今天给各位分享为什么我们反感长辈的“教育”的知识，其中也会对我为什么不建议家长教育孩子进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 同样是教育，为什么家长可以打骂孩子，但老师不能教训学生
2. 为什么我们反感长辈的“教育”
3. 你认为现在的父母在教育上有什么缺点为什么
4. 教育孩子，是该打还是不该打经常被打的孩子会记恨父母吗

同样是教育，为什么家长可以打骂孩子，但老师不能教训学生

同样是教育，为什么家长可以打骂孩子，但老师却不能教训学生？

我咀嚼了这个问题，愿意提出自己的观点。

在古代，我所知道的，告诉我这个问题是不成立的。我想起《三字经》中有言——养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。传道授业解惑是做先生的职责，学生犯了错，是要严格要求的。毫无疑问，放任不管是老师的失职。

据说古代是有戒尺的，戒尺者，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。少年邹韬奋在父亲面前背“孟子见梁惠王”，桌上放着一根两指阔的竹板，一想不起来就要挨一下打，半本书背下来，“右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”，陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”。

这样的“创伤记忆”，定然不会只是一两位少年学子的求学经历。我记得鲁迅小时候，因照料生病的父亲吃药，匆匆忙忙赶向学校的时候已经迟到，便挨了先生的责打。他在桌上刻了一个“早”字，提醒自己不带迟到。

由此可见，用戒尺警戒学生改正错误，在古代是有的。古代的先生是有着惩戒权，可以管教学生的。

只是到了现代，不知从何时起，已经发生了变化。教师惩戒学生，是有着风险的。学生犯了错，你只能耐着性子去教育，如果像古代的先生那样用戒尺惩戒学生，只要被举报，轻则警告，重则撤职，有着失去饭碗的风险。现在网络是普及的，如果这事被捅到网上，教师便会被人喷的体无完肤，大家忘记了他曾经付出的辛苦，记着的只是他对学生的责罚，至于他责罚学生的初心究竟是不是为了孩子的成长，是没有人去审视的。网络上叫嚣的声音会湮没一切……

有时我在想，如果鲁迅活在现代，他被先生责罚，他的先生会不会因这件事而被人唾骂，甚至被上级责罚？这是完全有可能的。

现在的家长对孩子是多么宠爱呀。我曾经遇到这么一件事。那是一年前的故事。那天下午孩子放学，站在操场上整队，准备回家。一个男孩飞奔而来，撞到了我班一个女生，女生的腿摔破了，哇哇大哭。男孩看到这一幕，无动于衷，竟然想逃离。我拽回了他，他是不乐意的，拼命的挣脱，我告诉他，等一下，告诉我你老师是谁？可那孩子竟威胁我说，我要告你，你打我。天呐，现在的孩子真的可怕。他的威胁是不起作用的，我没有让他离开，直到他的班主任到来。

我告诉他的老师，要让孩子的妈妈知道这个事情。我班的家长，我去安慰。同时我也批评了那个男孩，告诉那个孩子出事不可怕，解决就可以了。孩子也向我道歉。

我班的家长是通情达理的，并没有对这事情不依不饶。我本以为这个事情就结束了。但星期一返校后，我正在安排早读，那位老师来找我了，我以为她是来了解我班孩子受伤情况的，连忙满怀感激的告诉她，孩子仅是些皮外伤，不要紧。谁知老师却告诉我，说，她来不是这件事，她是来提醒我的，她班男孩的家长要来告我，因为我拖拽他的儿子。

男孩的母亲说：“我的孩子撞伤了人，我们愿意赔钱！凭什么孙老师要拽住我的孩子，责怪孩子！我的孩子要是出了事，谁管？我要向学校领导告状。”我的同事安抚不了她，只好让我做好准备。

我一听顿感惶恐，也甚愤怒。我向同事要了他家长的电话，打电话给她。电话接通了，她先是对我表达了愤怒，说：“我的孩子撞伤你班的学生，花多少钱，我们愿意赔付，你也不能拖着我的孩子。拽伤了，怎么办？我的孩子才上四年级，他感觉很委屈。”

我让她息怒，我告诉这位母亲事情的经过，拽住他，只是因为他要跑掉。留下他也是为了教育引导他。我说孩子犯错，我们成人就要告诉他。

她愤怒起来，我的孩子，从小就这样，在家打我几次，我都不还手。你凭什么批评他？你要承担后果，我要找你们领导投诉你。

天！从教20多年，第一次见过这样的情况！无法沟通，只好直接告诉她，你单位的领导就是我的亲戚，你有什么意见，可以让他转告于我。

这事便不了了之了。我本以为她会来控告于我的，但没了动静。我暗自庆幸，至少自己没有给学校的领导添麻烦。

通过这件事，让我长了记性，知道有些家长是惹不得的。对于这样的家长，还有她的孩子，应该像他的老师那样，好好的供着，好好的敬着，孩子犯了错，咱要管住自己的嘴巴。

至于使用戒尺惩罚？还是免了吧。否则，就要带好倾家荡产，身败名裂的准备。呜呼哀哉，现在的教育！

为什么我们反感长辈的“教育”

为什么我们有时候会反感长辈的教育，是年青人思想开放时尚，勇于开拓闯荡。而老年人老思想跟不上新潮流，观念不同，加上孩子在老年人眼里始终认为是孩，顾及总是放不开，保守求安逸又怕孩子没经历，吃苦不忍心，而总想把儿女留在身边，不放权，又阻绕。或许以道德绑架年青人。这往往是导致年青人对长辈教育不服气，后感妒心气。

时代在变迁，社会在发展，两代人观念不同，老人年固守严谨，而年青一代经历读书有大城市风范气度，与时俱进跟上新潮流。老年人兢兢业业守着家乡一亩三分地，很少出远门看看社会大格局，对孩子创业打拼有滞疑，耽心怕事，老思想不开阔，束缚杜绝青年人新思路，捏怕死，放怕飞，思想顽固，对孩子过于巧溺爱放不下心。而孩子年青气盛有劲，被长辈反对闹情绪，各自僵持较劲，相互不理解，各自以为是。主要是看法认识角度不一致，有偏见不认同。导致晚辈对长辈教育产生反感执气。

类似出现这种对长辈教育有反感的人，也不一定是对的，有些事需要实施尝试过后方能见证谁对错，老年所耽心也不一定是错，年青有这股奋进心也没错，况且长辈初衷出于对孩子的顾及而着想，况且清官难断家务事，理不清，谁对谁错在以后。难免产生误解偏见事，但毕竟是长辈反感只是短暂意识，很快就忘却了事，谁叫我们是十指连心是至亲，是一家人不说两家话，骂是爱，教育是关怀，反感只耍点小情绪，事后就诠释。

你认为现在的父母在教育上有什么缺点为什么

谢谢邀请。现在大多家庭教育孩子最大的缺点就是少了点“勤”，应该从小培养孩子勤快的习惯，凡能孩子自己动手能做的，一定让他自己动手去做。

给孩子一个温馨和睦充满爱的成长环境，孩子应该在快乐的氛围中欢度。教育孩子重要的一点就是不仅是传递过去的应该传承的价值观，更重要突出的是创造未来的崭新观念。

教育孩子，是该打还是不该打经常被打的孩子会记恨父母吗

谢邀。孩子该不该打，能不能打，不能绝对化！有人说孩子不能打，向西方理念看齐，说孩子不是私产，是国家的，对吗？对！但不能打吗，我认为犯了实质性的错误，语言不能显示惩戒威力的时候可以打，打是为了让他记住有些规则绝对不可以触碰，有些底线绝对不能破！

如果说教能解决一切问题，那国家要机器做什么？要警察做什么？要监狱做什么？成人对于说教还置若罔闻，何况一个孩子！

犯了原则性的错误，比如骂大人，比如摸电门，比如在马路上奔跑玩闹，说了不听就可以打！打是为了让他记住犯了大错误就要付出代价！这种错误不能犯第二次。这是成长的必修课！

古人说，棍棒底下出孝子。古代对于孩子的惩罚的门槛很低，动辄打骂，在现代是行不通的，现在对于孩子最好的教育就是多沟通，多交流，但不能放纵和溺爱，小错批评，大错惩罚，辅以适当惩戒，为了其更好的心理成长！

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的为什么我们反感长辈的“教育”和我为什么不建议家长教育孩子问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！