微课怎么制作(mp4格式的微课怎么制作)

匿名- 2023-07-27 15:30:22

掌握制作微课的两个小方法,新手也能简单操作

style="text-indent:2em;">今天给各位分享微课怎么制作的知识,其中也会对微课黑板背景怎么弄好看进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录

  1. 微课怎么制作
  2. 为什么现在有些老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好吗
  3. 微课脚本怎么写
  4. 微课是什么怎样才能讲好微课

微课怎么制作

要想进行微课录制,把自己的知识分享出去,必须要先搭建一个微课平台,只有充分了解微课制作常用的硬件设备,掌握相应的软件操作,才能制作出需要的微课视频。在制作多媒体课件之前,首先必须选择合适的开发环境,主要包括硬件环境和软件环境。

一、硬件准备

在设计和开发微课之前,首先需要购置和拥有一系列相关的硬件设备,在经费允许的情况下,可考虑建立一个“微课制作室”。除了必不可少的计算机和录像设备之外,还需要购置相关的专门设备,如用于录制屏幕板书的手写板、手写屏等设备。

1.电脑

电脑是微课制作系统中最基础的设备,台式电脑、笔记本电脑、平板电脑,甚至手机都可以用来录制、制作微课。一台电脑性能的优劣,将直接影响到微课制作的效率。所以,一定要注意电脑的选购。在选购多媒体计算机设备时,需要综合考虑CPU、内存、硬盘和显卡的性能。例如:在制作微课时,通常要收集很多素材,这就需要较大的硬盘容量。在微课的后期加工处理时,需要用到专业的视频编辑软件,尽量选择大容量的内存和性能相对优越的显卡。

2.图像采集设备

在微课制作过程中,大多数图片可以通过网络搜索、截图获取,但有些图像需要通过专门的设备。可以获取图像的设备主要有图像扫描设备、数码相机、手机等。

(1)扫描仪

扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一,它可以扫描图像和文字,并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。可以利用扫描仪获取照片、课文的插图、报刊图片、手绘图画、邮票、杂志封面、实物图像、课文中的文字等,然后导入到微课中。

(2)数码相机

使用数码相机、手机可以随时随地捕捉照片素材,不仅方便,而且图像质量高。数码相机与传统相机相比,最突出的优点是方便、快捷。常见的数码相机有卡片相机和单反相机。卡片相机小巧时尚、机身较轻,操作简单;单反相机则比较专业,机身较重,拍出的照片效果更好。另外,手机和平板电脑也可以进行数码照片的采集。

3.数码摄像机

微课中的视频可以从其他视频中截取,也可以通过录屏软件录制,最为灵活的方式是运用数码摄像机进行拍摄。按存储介质分,常用的数码摄像机有硬盘式和磁带式两种。硬盘摄像机能够确保长时间拍摄,仅需运用USB连线与电脑连接,就可轻松完成素材导出。磁带式摄像机用于记录高质量的数字视频信号。

此外,手机、平板电脑、数码相机也具有视频拍摄功能。

4.其他辅助设备

在制作微课时,通常还需要耳麦、话筒来进行声音的录制,需要手写板进行手写输入和板书演示,需要PowerPoint课件翻页器控制课件播放等。

二、软件准备

微课制作工具有很多种,包括录屏软件、字幕、格式转换、视频编辑软件等。每个软件都有自身的特点,在实际制作过程中,常常几种工具软件同时配合使用。如可以通过PowerPoint软件制作课件,再通过录屏软件录制整个教学过程,最后通过视频编辑软件进行编辑、合成。在这些软件中,最简单、最常用的是录屏软件。

1.CamtasiaStudio

CamtasiaStudio是一套专业的屏幕录像软件,同时包含Camtasia录像器、CamtasiaStudio(编辑器)、Camtasia菜单制作器、Camtasia剧场、Camtasia播放器和Screencast的内置功能。使用本套装软件,用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。软件提供了从屏幕录像到视频编辑、转换,再到发布一系列全程解决方案。CamtasiaStudio支持在任何显示模式下录制屏幕图像、鼠标操作并同步进行音频录制。在录制完成后可以使用CamtasiaStudio内置的强大的视频编辑功能对视频进行剪辑、修改、解码转换、添加特殊效果等操作。

2.录屏软件CyberLinkYouCam

CyberLinkYouCam是一款摄像头增加特效的软件,通过这个软件,可以让摄像头显示出很特殊的效果。支持趣味写真、网络视讯等功能。

3.屏幕录像专家

屏幕录像专家是专业的屏幕录像制作工具。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成Flash、ASF、AVI或者自播放的EXE动画。本软件具有长时间录像并保证声音完全同步的能力。该软件使用简单,功能强大,是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。可以将定时屏幕录像专家安装在任何一合电脑上,但它记录生成的文件都经过了加密,直接双击其是不能读取的,需要用一些专用的读取软件来读取,例如网络人、飞天读取器等。

4.白板工具SmoothDraw

SmoothDraw是一款具有和Painter类似绘画质量的自然绘画软件,具备众多可调画笔,纸张材质模拟,透明处理及多图层能力,支持压感绘图笔,以及图像调整和特效等,简单易用,即刻上手,仅2MB的体积。支持的画笔除了钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、喷枪、毛刷、图片喷管等之外,还有照片调整的明暗笔、模糊笔、锐化笔,以及Painer玩家上色平滑必备的水模糊笔。图像调整上包含了所有常用的功能亮度、对比度、色调等,还有足够多的特效可以应用。支持各种绘图板(数位板、手写板、数字笔)。

5.几何画板

几何画板是适用于数学、平面几何、物理的矢量分析、作图、函数作图的动态几何工具。几何画板是一个通用的数学、物理教学环境,提供丰富而方便的创造功能,使用者可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。它能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律,是数学与物理教师制作课件的“利剑”。软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想,只需要熟悉软件简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例,范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平,而是教学思想和教学水平。

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为什么现在有些老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好吗

我是和改革开放同龄的老师,刚毕业那会儿连电脑都难得见到,更不用提多媒体教学,只能在一块黑板,一支粉笔,三尺讲台支撑的舞台上“表演”。后来随着电脑的发展,PPT教学应运而生,时代逼着我去学习、钻研,从原来的一窍不通到现在的熟练制作和运用。所以,我对传统的黑板板书教学和现代的PPT教学深有体会,二者各有所长,各有所短。

传统的黑板教学更能体现教师的基本功。

我们反重强调的“向45分钟要效率”,不仅要求学生专注听课,更要求老师专注上课,这需要老师备足课,将教学内容烂熟于心,然后才能凭借一支粉笔把整堂课的知识架构清楚有条理地呈现出来,再组织高效的课堂训练。

粉笔教学的长处就在于把教师的思维清晰地向学生展现出来,甚至是一些小错误,尤其是在数学推导题的教学中更能体现它的优势,另外它能在教学过程中牵着学生的注意力走,这是PPT所不能比拟的。

清楚地记得我2009年参加市“教坛新星”评选时,所有选手中就我一人不会用PPT而是采用传统教案加粉笔进行教学,幸运的是,我抽到的是用当年的中考作文题进行英语作文教学,这刚好能施展黑板板书教学的长处。

原题是:假定你是张晓华,夏天来临,你给来安徽学习的美国朋友Richard送去一些清凉油,可他不在,你给他留个便条。要点如下:1.夏季中国家庭常用药品。2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。3.外用,请勿口服和误入眼内。4.放在儿童不能触及的地方。

我运用的是分段造句法,在教学的最后阶段,我在黑板上用粉笔向学生和评委即兴写作了范文。

第一段两句:CoolingointmentisakindofusefulChinesemedicine.Mostofthefamiliesoftenuseitinsummer.

第二段三句:Ifyouareunluckytohavemosquitobitesandinsectsstings,justspreadalittleontheskinwhereithurts.Youcanalsouseitwhenyouhaveaheadachecausedbythehotweather.Ifyoufeelillwhileyou’retakingalongbusride,itcanalsohelpalot.

第三段三句:Itisnotforeating.Becarefulnottoletitgointoyoureyeswhenusingit.Makesuretokeepitoutofthereachofchildren.

粉笔把我的教学思路在黑板上清晰地展现了出来,并得到了评委的认可,最终获得了市二等奖。

当然粉笔教学的短板也非常明显,它形式相对单一,容易使课堂教学枯燥,课堂的容量也有限,且粉尘对师生多少有些危害。

而PPT教学有很多优点。比如它能利用图文和影像,直观、生动、形象地展示教学内容,极大地调动学生深入学习的积极性,激发学生的学习兴趣。

尤其在上复习课时,它的优势是粉笔教学相提并论的,不仅方便知识点的归纳和总结,而且大大地增加了课堂的教学容量。

它同样也缺点多多。如果教师真正做好一课时PPT,教师的工作量往往翻几番。我有不少同事直接从网络上下载,然后仓促上课,这样的教学效果会大打折扣。

而且在实际教学中,学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上。他们因此忽视了课件的教学内容,对知识点不够重视,在一定程度上反而造成了相反的结果。

最好的方式就是有选择性的去运用传统的黑板板书教学和PPT教学,两者结合,扬长避短,以期达到最好的教学效果。

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微课脚本怎么写

微课脚本应该这样写:一是要小,小是指知识主题小,一个微课只讲一个特定的知识点或一个问题,3~9分钟就能将其讲清楚,如果牵扯到其他知识点,则另设微课。

而是要巧,是指所选题材是教学中的重难点。微课是是为了解决学生学习中存在的问题,所以在选题上要尽量挑选平时学生学习中容易混淆、出错的内容进行制作,使之成为解决重难点的有力武器。三十妖精:微课的课题应当是精选的,其内容必须且只能用视频呈现。如果使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳,则不符合微课的选题。

如制作面包怎样发酵的微课,教师口述或图片都不能直观表达,将其制作成动态演示就成为了必需。

微课是什么怎样才能讲好微课

现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说,就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点,就算制作了微课。当然,为了让学生更集中精力,时间不宜过长,5到15分钟即可,太长的话学生会疲劳。

如何才能“讲”好微课呢?

首先必须要选好题目,抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点,比如:作文中如何使用古诗词?也可以选取那些容易混淆的概念,比如:借代和借喻的区别。而不同大而化之,如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目,只是只是罗列,不能切中学生的需求。

其次由小而大设计,也就是要正课的方式组织微课教学。知识的导入-难点的讲解-规律的总结-对应的练习。这样一来,由浅入深,学生会学得很轻松,也会有收获。记住这一点:微课选题尽可能要小,但是框架尽可能大。

再次要亲切自然、循循善诱地讲课。有很多人认为微课中吸引学生的是酷炫的动画效果,实则不然。如果老师和蔼可亲或者风趣幽默,拿个粉笔也能魅力无限。你提的问题特别好,微课是“讲”好的,不是做好的。要努力打造自己讲的能力。

最后就是微课的表现形式了,用你最熟悉的形式表现。用手机或者摄像机,录下你在纸上或者黑板前讲课的影像;用录屏的方法录制PPT画面和你讲解……只要你是用心去做的,学生就会喜欢!

微课制作是教师综合能力的体现,希望你的微课越做越好!

关于微课怎么制作的内容到此结束,希望对大家有所帮助。

如何制作微课
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