这篇文章给大家聊聊关于让孩子自主学习，做父母应该怎么做，以及让孩子成为什么样的人对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 让小孩子去学习中国传统文化，如《弟子规》《三字经》等，有什么好处和不好
2. 让孩子自主学习，做父母应该怎么做
3. 怎么培养一个自信开朗活泼的孩子
4. 小孩马上升三年级了，怎样让他主动学习，大家有什么好的建议

让小孩子去学习中国传统文化，如《弟子规》《三字经》等，有什么好处和不好

谢谢邀请！个人认为，中国的传统文化是中国五千年历史文化的结晶，学习传统文化是非常必要的。

放眼当今社会，金钱至上，物欲横流，几乎没了信仰，这是一种非常可怕的现象。

现在的孩子，个人利益至上，几乎处于两代多个人的呵护之下，没有了约束，没有历史责任感，和上进心，背离了当今社会发展的方向，对于国家的发展和社会的就不是没有益处的。

个人观点，不喜勿喷！

欢迎关注weston,共同探讨！

让孩子自主学习，做父母应该怎么做

我是一名公益性岗位的在职临时工，每天一有时间就准备会学习一些教育学的内容，因为每年县里面都要进行一次教师招聘考试，是可以入编的招聘，随时准备着吧。

曾在看书时看到这样一句话：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到火车、点灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这些话不仅是在告诉教师们进行教育工作要加强对后进生的教育和关注，要使所有的学生包括差生都得到发展。做好全面全员学生的发展，做到一视同仁。

这些话也是在告诫家长们，对待自己的孩子，也要全面看待自己孩子身心特点，因为每个孩子的身心发展是有差异性的，要因材施教，因人而异。对待孩子要全面看待，了解孩子是我们每一位家长的前提工作，要看到孩子的长处，兼顾孩子的短处，取长补短。对于孩子的短板，家长一定要有耐心的教育孩子，帮助孩子克服自己的缺点，因为每个孩子都是一个独立的个体，都是有自尊心的个体，一定要顾及孩子的身心健康。杜威是儿童中心论的代表，认为要以孩子为中心，强调教学要顺应孩子的心理，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性。家庭教育与学校教育是密不可分的，其实对于家长来说，?更要多多的关注孩子的身心健康和身心发展，要顺应孩子的身心发展过程，发展孩子的自主行，主动性。家长不要强势的一味要求孩子做事情，要像朋友一样与孩子进行交流，学会倾听孩子内心，要让孩子敢于给我们表达自己的意见，提出自己的想法。对于孩子的想法不要一票否决，及时不对，也要与孩子进行沟通，提出自己的看法，让孩子了解这样是不对的，如果是一件微不足道的小事，可以一起做一下，在实践中让孩子了解到，原来这样是不可以的。

我个人建议家长朋友们也要多关注一些教育学和教育心理学方面的书籍，多多关注孩子在不同阶段的成长经历，关心关爱孩子。????????????????????

怎么培养一个自信开朗活泼的孩子

每个孩子都有自己的天赋才华，逼她学她不擅长不喜欢的，不但学不好，更不可能

自信开朗阳光！先要了解孩子的性格特点以及天赋才华，顺应孩子的性格特点和天赋才华，有的放矢的培养孩子，才能收到结果而不走弯路错路！[赞][赞][赞]

小孩马上升三年级了，怎样让他主动学习，大家有什么好的建议

引导三年级学生主动学习的要点

提问的粉友可能是位家长，我这里就家长如何引导三年级学生主动学习的体会与大家分享。

首先把孩子的注重力引导在学习上来。今年由于特殊原因，寒假连着暑假，学生对学校的各种规矩早已拋在了九霄云外，不守时，不听话，散漫，随意，不被约束等小毛病有所抬头，加之将要进入三年级的孩子也进入了会玩的时期，许多小游戏往往使他们流连忘返，时常与小伙伴玩得过了饭点。针对孩子的状况，制定一张在家里学习的时间表，让孩子在家也按时作息，把孩子的注重力往学习方面引导，让孩子在学习方面花些时间。教育孩子必须按时作息，力求把按时作息变成主动行为。

然后，家长要约束孩子把手机当作学习工具，而不是游戏的乐园。在目前特殊时期，学生学习离不开手机和电脑，让充满好奇心的孩子又开了一扇观察未知世界的窗口，由原本不让孩子玩手机变成了不给不行，本来自律力不强的孩子不会放弃这个大好机会，他们会在听课时夹带点私活，玩游戏，与同学聊天，甚至观看一些不允许小学生观看的图片、小视频、成人电影。课没听，与老师的互动没回应，作业不会做，就让同学给答案，有的同学在交作业时玩花招，拍的作业看不清，让老师不知道作业做了没有，是否正确。针对这种情况，家长要多陪陪孩子，督促孩子认真听课，认真做作业，使之养成习惯，达到能放手让孩子上网课的程度。另外要检查孩子使用手机的情况，一旦发现要批评教育，仍不改正，可求救其他人，甚至老师帮其改正。

最后一点很重要，家长发现孩子能在学习时间里专注学习后，家长要给予鼓励和奖励。让孩子知道在家学习也应该像学校里学习一样，不完成作业是不行的。学生的注意力，兴趣点都会回到学习上来，慢慢地由被动学习变为主动学习。学习效果往往不错。但对一些顽皮的孩子，虽然主动完成了学习任务，但质量很差，只是应付差事。出现这种情况，其实学生没有真正达到主动学习的程度，还是迫于老师家长的压力在做样子，蒙混过关。这种情况是极不易改变的。这种学习习惯也不是一时半会能纠正的，这就得家长更贴近管理，深度监督，耐心地和孩子交流，改掉这种做事不求质量，怕吃苦，不愿在学习上动脑筋、下功夫的毛病。更需家长长时间的帮助，不是一蹴而就的事。

我的建议不知对提问者是否有帮助。因为每个学生的情况不同，所以我的做法不见得都有用，算是给提问者们一个启发吧。欢迎粉友们评论留言，共同探讨[祈祷]

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。