各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享小学阶段的孩子适合读古文吗，以及不建议学古文的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 为什么学校逼学习文言文
2. 小学阶段的孩子适合读古文吗
3. 你们喜欢古文吗为什么
4. 生僻字有必要学吗

为什么学校逼学习文言文

试答如问如下：

现代汉语主要来源于文言文。

小编简介：

孙庆国：读了不到2年的高中，教了不到3年的学（民办教师），参加了4次高考（自学的高中教材）的机械工程师。

孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。

小学阶段的孩子适合读古文吗

作为一名教育工作者，我跟大家谈一谈自己的看法。我的观点是：不是适合不适合学古文的问题，而是必须学好古文的问题。

一，文言文是中国传统优秀文化的集中体现，是文化自信的重要方面。党的十九大报告引用诗句和文言文共二十七处。这就从国家层面重视传统文化的学习。

二，文言文用词精炼，语句古美，雅信达意。从文化传播的角度来说也文言文也必不可少。我曾于2008年带学生访问香港的几所中学，发现其学生的文言文水平明显高于内地学生。在对外汉语教学（孔子学院）中，文言文也是必修课程。

三，“学语文不背书，背书不背古文，那还学什么语文！”我国多位国学大师均表示出学古文的必要性和重要性。不要忘了，钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光等理科学大咖，他们的国学水平也是顶尖的。他们也是幼年从《千家诗》《劝学》等启蒙学起的。

四，学习文言文就是要从娃娃学起，幼儿接受能力强，可塑性高。要让幼儿体会国学语言之美。另一方面，根据教育部各阶段语文教学及考核要求，古文古诗词考核目标（除作文外），小学占比为15～20%，初中为25～30%，高中为30～40%。

因此，不管从那一方面来说，小学生学习文言文都是必要的。

你们喜欢古文吗为什么

我喜欢古文，古文即上古的文字，泛指秦以前留传下来的篆文体系的汉字，如甲骨文、金文、籀文。这里的古文应该是从狭义的角度指古代散文，一般不包括骈文，是五四时期以前的古代文言文的统称。主要是指《易经》《论语》《春秋》《尚书》《周礼》《吕氏春秋》《孝经》等等古书上的文字，是比较早的笔书文字。

???????文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言，以及后来历代作家仿古的作品中的语言，文言文就是以文言为基础写成的文章。文言文是相对于白话文来说的，白话文是唐宋以来在口语的基础上形成的，起初只用于通俗文学作品，如唐代的变文，宋、元、明、清的话本、小说等。到“五四”新文化运动以后，才在全社会上普遍应用。”这里所说的古文，应该指的是五四运动以前的文言文。

???????中国古代文化浩如烟海，博大精深，许多经典作品中，留下了脍炙人口的名言警句、成语等。范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，成为许多有志之士的座右铭；孟子《鱼我所欲也》中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”的精典语句，曾激励了多少仁人志士舍生取义；韩愈《进学解》中的“业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随”的精辟论述，不知激励了多少学者严谨治学，精益求精；司马迁《史记》中的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的警句，让多少人面对生死做出了正确的抉择……“半部《论语》治天”是后人对《论语》价值的最高概括；“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅对《史记》的最好概括。习近平总书记在讲话中，常常从古文中引经据典，收到了言简意赅的效果：诸如“明镜所以照形，古事所以知今”——司马光《资治通鉴》；“凡事预则立，不预则废”——《礼记·中庸》；“得众则得国，失众则失国”——《大学》；“君子用人如器，各取所长”——《资治通鉴》。习总书记引用的古文名句，不仅仅只有这些，这里就不再赘述了。

这些经典名句，有着极强的生命力，是中华民族文化宝库中的瑰宝，我相信，凡是黄帝后裔，华夏子孙，没有不喜欢的。

生僻字有必要学吗

当今社会风气浮躁了，大家都可以念白字。越是这样，越是要静下心来多学习。

学习生僻字一是了解中国的古代汉语，二是提升民族的整体文化素质。无论是教书育人还是做学问搞科研，都必须静下心，认认真真，字斟句酌。

学会生僻字不是为了卖弄显摆，也不是为了给孩子起名字，关键是中国的传统文化不能丢！

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。