大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于你觉得孩子该不该超前教育，专家不建议超前教育吗知乎这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 0到6岁幼儿为什么不要进行超前教育
2. 超前教育孩子的利弊有哪些
3. 你觉得孩子该不该超前教育
4. 你觉得孩子该不该接受超前教育你对孩子输在起跑线上怎么看

0到6岁幼儿为什么不要进行超前教育

超前教育，会给孩子带来更多的危害：

让孩子误以为学习很简单

不难发现，幼儿园这个学习阶段，大多数情况都是以玩为主，这时家长需要培养他们的兴趣爱好，而不是提升成绩。

家长千万别因为幼儿园老师对孩子的夸赞，就经常表扬孩子很聪明，因为这会让他们误以为学习是一件很容易的事，在上小学后也会放松警惕。

一来二去，孩子不仅会失去对学习的兴趣，也会被其他同学落很远，小学课程跟不上，会影响以后对学习兴趣的建立。

固化孩子的思维

每个孩子都拥有非常独特的想象力，但这项能力会随着家长的影响而变弱，很多艺术型天才都是因为家长不会干预孩子太多想法。

孩子的思维和创造力，会让他们在不同领域取得很好的成绩，但如果过早给他们画条条框框，他们的思维就会被限制很多，久而久之，就失去了创造的能力。

而超前教育，就是将孩子的思维过早固化，家长以为是给孩子提供正确的路，但实际上，却影响了孩子的正常思维。

超前教育孩子的利弊有哪些

这个问题，又是一个很难界定的问题，到底什么是”超前教育“？

很多家长，因为这个，赶着孩子去学习很多的知识；也同样，有很多家长，因为没有给孩子做及时的教育准备，错过了孩子最好的学习时期。

我认为，在孩子能接受的情况下，足量的知识输入是必须的，这也是一种开发智力的手段。但是，如果孩子接受力没有跟上的情况下，大量的知识灌输，则是非常有害的。这不但浪费了孩子的时间，同时也给孩子累积了大量的大脑垃圾。

一、孩子的智力发育，需要足够的刺激

很多家长把知识当成教育的主体了，以为只有学习知识才是教育。其实教育远远不止课本的知识。我们必须在孩子学习之前，给他们足够的刺激来开发大脑。知识，出了应对生活所需之外，还有一个重要的功能，是开发智力的需要。

很多孩子，由于错过了智力开发的关键事情，以后的智力发育就会相对差很多。

所以，如果我们不把课本知识的灌输作为主体，那么，超前教育就非常有必要。因为，你的目标不是孩子学的知识有多少，而是把目标定在孩子的智力开发有多少上面。

二、必要的知识和技能准备是非常必要的

很多孩子，在上学前什么都不懂，只会一些日常说话。写字没法很好的写，听课没法专心，因为平时没有练过静功，也没法理解老师的话，因为平时都是口语表达。

还有很多孩子基本的加减法也非常难理解，当别的孩子轻松快速的完成计算时，有些孩子10以内的加减法还是得数手指头，这样的学习状态肯定是不行的。

我们可以说不超前学习知识，但是，你的理解力要准备吧？学习能力要准备吧？集体意识要有吧？听说读写要能快速接受吧？否则，老师凭什么让全班人都陪着你慢节奏呢？

三、如果平时注意日积月累，孩子的学习不会让他没有童年

很多家长都是担心，我的孩子没有快乐的童年怎么办？

学习真的需要这么辛苦吗？为什么不定一个长期的计划，让孩子每天都学一点点，长期下来，也是一个非常好的开发智力的过程呢？

你有每天和孩子聊聊故事吗？你有让孩子试着给你讲一个他听过的故事吗？你有跟孩子平时玩一些计算游戏吗？你有平时和孩子试着玩拼音练习吗？

每天只要20分钟，对于很多孩子来说，其实都是非常容易做到的。

我们对孩子的智力开发，如果运用得当，不会让孩子失去什么！

重要的是，不要过量，循序渐进，日积月累！

我是翼翔老师，喜欢教育！

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你觉得孩子该不该超前教育

谢谢邀请！这个问题，我思考了很多年了，也是两个孩子的爸爸。

对于超前教育好坏，我想首先声明一下，不是说内容的多少或者难易，而是看孩子的接受度来定的。

很多家长都觉得，孩子小时候要快乐成长，所以主要以玩为主。但是这忽略了几个问题：

1、只有玩才可以快乐吗？

2、玩的同时就不能学习吗？

首先回答第一个问题，其实人是天生爱学习的，能够学到新的东西，孩子都可以快乐。之所以很多孩子不愿意学习，可能是因为学的东西太难了导致的。如果大人把阶梯建立好，孩子就能顺着这个阶梯往上走，一样可以学得非常快乐。

但是，可能大家在执行的过程中太急功近利了。

我有一个朋友，她有一个女儿，幼儿园一直让孩子去学跳舞，没有做什么学前的准备。结果现在一年级下半年成绩突然滑坡，一下就焦虑起来了。问题是，即便是她每天陪着孩子学习，依然没有太大起色，孩子的精神无法集中。

这种情况，如果在学前好好做准备的话，一般一年级很很容易度过的，但是因为没有充分的认识，一年级就变成了煎熬。

第二个问题，难道学习就一定要放弃孩子玩的机会吗？

这个是否定的，我们可以设计一些合理的玩的游戏，让孩子不知不觉就学到知识，而且效率很高。比如，我们可以利用扑克牌就能让孩子学会简单的数学计算和逻辑。也可以设计一些游戏让孩子练习拼读，用一些识字游戏让孩子识字，都是可以做到的。

总之，搭建好阶梯，孩子学起来就会快乐，而且是一种成长的快乐，而不是单纯的感官的快乐。

这个事情，做起来会比较需要用心，但是尽管有些，还是很值得一做！

加油吧！

你觉得孩子该不该接受超前教育你对孩子输在起跑线上怎么看

对于家长来说，最关心的莫过于孩子的教育问题了，为了孩子能够得到更好的教育，他们会不惜一切代价。俗话说得好，不能让孩子输在起跑线上。或许在以前，孩子的起跑线是小学，但是现在，起跑线已经呈现出前移趋势，早在孩子还在幼儿园时就参加各种兴趣班了。但其实，起跑线这种说法是有待商榷的。

一、是否超前，得看孩子的接受情况

每个孩子的天赋和情况都是不一样的，对于有的孩子来讲属于超前的东西，但是对于有的孩子来讲就显得非常自然而然。因此，对孩子是否有超前教育，主要还是得看所教的内容孩子是否可以接受。

万事万物都是有一个循序渐进的过程的，只是有的较快，有的较慢而已。在学习的时候，所花费的时间短未必就是好事，当然所花费的时间长也未必就是坏事。

二、超前教育未必就让孩子赢在起跑线上

很多家长都希望让自己的孩子赢在起跑线上，因此在孩子很小的时候就开始各种兴趣班，补习班，把孩子压得喘不过气来。但是，那些对于孩子来说太超前的东西，真的就让他赢在了起跑线上吗？

其实不然，有一种可能也是前期用力过猛导致后期孩子后劲不足，产生各种厌学情绪。很显然这样的超前教育是失败了的。只有真正适合孩子的才是最好的，起跑线只是一时的并不是一世。

三、起跑线无法决定孩子的未来

人生就像是一场马拉松，起跑线或许不同，但最终的结果未必会因起跑线的不同而有不同。这就好像是龟兔赛跑一样，兔子就相当于是赢在起跑线的那一个。

但是到后来兔子也各种懈怠，把自己的大好优势一一败尽，反倒是输在起跑线上的乌龟取得了最后的胜利。虽然这是个童话故事，但也足以说明起跑线很多时候决定不了什么。

总

中国自古以来就有因材施教这一说，孩子是有自己人格和感知的，不是工厂里批量生产的商品。既然如此，又怎么能有统一的标准去对待不同的孩子呢。只要跟随着万事万物的规律，哪怕起跑线输了又怎么样？

关于你觉得孩子该不该超前教育到此分享完毕，希望能帮助到您。