开放和弦(开放和弦和密集和弦区别)
11252023-12-02
大家好,今天给各位分享国家开放大学期末考试难吗的一些知识,其中也会对不建议入学考试进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!
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不请自来。我想谈谈对这个问题的看法:
作为一名从教二十余年的老师,我认为,辅导班的出现本身就是教育畸形的一个体现。现在正在补课的同学,有许多都是迫于家长的压力或者是盲目的跟风,真正有效果的又有几个呢?试问,一个孩子连上课在学校都不好好听,那他去补课真的有意义吗?可是就是有很多家长看不透,非要逼着孩子去补课,弄不好会适得其反啊。
我的观点是不建议初中的孩子去辅导班。只要学生在学校认真听课,按照老师的要求去做,他的成绩没问题。辅导班也好,在学校也罢,学生取得好成绩的关键是在于学生本身,有句话说的好,师傅领进门,学艺在个人。在我的孩提时代,根本就不知道什么叫辅导班,那时候的孩子成绩也不错啊!现在有这么多人在补课,效果呢?学生的成绩真的有明显进步吗?学生真的显得多才多艺了吗?我看未必。
说句良心话,我从教二十多年,从来没有有偿给孩子补过一节课。不是没人找我,亦非自己水平不够,只是感觉有个矛盾解决不了。我的真实想法是:如果我只带一两个学生,我一暑假收他们多少钱合适?说实话,合不上;如果带五个以上的孩子,我认为又达不到理想的效果,更别说现在有的辅导班,二三十人一起上课了。所以,我宁可不带。其实本来就是,每个学生都有各自的特点,各自的差异,同时带好几个学生,他们的水平又不一样,我真的不知道怎么样可以让他们都取得明显的进步。当然,如果是小班授课,或一对一辅导,效果可能会好一些。
所以,我建议:孩子尽可能不用去辅导班,如果非去不可,各位家长请慎重!以上是我自己的一些看法,难免有偏颇之言,还望各位看官多多批评指正,共同探讨。
我是孤独剑客829,一名教师,欢迎围观,欢迎关注,共同探讨研究教育相关的问题。
国家开放大学考试不难。虽然说电大不需要入学考试,但是平时的考试和期末考试可是一个都少不了的。很多考生提起考试就认为难度很大,其实电大的考试难度并没有很大。认真复习并多做一下历年真题,通过还是比较容易的。
当然,对于一些长期脱离学习的考生来说,考试可能还是具有一定的难度,因此平时需要认真听课,考前要好好复习才行。
感谢你的邀请!我认为弊大于利。
(一)不公布分数,只公布等级。虽然对学生心理没造成压力,不伤害学生自尊心。可是这种做法对于家长在假期中去指导孩子学习会产生不利因素,究竟孩子学习达到什么水平,没有衡量标准。对于孩子来说也会造成他没有学习压力,往往没有压力就没有动力。
(二)不公布分数,对学生自己感觉是比较轻松,没有争当第一的动力,往往学生在学习中没有评比就没有劲头。只有考试分数高与低,才是督促学生前进的动力。只有考试分数高与低,才是培养学生学习兴趣的保障!也是老师对每个学生一段时间学习知识掌握情况的分析的依据。
(三)只有考试分数才能来判断一个学期结束对老师的教育教学成绩好与差的肯定。老师的业务能力如何?老师的教育教学水平如何?都是从学生考试成绩也判断。学校和家长只有通过学生成绩来衡量每位老师的业务能力。
另外现在我们国家各行各业选拔人才,都是要经过考试,然后看分数高低,从高往下录用。考试分数在当前是我国录取人员的唯一标准。也是最公正的办法了!考大学,考研,考博,离分数线差0.1也有可能被落选!所以有句话叫“分分是学生的命根”。
(这些只是我的看法,望各位老师关注指导!)
现在是素质教育时代,不是应试教育时代,小学一二年级可以不进行书面考试。
有些家长担心不进行期末考试不知道孩子学习怎样,其实这种心里不正确,不能凭借卷面分数来决定孩子成绩好坏。考试题只是某个知识点的测试,并不是知识的全部。
小学一年级不进行期末考试,一切都没什么。装进脑子里的知识不会丢,只能是慢慢消化吸收
不考试也许会让某些家长无法获悉孩子本学期的学习情况,不知道孩子哪里掌握的好,哪里知识掌握的不到位,不能及时有效的针对问题给孩子进行辅导。同时孩子由于年龄小,自己无法说清自己的弱项在哪里,不知道自己哪里会哪里不会。让家长担心下学期升入二年级是否能够做好衔接。
不进行期末考试,可能会给某些孩子错觉,学习不考试就不用好好学了,反正爸爸妈妈也不知道,这样对于个别学习热情不高的孩子而言,不是一件好事。他们也许会误以为学习就是为了考试。歪曲了学习的真正意义。
不进行期末考试可能会影响下学期孩子听课的态度,不利于教师和家长管理。但是这些都是小问题,不会影响大碍。
文章到此结束,如果本次分享的国家开放大学期末考试难吗和不建议入学考试的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!