各位老铁们好，相信很多人对宝宝八个月，不会往前爬，只会往后，还不爱站，也站不直，正常吗都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于宝宝八个月，不会往前爬，只会往后，还不爱站，也站不直，正常吗以及为什么不建议宝宝早站立的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 宝宝八个月，不会往前爬，只会往后，还不爱站，也站不直，正常吗
2. 早教班到底要不要上为什么
3. 小孩十七个月了还不会走，什么原因
4. 我家小宝一周岁还不会走路，你们宝宝都什么时候学会走路的呢

宝宝八个月，不会往前爬，只会往后，还不爱站，也站不直，正常吗

关于爬，扶站及独立站立，这个是评估宝宝大运动发育的情况，

但宝爸宝妈们首先要知道，不是每一个宝宝的大运动发育都是一模一样的。

往往有早有晚，或早1个月，或晚2个月，其实问题都不大，不必要太多的担心。

但我们可以借此学习下宝宝大运动发育的规律，因为这个规律始终是不变的，接下来我们就来看看宝宝大运动发育的规律：

1、抬头

在宝宝3月龄时可抬头约45°，较稳；3-4月龄扶坐时竖颈稳，并能自由转动。

2、翻身

4-5月龄时宝宝已经有翻身的意识了，但动作还不协调，等到5-6月龄时就能主动从仰卧位翻至侧卧位，或从俯卧位转至仰卧位了。

3、坐

4月龄时扶坐能竖颈，6月龄时能靠双手支撑，稳坐片刻。

4、匍匐、爬

3-4月龄时可用手撑上身数分钟，而大部分宝宝要在8月龄后才开始爬行，甚至有少部分宝宝，直接跳过爬行这段，突然某天就发现他可以自己扶着床栏站起来了。

5.站、走、跳

5-6月龄宝宝扶站时双下肢可负重，并能够上下跳动。大部分宝宝要10月龄时才能自己站立，12-15月龄才能独立行走。

早教班到底要不要上为什么

【宝宝该不该上早教？听听这个上过早教班的妈妈怎么说】

哒哒妈

从哒哒6个月开始，我就给他报了家门口的早教班，因为近天天都跑去溜达参与一下。而且我上的早教中心课程安排得很密集，大运动、精细动作、唱歌、英语都涉及。很多人问我值不值，其实自己通过每一堂课的活动，加上自己查了很多资料，真的觉得有用。很值。

比如我学会了“延迟满足”这个方法，当哒哒着急的时候，我就会说“我们一起数5下，妈妈就拿给你，1、2、3、4、5”，渐渐地他就知道要等待，不会那么急躁。

美好的日子总是短暂的……

转眼，到了产假结束要上班的日子。每天起床抱着娃，溜达到早教中心开心走一圈的美好日子就要结束了。

本来打算让我妈继续带宝宝去早教，万万没有想到，我妈却非常拒绝。

我妈的花式不去早教中心理由还真是玻璃心了，由于没人带，每周仅周末去上一次课的话，高昂的费用瞬间就变得“不值”了。

好吧，忍痛退掉早教中心的课吧，但是孩子怎么办，也不能每天在家里漫无目的的傻玩。于是我在家里天天给我妈开小灶，要求她迅速掌握一些基本的早教知识，手把手、心贴心的教啊，但是我这个速成班最后还是在我妈的一次次“臣妾做不到”的无声的反抗中失败了。

早教这件事，妈妈一个人懂早教知识有什么用，还得全家都能参与的合力教育才好使。可怎么才能让全家都达成这样的共识呢，我很困惑。尤其是婆婆，我连亲妈都搞不定，更别想说服我婆婆按照我认可的早教理念来陪娃了。

但说真的，我早上6点出门，晚上8点到家，每天大部分时间哒哒都是跟外婆、爷爷、奶奶在一起，长辈们喂好娃，看护好这些我完全不担心。

就担心老人不会教、不爱教、教不好、教偏了……

在众多早教产品中挑来挑去，我选中了年糕妈妈早教课程。一个可以在家进行的早教。现在我们用挺久，获益良多。这个课程不但能学到东西，还改变了我们家的相处模式。

线上学习时间更灵活

以前的线下早教课，要按照早教机构安排的课程表来上课。我的工作挺忙的，只有周末才有空，平均算下来1个月就上2节课，每节课课时40分钟。很多时候老公上班，只能自己拉着孩子坐车去上课。如果上课时间和孩子的作息习惯不匹配，孩子想睡觉就会情绪不好，一直哭闹，教学效果不好，还影响课堂的教学秩序。

年糕妈妈的课程视频就在手机的APP软件里，随时都能观看，可以有效地利用在家的碎片时间。例如我在工作日晚饭后，孩子睡前这段时间，都会有1小时的空档时间。放在以前，可能让孩子自己玩一下，时间就这么消磨过去了。

现在每天打开课程视频，和孩子一起观看，一起学习和玩耍，把时间更好地利用起来！每周更新3节课，每节课的时间控制在15分钟以内，每节课还可以分5个视频片段观看。手机在线观看不占内存，可以随时翻看过去没看完的课程。

线上家庭账号使课程分享度更高

年糕妈妈早教课程可以同时分享给另外2位家人。所以即使我不在家，家里的老人也能带孩子上早教，不会耽误学习进度，还丰富了孩子白天的日常生活，每天我们都能和孩子进行高质量的亲子互动。

孩子在家主要是外婆带，以前外婆总是说，要做家务活还要看着孩子，真是分身乏术。现在我教她用手机投屏到电视机，只要点击投屏按钮，就可以用电视机播放课程视频，非常方便。

外婆可以先带着孩子一起做学一遍课程内容，再让宝宝自己看一遍，还能趁机休息一下。早教课的老师都很亲切，且富有感染力，孩子很喜欢他们，每次老师唱歌和做操，他就跟着一起手舞足蹈。所以即使外婆不懂怎么给孩子做早教，跟着老师一起做妥妥的。

最重要的是，我们全家通过这个盒子保持了教育哒哒的同频，哒哒不会接收到完全不同的、互相矛盾的早教理念。

早教盒子性价比更高

哒哒原来的早教中心，一年两万多。年糕妈妈的早教课程性价比就高多了，不用两千的价格就能获得所有早教服务。在早教机构上课，上完课就结束了，不能给宝宝留下很深的印象。

而年糕妈妈的早教课可以重复地看，配套的教具和玩具直接送到家，可以玩很久呢！

为了满足还没有订阅课程的宝妈好奇心，我想分享一些给孩子上年糕妈妈早教课的经历，给大家揭秘早教课程到底有什么好东西。

晒晒我的早教盒子

订了糕妈的早教课，第一个月就送来了2大箱子，里边各种教具和玩具，简直太惊喜了！赶紧来给大家晒一晒！

基础盒子

基础盒子就是一个超大的收纳箱，里边放了三个盒子，包括有音乐盒子、运动盒子和艺术盒子。里边的玩具全都是宝宝喜欢的！

（基础盒子-音乐盒子）

沙滩球、绘画材料等等，都很安全而且贴心！

（基础盒子-艺术盒子）

月龄盒子

月龄盒子就是根据月龄和线上课程配套的教具，每月送一次，在手机APP上就可以看到早教盒子订单的列表，是否发货和物流信息都能一目了然。

收到盒子以后，我会找到APP上对应月龄的教具清单，上边有教具的图片和名称，可以和线上课程一一匹配，然后再收纳到箱子里，要用到的时候再拿出来。这个清单外婆也能看得懂，用起来很方便。

专业又好玩的课程内容

课程结构设计

每节课都分成3个部分，第一部分是欢迎歌，中间有两到三个游戏，最后一部分是再见歌。孩子每次看到老师在视频里和他打招呼，都特别兴奋，一开始就是指着老师，观察老师的动作，后来居然会向老师挥手打招呼啦！我觉得这个开场和结束的设计挺好的，可以让孩子养成良好的习惯。

大运动训练

老师结合精彩趣味的游戏和运动，比如钻隧道、跨越障碍、球类运动等，让我们带着孩子一起玩，在获得欢乐的同时，收获身体平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，能够培养孩子的认知、探索的能力。

语言和认知学习

课程里有很多好听的英文歌曲和舞蹈，提高了宝宝的学习兴趣，潜移默化地提高宝宝的语言能力。课程中还穿插了事物的认知，比如有一节课是丛林主题，道具有棕熊、大象的卡片，孩子的爸爸模仿棕熊爬行的样子，和孩子一起玩，把他逗得直乐。老师还教我们用纱巾模仿大象甩鼻子，形象又生动。

宝宝独立思考和乐观性格的养成

有一节课我印象很深刻，是制造天上的云彩，其实就是用肥皂水搅出泡泡，宝宝玩到停不下来。通过这种小实验活动，帮助宝宝学会对事物进行思考、做出正确的判断并付之于行动，鼓励他去积极探索，还可以让他塑造勇敢、乐观的性格。

宝宝自信心的建立

因为课程是在家里上的，宝宝的学习进步每天都能够看得见。我们不会和其他孩子比较，就着眼于宝宝每天点滴的进步，经常给宝宝鼓励和表扬，有助于他在以后的生活中积极面对竞争和挫折。孩子现在养成了自信乐观的性格，只要能够独立完成一件事情，就会自己给自己拍掌鼓励。

这些天看着孩子明显有了很大的改变，我每天回家，孩子都开心地迎上来，牵着我的手要一起玩年糕妈妈的盒子。现在我们把早教融入到日常生活之中，和孩子的互动越来越多。

自从家里用了年糕妈妈早教盒子，外婆是最喜欢的。外婆对家庭和孩子的照顾都是掏出心窝子来那种无微不至，对于孩子的健康和饮食最为在意。可是她的文化程度不高，所以不太愿意去触碰早教这件事情，以前和她谈早教，她都是摆摆手说“我不会教，你们来吧”。我知道，她其实是怕自己做得不好。

现在有了年糕妈妈的老师在视频中细心指导，外婆只需要按照老师的步骤，一步一步地带着宝宝做起来就好啦！外婆拿起一列自制小火车，和我分享今天和孩子一起制作火车的乐趣！

她还分享了孩子和她一起玩的照片给我看，我看到她眼睛里闪烁着满满的自豪感，我真太开心了。

年糕妈妈早教课程让我们家的每个成员都发生了很大的改变，哒哒因为拥有高质量的陪伴，变得更加快乐！而我原来很愁的，也是大家吐槽比较多的隔代养育问题，因为我们有了共同的方向、共同的工具而变得轻松有趣又容易达成共识。家里的每个人都可以成为哒哒的早教老师，真的很棒！

宝宝身上还有许多许多的惊喜，早教盒子会慢慢帮助家长们，一个个打开，最后家长们会发现，其实每个宝宝都很独特很优秀。

最重要的是我们做家长的高质量陪伴、全身心投入。

小孩十七个月了还不会走，什么原因

“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”这是宝宝大动作的发育过程，每个孩子都会经历这些阶段，看着宝宝一天天成长，父母在心里是怎样的喜悦啊。不过，现在孩子会爬的越来越少了。其实，宝宝的动作行为发育是需要成人有意训练的。

婴儿大运动发育规律

1、由上至下：抬头→翻身→坐→爬→站→走

2、由近至远：肩→臂→肘→腕→手指

3、由泛化到集中，由不协调到协调手舞足蹈→视物伸臂→伸手抓物

4、正向动作先于反向动作：先抓后放，先站后坐，先走后退

婴儿大运动训练的原则

1、按照神经心理发育规律进行;

2、从小儿的实际发育水平开始;

3、坚持长期教育和训练;

4、早教与保健相结合;

5、以儿童为中心，贯彻积极参与的原则;

6、发挥家长的积极主导作用;

7、个别化的早教训练。

婴儿大运动训练的方法

3个月婴儿：俯卧抬头900

目的：抬头训练，锻炼颈背部肌肉，扩大婴儿的视觉范围。

方法：婴儿俯卧位，使婴儿的肘关节屈曲支撑上身，训练者用玩具或语言，鼓励婴儿抬头。如抬头不到900，训练者可轻轻拍击婴儿下巴，或轻托下巴，或在婴儿的胸部下面垫一个小枕，促使婴儿抬头。

注意：

1、婴儿俯卧的姿势要正确，手不能后伸，也不要压在胸下面。

2、如果婴儿头还不能抬起，甚至婴儿的下巴还不能离开床面，应怀疑存在发育落后，需作进一步检查。

4个月婴儿：手支撑，能左右转头

目的：锻炼婴儿颈、背和上肢部位的肌肉，是爬行、翻身运动的基础动作。

方法：

1、婴儿置俯卧位，训练者帮助其双手放在肩下方，手掌着地。在婴儿头的前上方用玩具逗引，吸引婴儿能用手支撑住身体，肘关节伸直，身体重心落在手上，头完全抬起(900)，并能向左、右方向看。

2、可给些帮助(1)轻轻向上扶住婴儿两肩，(2)用双手分别扶住婴儿两手的肘关节部位，使其手臂伸直，逐渐减少帮助。(3)在婴儿胸部下面垫1个小枕或楔形板，促使婴儿用手支撑。

5个月婴儿：向前腹爬几步

目的：爬行可以锻炼四肢肌肉，移动身体、扩大活动范围，对智能发展和手脚协调动作非常有利。

方法：

1、俯卧位，用手和腹部支持上身，用玩具逗引，吸引婴儿向前爬行。

2、婴儿俯卧位，训练者用手掌抵住婴儿的两足，玩具逗引，当婴儿向后蹬足时可使婴儿向前移行。

3、婴儿用手和腹部支持上身，训练者和助手各扶住婴儿一侧的上臂和小腿，用玩具逗引，一人扶婴儿的右手向前，另一人扶婴儿的左腿向前移，使其学会手足协调地向前爬行。

注意点：腹爬的前题是手支撑，还不能者可以先训练手支撑，然后再训练爬行。

6个月婴儿：前倾坐

目的：坐位时眼睛的视野比卧位时开阔双手的活动多，是运动发育的一个新阶段。

方法：

1、让婴儿坐在地上，双腿伸直，双手向前支撑，呈前倾坐姿势。用玩具吸引他坐稳。

2、婴儿能前倾坐时，在其前方放玩具，训练者可固定婴儿的一手，协助婴儿抬起另一手去拿玩具，使婴儿能单手支撑前倾坐。

3、在婴儿前方放一个皮球，让婴儿双手拿起皮球，逐步能直起后背坐稳。

注意点：

1、刚会坐的婴儿不能坐得过久，开始时可坐5～10分钟，逐步增加，一般每次不超过10～20分钟。

2、坐位时下肢伸直，髋关节应屈曲900，头部控制要好。

8个月婴儿：手膝爬行，能爬行钻过洞

目的：手膝爬行能够更大地扩大婴儿的活动范围，也是训练婴儿空间、距离的概念和身体平衡功能的方法。

方法：

1、手膝爬位训练：婴儿俯卧位，保持手膝爬的姿势，玩具逗引爬行。可将小枕头垫在婴儿胸腹部，或用一条长毛巾从婴儿腹部下方绕过向上吊起婴儿的胸腹部帮助。

2、三点支撑训练：在婴儿保持手膝爬位的姿势时，用玩具在前面逗引，鼓励婴儿伸出一只手取抓玩具，使身体保持在三点支撑(两膝和一手支撑)位置。

3、帮助爬行：一位训练者站在婴儿右侧扶住婴儿的右前臂和右脚，另一位训练者扶住婴儿的左前臂和左脚，按照右手—左脚和左手—右脚前进的次序，帮助婴儿练习手膝爬行。逐步减少帮助，鼓励婴儿自己爬。

4、让婴儿从圆筒隧道的一端爬进，在隧道的另一端放置玩具逗引，引导婴儿爬过隧道。训练者可以在隧道两侧的园孔中注意婴儿爬行的情况，并给以鼓励。

注意点：

1、保持正确的手膝爬姿势和手脚协调动作，及时纠正不正确的爬行姿势

2、婴儿能爬行后父母要随时注意安全保护，特别要防止从床上跌落。

10个月婴儿：从跪到站

目的：是一种转变姿势的训练，促进婴儿运动功能发育，是站立和行走的基础训练。

方法：

1、先训练婴儿扶着栏杆从坐位转成跪位，待婴儿能够双手扶住横栏架双足跪稳后，鼓励婴儿一只脚踏向前成半跪位，训练者用玩具或食物逗引，使婴儿逐步放开手，能独立地单足跪，保持身体的平衡。

2、婴儿一手或双手扶住横栏架，单足跪位，训练者用玩具或食物逗引婴儿由单足跪位站起来。

3、训练者用玩具或食物鼓励婴儿从跪位自行站起来。

注意点：婴儿由坐到双足跪，到单足跪，再到站立位，是运动发育的一个过程，在训练时可以分阶段进行，达到一个阶段再训练下一个阶段的内容，逐步地由坐位进步到站立位。

1岁宝宝：独走

目的：独走使婴儿活动范围扩大，对外界接触的内容更加丰富及精彩。

方法：

1、宝宝还未能放手自己走，可以让他推小车或在两个大人之间学走。

2、婴儿靠墙站着，训练者蹲在婴儿前面1—2米距离，鼓励婴儿独走2-3步。

注意点：

1、不要利用学步车学走路。

2、12～14个月学会独走都是正常的。

1岁5-6个月宝宝：跑步，并能慢慢停下来

目的：是运动功能和平衡能力训练。

方法：

1、训练者在儿童面前慢慢地退后跑，引导儿童跟着向前跑和停。

2、训练者用肥皂水吹泡泡，鼓励和引导儿童跑着去追肥皂泡。

3、训练者可以用活动玩具引导儿童追赶，也可以利用光线下的影子叫儿童去追赶自己的影子。然后能够扶住物体停下来，直至能够自己减慢速度，不扶物慢慢地停下来。

注意点：

1、儿童头重脚轻，跑步时头向前伸，身体的重心在前面，跑步时容易跌倒，一旦摔跤摔痛了，就会害怕跑步，所以尽量做好保护，室内容易引起碰伤的物件要移开。轻轻的跌倒儿童是不会害怕的。

2、儿童跑步要停下来比较困难，先要训练扶物停下，然后学会减慢速度，慢慢地自己停下来。开始训练时训练者可以扶住儿童的手给以帮助，逐步减少帮助，让儿童自己能够停下来。

1岁7-8个月宝宝：双足跳

目的：锻炼儿童的平衡能力和控制方向能力

方法：

1、训练者拉着儿童的双手与他对面站立，先示范双脚跳一次，然后与儿童一同跳。进一步让他自己单独双足跳。能够双足离地，跳起10厘米以上。

2、训练者扶小儿双手或一只手在蹦床上双足跳，可以提高小儿学跳的兴趣。

3、儿童能在第一级台阶由大人牵着双手跳下。

4、在地上划两条线当作“小河”，鼓励儿童跳过“河”或跳过地上的一个小方格。

注意点：在宝宝开始学跳时，尤其在跳高落地站立时，头部往往前倾，不易站稳。大人应在宝宝前方保护，避免摔倒。

1岁9-10个月宝宝：过独木桥

目的：控制身体平衡和空间感知觉训练

方法：

1.在地上划间距10cm的两条线，训练者与儿童一前一后，引导儿童在两线之间走，不能踩线。然后鼓励儿童独自在线中间走。

2.用10cm宽的木板，两端垫上一块砖头，当作平衡木，让儿童在上面行走。开始时训练者可扶着儿童的一只手，进行保护，逐步让他单独在平衡木上走。反复练习，至行走自如。

3.在离地10cm高的平衡木上行走，鼓励孩子展开双臂保持身体平衡。

注意点：训练时注意安全保护。

1岁11月-2岁宝宝：跳跃过障碍

目的：对儿童进行平衡觉和空间距离觉的训练。

方法：

1.训练者在地上放上6～8个纸剪成的脚印，左右两排，相距10～15cm，让小孩踩着脚印走路。

2.在地上平放6块砖或木块，每两块间距5～10cm，让宝宝练习在砖或木块上走，每步踏在一块砖上，家长要在旁保护，以防孩子磕碰在砖头上。

3.在地上画上边长为15～20cm的多个方格，训练者与儿童玩跳方格游戏。

4.在地上放一张16开的纸，鼓励儿童用双足跳或单足跳的方式跳过去。

注意：

1、注意儿童跳跃时的安全保护。

2、行走和跳跃要保持正确的姿势。

2岁1-3个月宝宝：跳远

目的：训练跳跃和弹跳能力以及平衡能力

方法：

1.训练者与小孩相对站立，拉着他的双手，鼓励孩子向前跳跃。

2.在小孩面前的地上放一块20cm宽的泡沫板，鼓励他跳过去。

注意：

1.训练中注意安全保护。

2.开始时可以用单足跨越跳，然后训练双足跳远。

2岁7-9个月宝宝：单足原地跳

目的：身体平衡能力和空间、时间的概念以及协调能力训练。

方法：

1.让儿童双手握住家长或训练者的手，模仿训练者做单脚原地跳跃的活动。

2.训练者和儿童一起握住一个呼啦圈，随着音乐的节奏用单脚跳。

3.训练者喊口令：“一、二、三，跳”，鼓励儿童用单脚原地跳4-5次。

注意：开始训练时儿童用单脚跳一次后，就会双脚落地，然后再单脚跳起，这是身体平衡能力还不好的缘故，训练者可以轻轻扶住儿童的一只手鼓励他连续地单足跳，反复地训练能够达到目的。

2岁11个月-3岁宝宝：抛远3m

目的：练习投掷动作和上肢动作的协调能力。

方法：

1、用布缝一个小袋，内装玉米粒或豆子。训练者示范投掷小袋，要求屈肘、手过肩用力向前抛出，要求能够把小袋抛过3m线。

2、训练者与儿童“比赛”谁投掷得远，儿童投掷得远时有奖励。

3、在3m远处放一个大筐或纸箱，训练者示范把小布袋投进筐中，请儿童模仿投掷。

注意：

1、布袋不要过重，否则儿童投不远。

2、投掷的姿势要正确，要求屈肘过肩抛投，能够抛出3m以上

3.大运动训练实习：手支撑、腹爬、独立行走、跳过障碍

温馨提示：大动作训练的目的是帮助宝宝尽早掌握运动技巧，促进运动机能的发展。但家长切记凡事应有度，切勿揠苗助长，适得其反。要牢牢遵循“宝宝喜欢则继续，宝宝不喜欢就立即停止训练”的原则。身体的健康需要坚持不懈的锻炼，而心灵的健康则需要细心的呵护。（图片均来自网站）

我家小宝一周岁还不会走路，你们宝宝都什么时候学会走路的呢

没有当妈之前也曾以为1周岁的宝宝就会走路了，但实际上宝宝学走路的阶段是在10个月～15个月之间。周边的孩子，最早的11个半月会走路，最晚的快18个月才会走。所以1周岁的孩子还不会走路很正常，我家孩子13个月才开始学走路，15个月以后才走得稳当。

宝宝的大运动能力像趴、爬、坐、站、走是父母最关注的能力之一，而宝宝的运动发育是一个连续的过程，经过大量的趴、翻、滚、坐、爬，然后到站，最后才会走路。

宝宝练习走路的一些表现：

1、扶站：宝定扶着物品可以独立地由坐姿转变为站姿，反复不断地练习扶站，宝宝可以找到站立的平衡感。

2、下蹲动作：宝宝会蹲，说明宝宝的下肢力量足够，并且掌握了一定的重心平衡能力。所以宝宝在练习走路的时候学会下蹲非常重要，可以让宝宝自己扶站的时候同时练习扶蹲，反复地站——蹲——站，有助于宝宝走路时的协调性。

3、站立：宝宝会独自站立的时候（哪怕是一小会），就可以开始练习走路了。

4、扶物走：宝宝会自己扶着物品走路，也是宝宝可以练习走路的一个表现。

有助于宝宝练习走路的方法：

◎爬楼梯：可以使宝宝协调性更好。

◎利用小台阶练习上，下，或下，上。

宝宝练习走路时的注意事项：

?顺其自然：宝宝练习走路是一个自然过程，在这过程中要随时注意宝宝表现，不可急于求成，不可强迫宝宝走路，以免对宝宝身体造成伤害。

?注意安全：刚练习走路的宝宝大部分走起来摇摇晃晃的，很容易跌倒，家长要注意保护。

?鼓励宝宝：父母可以通过语言、表情来鼓励宝宝，增加宝宝的自信心。

?给宝宝足够的安全感：宝宝练习走路时，父母除了做好随时保护之外，还可以让宝宝站在父母中间来回走动，哪怕只是几步的距离，宝宝走起来会觉得特别有安全感。

?合适的鞋子：刚开始练习走路时不穿鞋子有助于宝宝找到走路的感觉，等到宝宝开始比较平稳走路的时候再穿上软硬适中、大小合适的鞋子。

宝宝学会走路的时间有早有晚，这是一个循序渐进的过程，在这过程中父母除了陪伴、鼓励之外，更重要的就是注意保护宝宝的安全。

关于宝宝八个月，不会往前爬，只会往后，还不爱站，也站不直，正常吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。