大家好，今天小编来为大家解答教师编制有人提出废除废除和保留利弊如何理由站得住脚吗这个问题，为什么不建议国开教师编制很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 教育市场化，如果教师没有编制的后果会是什么
2. 感觉有很多的教师父母并不希望子女报考教师编制，这是为什么
3. 如果决定考教师编制的话，还有必要考研吗为什么
4. 教师编制有人提出废除废除和保留利弊如何理由站得住脚吗

教育市场化，如果教师没有编制的后果会是什么

这是一道开脑洞的题。

现在取消教师编制的呼声很高，大概是教育的问题确实太多了，既然国家办的人民群众不满意，那为何不推向市场，让市场规律、看不见的手来推动教育事业的发展。按照这个前提，我们来假设一下，可能出现的结果：

1、编制，最直观的来看是国家以计划形式，向各地区投入新入职教师数量（隐性的是，配套的教育经费）。当编制取消，意味着所有的老师可以自由流动，你想去什么地方教书，就可以去什么地方应聘，当然会不会成功，我们接着说？

2、当老师可以自由流动，按照市场规律和劳动者本人意愿，教师门会更愿意去经济收入更高、社会配套福利和区域发展前景更好的地方求职。现实中，北上广或者省会城市一直也是就业的红海。

3、各地方到龄上学人口是确定的，也就是说老师的缺口还是那么多。发达地区并没有新增学生，教师配给却增加了，只会竞争更激烈，能力更优者胜出，能力差的退而求次到欠发达地区或者转投其他行业，教师队伍进一步优化。经济欠发达地区，此时新增教师数量变少，为了吸引人才也不得不增加报酬或者降低人才要求门槛。

4、区域教育差距进一步拉大，倒逼国家和地方政府必须想办法为弱势区域吸引优质教师，加大财政支援。编制还有一层含义就是许诺未来稳定收益，但这个条件不具备，同样的工资水平下能力相同的人，还是愿意去发达地方工作，这样弱势区域必须拿出更具竞争力的工资，或者继续降低准入门槛。

5、直接的经济补贴，提高弱势区域工资是靠财政调节，一旦开始，各个地方就会争相创造理由要财政补贴，就像现在很多地方抢着带“贫困帽”。国家算了笔账，还不如提前投入，现行的免费师范生就是提前投入买断一部分未来劳动力。没有编制，可能更多的免费师范生会在毕业的时候选择赔偿解约。

6、当区域教育进一步差距拉大，形成恶性循环，目前看到的素质教育、应试教育的问题严重性将被削弱，又有教育改革专家翻查历史，突然想起来，给予教师编制，来稳定教师队伍，促进教育均衡，可能是个好办法。

新一轮讨论又将开始。

最后，我想说两点：

1、公平和效率是教育的内在矛盾，高等教育或可考虑市场化自由竞争，义务教育阶段世界各国都是以重公平多于效率，不适合完全自由的市场行为，取消编制太过激进。

2、所有的政策都有利亦有弊，激进式一刀切的提倡或者废除，都会让改革的试错成本更高，买单的是国民，但教育改革的试错成本，还有学生的未来。

感觉有很多的教师父母并不希望子女报考教师编制，这是为什么

谢谢邀请！

"身在福中不知福″，"这山望着那山高"。这两句经典俗语正是对这一问题的最好解释，也恰恰说明了问题的原因。

教师是一个很好的行业，也称"人类灵魂的工程师"。它的工资待遇不低于公务员且高于公务员，每年还有暑假寒假，是一个令人羡慕的行业！

可为什么一些教师父母又不愿让子女报选这一行业呢？原因是多方面的。本人认为主要有三点。

一是工作较单调。一生中从事教书育人，思想上有些厌烦。

二是与社会联系较少。工作单纯，与社会阶层打交道和联系相对较少。对于有志气有追求的男士来讲，不能充分展示自己，实现远大理想。

三是基层因素。一些教师岗位是农村边远，远离城市，生活不便。等等。

其实呀，仔细想每个行业都有其特点，有优点有缺点，有优势有劣势。看问题应综合去看，而不应该偏面去看。

俗话讲"三百六拾行，行行出状元"，只要珍爱和努力，每一行都能使自己展示才华，实现理想。

如果决定考教师编制的话，还有必要考研吗为什么

谢谢邀请，我来回答一下这个问题。

不管你是考教师编制还是去考研，首先你必须要搞清楚一个问题：你考教师编制或者考研到底是为了什么？考教师有编制，目的是不是为了稳定的工作，因为当你考上有编制的教师，你就是体制内的人了，有编制就意味着你是国家序列的人，没有什么特别重大问题，是不会失业的。你考虑去考研，目的是为了更好考上教师编制吗？

综合对问题的分析，我考虑你是为了稳定的工作，所以我建议你考教师编制，相对考研，考教师编制相对更加容易一点，同时你考上教师编制之后可以读在职研究生，因为学校是很希望老师自主去提高学历的，这样的话你既能够有编制，又可以提高学历，是非常好的一个途径。

教师编制有人提出废除废除和保留利弊如何理由站得住脚吗

教师要象国家公务员一样管理，绝不能废除。公办教师属于国家，是国家雇员，绝不属于学校属于校长。国家严格管理学校的编制并落实到每个人头。学校当局无权直接解雇辞退开除教师。基准工资名义工资理论工资档案工资由国家依法依规依程序核定，单位和乡镇无权核定。这样教师才能对国家负责对人民负责，对学生负责对家长负责。教师退休是从国家退休的不是从单位退休的。要让教师有神圣的荣誉感，当然对教师的要求必须比对其它行业的从业人员高得多。教育事业关系到千秋万代民族的未来国家的希望。部分事业人员可以不是国家编制，由事业集团县乡政府自招自雇，但义务教育基础教育的教师绝不能没有国家编制，绝不能商业化。很多人看着脚尖走路鼠目寸光，一叶障目不见泰山，只见树木不见森林。悲哀呀！师傅们，不能因为你心底里鄙视教师就主张这个人群去编制化。教师可以改造可以建立退出机制，但绝大多数人不能没有编制！听我的，不会错！若无金刚钻，不揽瓷器活，我有这份自信。有个乳臭未干的毛头伢儿不知天高地厚地冲我:“你以为你是谁呀？”我回答:“想挑战我？你还嫌嫩点。老夫三十八年前读了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之后挥手提笔写就一鸿篇评论文章，那时你在哪里？”这里毫不谦虚也毫不夸张地明确告诉大家:我是一匹黑马，能解决很多问题。解决复杂的问题要化腐朽为神奇，四两拨千斤，举重若轻，举轻若重，要像庖丁解牛目无全牛，游刃有余，迎刃而解。

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