都给组上词。生字有两种,一种是注有拼音的,田字格,这个是要求会认会读会写的,考试中要考的。这种生字必须组词,也有组几个词的。一种生字,是小方格,这种生字不要求纳入考试。不过我也是要求学生组词,不管它考不考,因为没有注上拼音,我要求学生查字典,给字注上拼音。
我布置学生的家庭作业,是要求学生抄写每课的生字,生字上面写拼音,同时要求组2个词。(有极少数字组不了2个词,另谈别论)。当然,对两种生字的区别要求,老师做到心中有数就可以了。家长按照老师的要求,让孩子认真做作业,特别让孩子学会查字典,多用字典。这是非常有益的。
《中学语文默写辅导》:这本书是专门针对中学语文默写辅导的教材,内容详实,包含了初中和高中两个阶段的语文默写知识点,适合初中生和高中生使用。
《语文默写精讲》:这本书是一本比较全面的语文默写辅导书,包含了语文默写的技巧、常见考点和练习题等内容,适合需要提高语文默写能力的中学生使用。
《语文默写365夜》:这本书是一本语文默写练习册,包含了初中和高中两个阶段的语文默写知识点,以及对应的练习题和答案,适合初中生和高中生使用。
《语文默写高频考点》:这本书是一本比较实用的语文默写辅导书,重点介绍了语文默写的高频考点和考试技巧,适合中学生使用。
《语文默写每日一练》:这本书是一本比较适合提高语文默写能力的辅导书,包含了每日一练的练习题和答案,适合中学生每天进行练习和巩固。
以上是一些比较受欢迎的语文默写辅导书,可以根据自己的需求和水平选择适合自己的辅导书进行学习。同时,建议结合课堂学习和自主练习,全面提高语文默写能力。
三上语文课堂作业一般在完成课本后习题基础上,会做些语文基础训练题。这样既能加强课堂认识又能巩固学习知识。
语文基础训练题一般包括看拼音写字,字词训练,易错易混字词的训练,再就是课堂句子的训练,还有就是关于文章背诵默写的训练。
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