本文目录

1. 大家对今日头条的发展有什么建设性的建议
2. 什么样的人叫做有担当为什么
3. 单位干部不担责怎么办
4. 加强和改进新时代师德师风建设的建议

大家对今日头条的发展有什么建设性的建议

我认为今天的头条：就象中央三大报刊杂志。为了更好、更新、更加受到广泛的好评，更上一层楼，厘一厘、梳一梳更加明确地使用真名真姓，真实居民身份上头条，更加明确的保证质量和头条的知明度。

什么样的人叫做有担当为什么

这个问题问得很好啊，本人持着自己的观点，去说说我心里觉得什么样的人算有担当，在现在社会里，很多孩子从小被家人宠着，做错了事父母扛着，导致长大了在社会中没有勇气去承担，要别人去承担。在他们眼里自己觉得理所应当，或者有的人做错了事，没人批评他，导致长时间变得自己做错了事自己不知道！

什么算是担当，打个比方吧，在一个屋子里。有四个室友都在，有一个人的电脑坏了，平时大家都在用这一台电脑，机主问谁弄的呀，弄坏电脑那个人第一个说"不是我弄坏的"立马推卸责任，这就是不担当！没有勇气不承认做错的事！那么他要是承认了，主动去找这个室友，是我不小心弄坏了，我给你修，或者陪你。这就是担当。

我们需要的是一颗勇敢的心，那种敢于承认自己的错误，为自己的事买单，不要逃避责任，麻烦不可怕，可怕的是不敢应对麻烦。

在社会上这是对自己的负责，也是对那些看的上你的人负责！

单位干部不担责怎么办

干部不担责的原因很多，体制内越是制度管人越是管不住人。让我们来分析一下原因吧！

第一类，本来就没有责任心的人。现在单位上的小年青认为，我的进入体制内就是求稳定，责任心对我来说就是不可能的。我在我工作时间内按章做完自己的工作就Ok了，不要指望把工作做好做出特色，更别指望创新了。

第二类，有责任心的人，但由于工作失误或别的原因，被领导过度批评或受处分。这类人其实是敢于担当的人，但由于目前的政治生态基本上是零容错，导至这批干事的人身心疲惫，不再愿意再负出，因为伤了心怕自己所做的再犯错。因为干工作，讲担当就是要有敢拼敢打的精神，在做事时难免出现这样那样的问题。但，真的容错机制太过于缺乏。本单位不追责，纪委要追责呀！

第三类，主要领导或副职存在推委、讲条件等现象，让单位的干部不敢担当。古话“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。当上面的领导也许由于工作分工，责任担当出现推委，推脱，责任下压。这会让下面的干部更不敢担当工作，因为怕做了事，不知道什么时候会降祸于自己。

那么一个单位干部不担责怎么办！

真心的不好办，现在单位一把手换得太快，可能两年就换了，让下面的人没有安全感。第一步，一把手只有在最短时间内了解单位里的人，选择部分敢担的人作部门负责人，由这批人来带队伍。

第二步，放权，用人不疑。只求结果，少管过程，减少主动介入。这里是指主动介入，而有汇报时，认真听取汇报，做好选择题。

第三步，团队精神文化凝聚。多聚餐，多喝茶，少打牌！可拉近团队人员距离，增加相互信任度。在单位以外的地方更能了解到同志们真实想法。

第四步，开会时多肯定少否定。否定讲艺术，增强干部的被信任感，特别是会上的肯定，不点名的肯定会让更多的人对号入座，点面的肯定有必要，但一定雨露均沾。

第五步，批评讲地方，最好是私下批评或饭桌批评。如果不起效果，该会上批评再会上批评，先不点名批评，再不起效果证明该同志没有政治觉悟。

一个单位干部的担责精神是需要一个陪养的过程，但也许人都没陪养起来，主要负责人已调离了。再加上目前的政治生态对于制度管人，好的是没人犯错，坏的是人心散工作难推进，因为很多人没有上进心，全靠主要领导情商带人。

想当初，我们单位迎难而上、攻坚克难的大几十人的队伍，就因纪委的一次小事追责，老大走了，队伍人心散了，换了两任领导都感叹，为什么好好的一批干将为什么都干不起事了。原因很简单，心伤了！！！！

哈哈哈

加强和改进新时代师德师风建设的建议

加强和改进新时代师德师风建设，首先是上级教育部门要高度重视，有计划、有组织，有时间进行学习活动。

第二是榜样示范。在教师队伍中，每年评选一批师德标兵，做讲座，做宣传。

第三要有仪式，有奖励。最后是实行一票否决制。师德有问题的教师不仅要经济受损失，还要在评优秀、自然晋升等方面有严格的规定。

关于什么样的人叫做有担当为什么的内容到此结束，希望对大家有所帮助。