本文目录

1. 未来有没有学英语的必要
2. 马上小学三年级了，应该学高思的新概念英语还是学新东方的英语呢
3. 请问一下小学三年级的小孩想报线上英语哪个比较好有效果吗
4. 对于3.5周岁的孩子有没有必要学习英语

未来有没有学英语的必要

未来也一定有学英语的必要！

因为人工智能即使能翻译英语乃至多国语言，也只是一种机器，不像人那样灵活应变的能力，更深层次地思考，更没有人所具备的丰富感情！

再说，当与外国朋友面对面交流时，也不能随身携带人工智能机器，即使待在身边，外国朋友能有兴趣有感情地跟你交流嘛？显然会不耐烦的。

再次，我们与外国人交流，不仅仅是语言文字的交流，更重要的是借鉴学习人家的风土人情、传统文化乃至先进的科学技术，等等。交流的背后，需要再学习，再思考，才能去其糟粕，取其精华，为我所用！

马上小学三年级了，应该学高思的新概念英语还是学新东方的英语呢

学而思英语可以说属于网校的教学性质，也就是说更多的是在线视频课，录制课和讲座等等。最大的优势就是可以重复使用学习，循环学习也可以提高效率；但是弊端就是，无法互动，达不到练习的频率，无法避免哑巴英语的学习情况。

而新东方则是采用小班教学，每次上课需要到固定的地方上课。新东方更擅长的是短期培训，也更偏向单项的科目培训。对于自制力比较差的人来说，比较适合选择新东方的。

至于学而思英语和新东方哪个更好，并没有标准的答案，大家在选择英语培训班的时候，可以从价格，师资力量和教学方式等来选择。

下面整理了一些网友的观点，希望可以帮到你。

网友一：学而思和新东方的收费都是比较贵的，学而思的收费标准是根据学科和年级来设定的，并没有明确的价格，需要定制，但是根据往年的情况看，价格也是不便宜的。而新东方的收费则是需要达到的水平来收取费用的。

网友二：学而思和新东方的教学模式可以说都是以应试为主的，在单词和语法方面的能力比较强，对于单纯想要提高英语成绩的学生来说，还是有很大的好处的。

网友三：新东方和学而思还是比较类似的，但是新东方在留学这方面是比较有优势的，而且有多年的办学经验，运作是比较成熟的。而学而思主要是做中小学课外培训的，在升学方面是比较有优势的。

网友四：对于学习来说，高年级的学生选择去新东方可能会更好，新东方的外教比较多，更加地道。而对于中低年级的学生来说，选择去学而思更加合适。

请问一下小学三年级的小孩想报线上英语哪个比较好有效果吗

个人觉得没必要报线上课！除非娃儿特别要求!在我们这里小学学英语学得少都是到初中才正式学的！个人不提倡提前学习，除非孩子特别感兴趣那是可以的！

对于3.5周岁的孩子有没有必要学习英语

英语作为语言课，一直成为每个家长对孩子培养的重要课程。

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。

“倾听与表达”、“阅读与书写准备”两方面符合3-5岁孩子的身心发展规律。因此，3-5岁的孩子，学习英语是有好处，更是有利于孩子身心发展的，也是符合国家培养面向全世界的人才的方针的。

良好的倾听能力是幼儿获取知识的前提，也是提高幼儿英语口语表达能力的重要手段，它对语言发展是十分有益的。

“注意倾听对方讲话”、“养成幼儿注意倾听英语”是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是英语口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。

良好的倾听能力是幼儿获取知识的前提，也是提高幼儿英语口语表达能力的重要手段，它对语言发展是十分有益的。

“注意倾听对方讲话”、“养成幼儿注意倾听的习惯”。有的幼儿学本领时坐不住，东张西望；有的幼儿没有举手的习惯，爱插嘴；有的发呆，眼睛根本不注视老师；有的幼儿听的坚持性不够，容易受外界影响，还爱影响同伴；还有的幼儿倾听的兴趣有侧重，喜欢听故事，不喜欢听其他方面的内容；在教学活动讨论时，还没有听完老师的要求，便热热闹闹地展开了；当别人发言时，有些孩子缺乏耐心，着急地插嘴、代替回答等等。

那么，该如何做呢？

一、树立榜样、营造安静、认真的倾听氛围。

给孩子营造一个宽松、安静的倾听氛围是极其重要的。为幼儿创设一个安全、轻松的学习环境，使幼儿更加愿意参与学习活动。选择一些语言优美、语句通顺、孩子感兴趣的优秀儿歌、故事、童谣、谜语等，孩子对自己喜欢的文学作品，在听的过程中往往会始终保持积极的学习动机，我们可以在孩子听之前先给孩子讲清听的目的，或提出一两个问题，让孩子带着问题、有目的地听。

二、在培养幼儿倾听习惯的同时，鼓励幼儿愿意说。要想孩子愿意说，良好的语言环境尤其重要，让墙饰成为幼儿的爱好点。墙面本来是静态的，通过主题活动的开展，让墙饰动起来，幼儿进入语言角后经常对着墙饰进行研究，这样一来，孩子们有了学习的爱好，语言能力就自然而然的提高了。

交流孩子们感兴趣的事最能激发幼儿的谈资，锻炼孩子的会话能力。提供让孩子在众人面前说话的机会，在发展幼儿语言表达和表现的同时注重培养幼儿的倾听习惯。还可以开展故事娃娃活动，鼓励孩子在众人面前讲一些短小的故事，并设立“故事娃娃”的小标签等等。

三、从激发兴趣入手，培养幼儿倾听习惯。

组织幼儿活动的时候要设计形象有趣的情节来吸引幼儿，培养他们倾听的良好习惯。

对于3-5岁的孩子，我们要遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。

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