本文目录

1. 你认为语文这门课程有保留的必要么
2. 你觉得中国是否可以降低或取消高考“英语”
3. 有人建议取消高考，你觉得有取消的必要么
4. 数学，语文，英语，物理，化学，让你取消一门，你怎么选

你认为语文这门课程有保留的必要么

谢邀。学习语文，对于启蒙学童是首要课程，不仅仅是学习文化，还是开发智力，了解基本常识、培养基本道德和人性素质的必要过程。语文是人文科学的基础，是学习自然科学的桥梁。对于青少年学生是不可或缺的。如果是仅仅认字，那也要通过文学这个载体启发，了解字意、词义和语法，举一反三……而拼音是基本方法之一。只知读法，不知其意，怎么看得懂字典？少年儿童时期是学习知识最宝贵的时候，语史地和自然科学知识有机结合，融汇贯通，是几百年总结出的科学方法。学生只能是先有基础，然后在实践中提升。且自然科学也讲语法、词义精准表达和逻辑及其推理。没有学习语文的学生是难以听懂的，也是不可能写出合格科学论文的。您让学生自己去摸索，或者进入社会后去读小说、逛论坛和写评论自然培养提升阅读和理解能力，恰恰是本末倒置，放弃幼年循序渐进的基础教育，搞的是所谓速成教育模式，反倒给学生制造障碍。当然，语文教学改革是要继续进行的，怎样使教书育人更合乎时代要求，如何去除繁文缛节和配合未来分科需要，适当缩短学制，是需要探讨的。

你觉得中国是否可以降低或取消高考“英语”

我个人认为，英语可以放到高中的专业选修课中去，而毫无必要把它作为小学开始的必修课。这会严重影响学生学习文化、数理课的精力。

我们必须要让教育逐步专业化，兴趣化，允许学生去开拓自己的长处和强项，而不是非得朝着把学生培养成全才的路上努力。

到头来，学生不但不堪重负，苦不堪言，最后学了一个四不像。数理没学好，英语忘求了，文化也潦草。

试问各位教育专家，只要不读大学，高中级别的数学谁在生活实务中用上了？就算读了大学的，离开学校后，英语得到实际应用的概率是多少？什么四级、六级，毕业几年后全部都归零。

我认为，强制英语教育就是在浪费教育资源和耽误人才培养。关键是耽误了传统的人文精神培养，以至于教出来的学生有文化无素养。

甚至于对英语的奴性教育最终转变成了崇洋媚外的奴性意识。一看到说英语的就仰慕、艳羡不已。实际情况可能是，那个说英语的在国外完全就是个渣渣。之所以有这种情况，那是因为国内有一种思维惯性，说两句中文夹一句英文或者流利的英文表达的就是学霸，受过良好教育的。

其实人家只是自小说脏话就用英语而已。

所以，高考、职称评级非得通过英语水平考试，完全就是脱了裤子放屁，耽误实际业务能力考核，是毫无必要的。除非是那个专业需要英语或者就是涉英语专业，英语成为那个专业的能力结构必须考核的，才列入考核范围。

有人建议取消高考，你觉得有取消的必要么

高考是衡量一个人是否有资格进入社会岗位深造的标准，只需要数学和语文成绩优异即可。考上大学，只学习微积分，文学，选一门社会岗位专业学科即可。什么都学，只会学而不精，让人厌恶。

数学，语文，英语，物理，化学，让你取消一门，你怎么选

一个人的需求不同，可能选择不同。

对于一个普通人而言，这一辈子和外国人说上话的可能是微乎其微的，所以，学习英语，确实没有多大意义，所以，一定要选的话，我就选取消英语。

实际上，任何东西的提高，离不开普及，比如:要想提高中国男足的水平，必须提高足球的普及，所以，中国的足球要从娃娃抓起。英语也是一样，毕竟，英语是国际交流通用语言，很多东西都是都是用英语来交流、表达的。国际各种专业核心刊物都是用英语表达的。各种新产品的使用说明书也是英文表达的。更不要说国外大学一般都是用英语教学了。为了提高国人的整体素质，其实也需要进行英语教学。

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