本文目录

1. 孩子上初二后成绩开始下滑，家长应该怎么管理
2. 孩子上初二，数学和英语成绩不好，怎么能把孩子的成绩提升上去
3. 现在上高中，英语开始不错之后慢慢下滑，想学好英语怎么办
4. 初二了，英语成绩一直徘徊在及格边缘，怎么办

孩子上初二后成绩开始下滑，家长应该怎么管理

初二成绩下滑的原因有很多，主要原因可以总结为以下几点:一、年龄在增加，接触的人和事也多了，使的本来仅用于学习的大脑空间被一些其他东西占据了，这样就分散了学生的注意力，表现为上课注意力不集中，容易分神，直接影响听课效率，同时做作业也变的不认真，这样的后果是成绩下滑了。那怎么办呢？我认为家长和老师要及时引导学生改正缺点，当然，这个引导要因人而异，有的学生很容易改正，但有的学生的改正之路会很费心力，无论哪一种，我认为家长和老师首先要正确认识孩子的缺点，不要一味的批评，静下心来多与孩子交流，多关注孩子的成长，只要功夫深，铁锄磨成针。二、到了初二，知识深度和难度增加了，原先死记硬背的思维方式已经不适合现阶段的学习了，取而代之的是背诵记忆和逻辑思维相结合的学习模式，比如数学，物理等科目，学生要思考它们的知识点内在的联系，即逻辑性。对于怎样提高逻辑思维能力，我认为可以从最基本的课本例题开始锻炼，多观察、多思考，分析解题过程中是怎样运用所学知识、又是怎样一步一步将它们联系起来的，万事开头难，多看、多想、多练，实践的知识多了，慢慢的，学生的大脑思维能力就会提高。

孩子上初二，数学和英语成绩不好，怎么能把孩子的成绩提升上去

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现在上高中，英语开始不错之后慢慢下滑，想学好英语怎么办

首先要明确高中英语和初中英语不同，高中英语词汇量迅速增加，各种语法时态也不断交替出行。如果不能很快适应，高中英语学习的变化，就可能存在吃老本现象，当老本吃完就会出现成绩下降。

高中英语词汇量依然是重点，不仅要记住所有的单词，词性、特殊用法也都需要记住，动词还应记住过去式、完成式。一词多义是高中英语的普遍现象，所以还记住一个单词的各种变化，不如名词是什么、动词是什么、还有形容词是什么。有些经常用到的高频单词，一定要记住。

然后，就是各种时态语法。要熟读课文，重要的单词在课文的哪个地方出现的，课文中有什么重要短语，特殊用法都要记住。

最后就是，考试技巧。单项选择、完型填空、选词填空、阅读理解、作文写作，这些都是基于词汇量的，只要词汇量和用法没问题，就不会很难。不要在一道题上耗费太多时间，一般做一篇阅读也就10分钟。平时多练习，多做题，总结错题，发现不足之处，时间长了成绩自然就提高了。

初二了，英语成绩一直徘徊在及格边缘，怎么办

如果你记忆力不差（背单词不困难）就容易多了，每天多背单词短语，上课做好记录，课下认真体会，结合语法讲解参考书，对老师讲过的语法认真体会研究，多做练习题，不会的多请教老师，如果记忆力不好，理解又慢，英语就不好学，你得比别人花更多的时间。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。