本文目录

1. 小组作业实践方式概述
2. 优质课小组加分方法有哪些
3. 大学里的小组作业是否就是当初的“大锅饭”，你怎么看
4. 作业设计开展的形式有哪些

小组作业实践方式概述

每一个组选出一个组长由他带领我们进行实践

优质课小组加分方法有哪些

优质课小组加分方法包括以下几种：

1.分工合作：可以将任务分配给小组中的不同成员，每个成员负责自己的任务，并确保在规定时间内完成。分工合作可以提高组员之间的合作效率，同时也可以提高小组整体的工作效率。

2.互相学习：小组成员可以相互学习和交流自己的知识和经验，帮助其他成员提高他们的能力。这有助于推动小组成员之间的相互协作和共同提高。

3.经常检查：小组组长可以通过经常检查小组成员的进度和贡献来激励组员积极参与，及时发现和解决困难和问题，确保小组任务顺利完成。

4.团队精神：小组成员应该建立团队意识和团队精神，相互支持、理解和尊重。只有坚定的团队精神和良好的团队氛围，小组才能取得更好的成果和表现。

5.创新和创造：小组成员应该鼓励彼此提出创新性的想法，并结合自己的专业知识和技能共同创造出高水平的成果，从而提高小组的影响力和成就感。

以上是几种常见的优质课小组加分方法，小组成员应该根据自己的实际情况和任务来制定适合自己的方法。

大学里的小组作业是否就是当初的“大锅饭”，你怎么看

大学里的“小组作业”，是属于集体或者团队合作完成的作业任务！每个人都有分工完成的部分内容，然后由小组负责人集中整合一下，编上每个参入小组作业的成员：最后，定稿、打印和上交！…正规大学的“本科”生和硕士研究生：都有“小组作业”，都是集体和团队合作完成的作业项目…！如果，是“大锅饭”，那谁做什么工作，谁不做什么，是不可能的！如果有人偷懒，那以后谁也不会让偷懒的成员：混进来，坐享其成的！哪个小组都不会要坐享其成的成员：混进来！…所以，“小组作业”，没有“大锅饭”问题，“小组作业”也不是吃“大锅饭”！…

作业设计开展的形式有哪些

一、朗读。

朗读是最重要的阅读手段，它不仅可以加深对课文的理解，还可以陶冶情趣，培养语感，得到美的享受。如学完《打开大自然绿色的课本》一课，学生对充满生机的大自然留下了深刻的印象。于是我布置这样的作业：回家后练习有感情地朗读课文，并给自己的朗读配上一段乐曲，准备举行一次配乐朗读比赛。

二、办手抄报。

手抄报是考查学生综合能力很好的办法，也是学生才艺大展示的一个舞台。如教学了四年级《塞特凯达斯瀑布》的一单元后，为了增强学生的环保意识，我设计了这样的作业：在理解课文的基础上查找资料，以“保护地球”为主题，四人小组合作办一期手抄报。虽然他们的手抄报不一定完美，但我看到了他们渴求知识的精神和合作意识。

三、演课本剧。

对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的课文，可以布置学生自愿组成小剧组编成课本剧。如教学完四年级的《祁黄羊》一课，我就曾先按家庭住址把学生分成10组，再布置学生回去演课本剧，学生自编自演课本剧时，他们的能力让我刮目相看。他们能根据角色选择合适的人来进行表演，人物的语言、动作、心理、神态揣摩得相当到位，而且将故事内容进行了想象续编。这项作业虽然很花功夫，但学生对排课本剧很喜欢，很乐于完成这项作业。

关于小组作业怎么弄好看到此分享完毕，希望能帮助到您。