本文目录

1. 你对学校的劳动教育有什么看法和建议
2. 衡水衡优书院靠谱吗
3. 班优怎么用
4. 有的学校建议高级职称教师把评优让给低职称者。对此，你怎么看

你对学校的劳动教育有什么看法和建议

（一）家长劳动教育观念的改变

劳动教育即是一种生活教育，这便要求家长要顺应时代的发展，及时转变教育观念，要秉持“以孩子的协调发展为根本”的理念，不可轻视、忽视其他教育，尤其是劳动素质教育，要引导孩子参与洗衣服、洗碗、收拾房间等力所能及的家务劳动。

同时由于家长并非专门教育人员，可能会存在教育理念及方法的陈旧化、非科学性，所以还需有关教师对家长进行观念引导，可以通过开家长论坛、研讨会等形式，有利地促进家长思想观念的更新，以便开展多种劳动形式，孩子德智体美劳全面发展。

（二）注重劳动意愿的培养，积极鼓励劳动

孩子爱劳动，才能在劳动中体会劳动的喜悦、创造的快乐。那么作为家长，就应该多为孩子创造劳动的机会和条件，并合理运用正强化，比如独立打扫自己房间卫生就奖励看动画片一小时等。在周末及寒暑假期间，可以带孩子多出去参加劳动实践活动，让孩子能够感受到通过自身的劳动获得成果的喜悦感和成就感。

如何让孩子发现劳动之美、体验劳动乐趣、享受劳动成果，家长在其发挥着潜移默化的作用，这便需要家长充分发挥好榜样的力量，注重身教，每周可设置固定的家庭劳动日，让孩子从小就养成爱劳动的习惯，注重树立崇尚劳动的家风，使孩子树立正确的劳动观念、获得劳动知识、得到切实的锻炼。

建立劳动教育的考核评价机制，最重要的是要建立劳动评价考核制度，通过对劳动目的、劳动过程和劳动效果三个方面进行考核，将其结果记入学生综合素质评价档案，作为考核学生优劣参考的标准之一。

每项指标的评价可以分为优、良、一般、差四等，每等都有具体的要求，帮助学生有效调控自己劳动教育的学习过程。教师还应对表现优秀的学生给与一定物质或精神的奖励，以便更有效地促进学生劳动技能的形成。

（三）加强学校、家庭、社会的合作

我们必须以学校为主导，家庭为根基，社会为助力加强对劳动教育的研究，不断改进劳动教育方法和组织形式，提高教育效果。

首先，体现在家庭教育中，要改变保姆式的教养方式，注重提高孩子的自理能力，自觉保持个人书包、房间的干净整洁，教师应多与父母交流沟通，可通过向家长发放“家庭劳动参与卡”，更多地了解孩子在家的表现状况，如孩子一周主动扫地、洗衣服几次；

其次，学校为让父母更充分地了解孩子的在校表现情况，应多举办有关劳动的亲子活动，如共同参与植树造林、修剪草坪等活动；最后，要营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的社会风气，从学前教育到大学教育全力渗透，为劳动教育的开展奠定坚实的基础。

?

衡水衡优书院靠谱吗

衡水衡优书院是一家位于河北省衡水市的培训机构，其具体可靠性需要进一步评估。

首先，衡水衡优书院的教学模式比较新颖，可能对于提高学生的学习成绩和应试能力有一定的帮助。其次，该机构的师资力量比较雄厚，拥有多位经验丰富的教师和专家。最后，该机构的教学设施和资源也比较丰富，能够提供比较全面的培训服务。

但是，需要注意的是，教育培训机构的可靠性不仅取决于其教学质量和师资力量，还需要考虑其是否遵守相关法律法规和行业规范，是否具有诚信和责任心等方面的因素。

因此，如果想要了解衡水衡优书院的可靠性，建议多方面了解该机构的信息和口碑，可以参考一些权威的第三方评估机构的评价结果，以及该机构的学生反馈和投诉情况等因素。

班优怎么用

1、班级的任课老师各用一套自己的评价加分项和扣分项，再统一到班主任的班优中，按类别分好，实现一号多用。

2、开展班级会议，学生参与到评价体系的建立中，例如图书摆放整齐，午餐光盘等，同时也规定了扣分项，例如未举手就发言，排队吵闹等。

有的学校建议高级职称教师把评优让给低职称者。对此，你怎么看

有的学校建议高级职称教师把评优评先指标让给低职称者，这是学校的一种人性化思考，有助于帮助低职称者尽快评上职称，但这种做法与教师职称制度相悖，不利于学校教育教学整体发展，也不能提高教师的工作积极性。

对于高级职称教师而言，如果把评优评先的资格让出去，他们心中会有一种不爽的感觉，自己兢兢业业地努力工作，到头来荣誉是别人的，怎么说也会影响到自己的教育教学效果，反正教好教坏一个样，在评职称方面也没有什么想法了，高级职称老师就只好靠情怀来教书育人了。

对于低职称老师来说，他们也渴望评职称，会想方设法通过非正常竞争的方式去获取荣誉，达到评高级职称所需要的一些条件，从主管上来说，有一些坐、等、靠的想法，不利于教育教学，也不容易调动这些老师的工作积极性。

学校的出发点是好的，但学校的做法违背了教育主管部门的相关文件精神，为了学校的健康发展，不建议学校把高级职称老师获得的荣誉转让出去。

好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！