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14822023-09-09
在课堂上，不管讲课还是讲题，如何最大限度让学生积极活跃起来
今天给各位分享在课堂上，不管讲课还是讲题，如何最大限度让学生积极活跃起来的知识，其中也会对在班级不活跃建议进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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在课堂上，不管讲课还是讲题，如何最大限度让学生积极活跃起来
在真实的教学当中其实存在着一些现象。
比如说年轻教师的课堂通常比老教师的课堂更受欢迎，所以学生的课堂氛围也会更加活跃。比如说爱笑的老师，不严肃的老师课堂会更加活跃。比如说副科的课堂通常比主科的课堂要活泼。如果你恰好是刚刚这几种情况当中的任何一种，那么你的课堂通常情况下都不会那么无趣。但是作为一名常年从事教学的老师，自己的课堂难免显得枯燥，所以我们还是要想尽办法备好课，让课堂活跃起来。
可以从以下几个方面进行提升或者改善：
1.在备课方面，一定要考虑到学生的心理年龄和他们所感兴趣的话题、他们在看的球赛，他们喜欢玩的游戏，最近聊的明星。那么在课堂当中，适当的可以加入一些这些元素，让学生觉得老师也是跟得上潮流的。老师跟他们之间也是没有什么代沟的。学生会觉得哇，眼前一亮！那么这种情况下，通常会一定程度上缓解课堂的枯燥性。
2.在组织课堂活动的时候，尽量的考虑到全班同学的感受，在难度设置方面一定要有梯度性。也就是说既要设置难一些的题目，有挑战性的题目，也要设置一些后进生同学可以回答出来的题目。那么这些活动的加入能可以让学生的参与预感更强，课堂也会略显活泼。3.除了备课和上课，在课下也要注重和自己班级学生的交流，和学生形成一种平等互信和谐的师生关系。那么以一种平和的心态对待学生，学生在课上也会积极的配合教师的工作，让课堂显得更加活泼。
4.最后一点，有经验的老教师都会有自己的教学智慧，如何在课堂当中及时的发现学生的问题，并且以教学机制诙谐的解决。让同学们既学到了科学知识，也学习到了为人处事的方法，那么这样的老师会更加受学生的爱戴，所以课堂氛围也会更好。
希望我们的课堂充满笑声和智慧。
天龙八部活跃度怎么弄多点
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【如何纠正“上课注意力不集中”的问题】
上课是核心的、关键的学习环节。充分把握住课堂的45分钟，可以让学习事半功倍，提高学习效率。
法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。
那么，如何才能做到上课时集中注意力呢？
①积极与老师互动
尽量看老师的眼睛，并保证视线随着老师移动，大脑随老师讲课的思维运转，同时积极回答老师提出的问题。
②积极参与讨论，回答问题
首先，积极参与课堂讨论，可以让你维持良好的精神状态，让大脑积极思考。
其次，对知识的错误理解会得到老师和同学们的纠正，有利于及时发现错误，及时改正。
最后，积极讨论可以帮助你及时巩固所学知识，提高你的表达能力。
③课前预习
一般来说，注意力跟肌肉一样，有极限，人可以保持连续的注意力的时间为20～25分钟左右，而课堂是45分钟。那该怎么分配注意力呢？
通过预习，就可以让自己对新课有个大概了解，并且搞清自己有疑问的地方，这样，你就可以合理分配你的注意力，重点听你有疑问的环节，已经掌握的就可以适当放松，这样就可以以25分钟的注意力来应对45分钟的课堂。
而且，有了听课目标，走神的现象就能大大减少。
④请周围同学监督
如果刚开始自制力不好，可以请身边的同学监督你，当你被多次提醒后，你就可以逐步养成专心听课的习惯，逐步摆脱别人的提醒了。
⑤积极的心理暗示
相信自己能够注意听讲，很多时候你不能够专心听课，就是因为你不相信自己能够专心听讲。
你可以想一想，自己玩游戏或者看电视时，是不是可以做到“聚精会神”？
其实，多数人具备集中注意力的能力，只是没有将集中注意力的能力，运用到课堂上来。
所以，可以每天对自己说：我是有能力做到聚精会神的。相信在这种积极的心理暗示下，你的听课效率也会得到相应提升。
以上就是保持上课集中注意力的几个方法，希望能帮助到您。
方法不对，努力白费。
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OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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