大家好，您怎样看待现在中、小学生的补课问题相信很多的网友都不是很明白，包括为什么不建议孩子在学校补课也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于您怎样看待现在中、小学生的补课问题和为什么不建议孩子在学校补课的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 现在你身边小学初中的孩子补课严重吗
2. 你觉得一年级的孩子要不要补课为什么
3. 是否应该禁止学生补课为什么
4. 您怎样看待现在中、小学生的补课问题

现在你身边小学初中的孩子补课严重吗

我身边小学孩子补课比较严重，初中的不太了解。

我们同小区的有小学教师，他的家里每到周六日都有小孩子来补课。在假期就更忙了，在家里地方太小，就会重新找地方组织学生补课。我们这里小学是过大周末的，每个周六日都会放假，很多小孩子就会到老师家里学习奥数什么的，据说将来考初中时比较有竞争力。

以前暑假期间，某小学的老师们都办辅导班，就是针对自己的学生，说是自愿，但是大部分家长都会让孩子上的。语文数学老师一人上半天，具体收费不太清楚。至于初中高中，因为平时多是寄宿制，平时补课很少。在暑假时也会参加辅导班。但不一定是参加自己老师办的辅导班，现在辅导机构很多，多数就是就近参加辅导班补课。

近年来，各地纷纷出台法规，禁止在职老师有偿补课，教育部门也会明查暗访，老师公开办辅导班补课的很少了，多是辅导机构在组织学生补课。个别老师有在家里辅导学生进行有偿家教的。至于说，补课费是否成为家长的负担，还是和家长的态度及经济承受能力有关吧，不能一概而论。

有时真的很纳闷，小学能学多少东西，竟然需要不停的补课吗？本来快乐无忧的童年被补课填满，能怪孩子们不爱学习吗？这种现象真的需要反思啊！

你觉得一年级的孩子要不要补课为什么

很高兴回答您的这个问题，一年级的孩子需不需要上辅导班？这个问题得分开来看。

对于一年级的孩子来说，如果孩子能够适应课堂学习节奏，能理解消化老师所讲的内容，就算考试下来不是次次都很优秀，也不要去补课，更多的时间放在培养孩子的一些兴趣爱好和一些好的习惯上更重要。。

如果孩子对最基础的知识都学的很吃力，上课跟不上课堂节奏，还是可以选择上一些辅导班的！不仅仅是语数英之类的辅导班。也可以报一些感统训练之类的辅导班。这要看孩子的具体情况来计划。

父母在这个时候要多给孩子一些爱护和陪伴，孩子年龄太小，需要家长的引导和培养，父母作为孩子的人生导师，在孩子的成长过程中起着非常巨大的作用。不要把自己的孩子过多的依赖于别人身上。

希望我的回答没够对您有所帮助，谢谢????????

是否应该禁止学生补课为什么

谢谢邀请。

估计邀请我的朋友是为了看我“吐槽”……不过这个话题我要回答的话还真的是只能吐槽了……

好尴尬………

题主的问题和问题描述还是有点问题的——到底是要大家讨论禁止学生补课还是禁止教师补课？

那就不要多想了，你不想给自己孩子补课、增加学业负担那就不去做就行了，但是别指望你在网上说几句什么孩子太辛苦、素质教育很重要、开阔视野多玩很重要之类的话就能打消家长们的焦虑感——就算你是权威教育专家也没用！

理论和理想永远解决不了眼前可以看得到的困境——升学压力。

不可否认生活中的确存在一些家长对孩子的学业要求过于苛刻给孩子造成了不小的身心伤害的问题，但是我们不能只看到这些问题就认为“勤奋”、“刻苦”是不对的！大家都是成年人，讲点道理，这些精神和实践无论是在学习还是日后的工作都会起着非常重要的作用不是吗？有问题解决问题就是了！问题的关键是学习的“不科学”，那么就应该就如何科学的学习、引导这些问题进行普及教育，而不是一刀切掉禁止这么潦草的处理不是吗？

在我看来，说这些的人都要么是孩子不在上学中，要么不愁孩子的学习，要么就是自己不学也不想别人学……因为我实在不信他们嘴里的说出来的“关爱下一代”的那些理由。

最后再说一点：我自己家补我自己家的，管你屁事儿？你算老几啊？

这个我昨天在另外的一个问题里已经说过了，我个人之反对教师强迫、威逼家长孩子补课，除此之外的补课行为我个人表示只要不影响正常的教学工作，我是不反对的！

关于这点我就不再重复打字了，直接引用上一个的回答就好了：

别说什么家长是被逼的，也别说什么“公平”之类的问题，更别说什么“增加孩子负担”之类的话，有意义吗？作为家长，在我看来孩子的成绩提高就是硬道理！什么公平不公平的跟我没关系！你要讲公平？可以！你先把一座城市里教学质量参差不齐、天差地别的问题解决了再来跟我谈公平的问题！我花钱买“服务”这就是最大的公平！

不排除有些老师以各种不正当的方式逼学生补课，这种事儿我虽没遇到过，但是我朋友们有遇到的，但是结果怎样？全部被开除了！现在的家长，尤其是城市里的家长们，有几个是善茬？？别把自己“装”的那么弱小，有网上喷的百分之一的勇气来面对生活，你就不会活的这么憋屈了！

合肥这几个老师不知道是那种类型，如果是逼迫补课那么我认为处罚的对！这种情况抓一个开除一个才对！如果不是，而且家长求着老师给补，假如我是这几个老师的补习孩子的家长，我就带着孩子去这些管理部门“耍赖”去————有本事我把家一起处罚了！老师犯错，我们就是协同、逼迫老师犯错的罪大恶极的根源！不惩罚我们怎么以示公平？！另外让他们给我家孩子找地方补习去！没错！只准有人不学习、嫌负担重可以闹，难道就不准我们这些嫌弃学业负担太轻、作业太少的耍赖吗？这是什么道理？！

在我看来，“补课”的根源问题说到底还是“需求”的问题，既然家长们的需求是普遍存在的，那么单纯的惩治教师是不可能解决得了问题的！其结果不外乎就是把家长、孩子们推向社会就是了。我不差钱，所以我不担心孩子的教育投资问题，但是我这钱也不是大风刮来的啊，能花更少的钱孩子收获的还更多我为什么不选？

所以我有一个不成熟的想法：

既然放开政策让中小学老师们去光明正大的补课已经不太可能实现了，那么面对家长、学生的需求，各地的教育部门是不是可以推行这样的活动：由本地相关部门组织名师、专家录制响应的教学、教育课程，挂在网上免费或者少量收费（收费可提供诸如批改作业、解答疑惑等增值服务；不收费的话可以弄个论坛之类的供大家交流也行）的形式供家长、学生们自行选择。

就相当于录制一些公开课，而这些公开课既可以涉及到文化课学习也可以涉及到家庭教育、教育指导等各方面的内容，还可以更具难度进行分类等，可以让大人、孩子都在上面找到适合自己的内容进行学习。

你的教育大纲、教育理念再怎么全面也永远不会做到适用于每一个孩子、每一个家庭，每个人的需求是不同的，怎么可能一刀切的就行了呢？接受能力差的需要巩固，学习能力强的需要提高……这些都是可观的需求，不是你一刀、几刀也不是你发表点什么要求、规定的就能解决的，更不是你们搞几篇“鸡汤”就能改变的！

不是吗？

您怎样看待现在中、小学生的补课问题

提到补课，作为一名教师，我不得不说现在的补课早已变味了。其实，所谓的补课是一种社会现象，它指的是学生因为病、事假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程。就目前我们通常所提的补课，指的是学生正常上课之外，学习成绩未达到自己的理想高度，而进行的师生有偿教学行为。甚至演变成为家长盲从，学校或教师为提升学生成绩抑或谋取个人利益的手段。作为老师又是孩子的家长，对于补课，尤其是变了味道的补课，嗤之以鼻，深恶痛绝。其实，补课应该是一种自觉的行为，不应该夹杂金钱和物质利益。但市场经济条件下，补课的存在是因为有市场，有需求，有利益。尽管国家出台系列政策，不乏被称为史上最严厉的“六条禁令”，但屡禁不止，主要根源就在于此。

补课，补到今天，不让补，依然有人冒天下之大不韪还在补。我认为鲧治水的方法“堵”，只能解燃眉之急，非长久之计，还得采取禹的方法“疏”，因地制宜，因人而异。

关于您怎样看待现在中、小学生的补课问题到此分享完毕，希望能帮助到您。